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學習情境二 校園風光片拍攝 任務描述：拍攝一部時長不少于一分鐘的校園風光片 使用設備：攝像機、三腳架、電池、話筒、無人機、手機、單反 任務要求： 工作內(nèi)容： 1、熟悉校園環(huán)境，挖掘校園文化氣息，撰寫策劃方案和分鏡頭腳本； 2、聯(lián)系拍攝場地，申請拍攝設備； 3、布置拍攝場景合理運用電視攝像造型手段拍攝畫面素材； 4、素材審查與補拍。 1.校門(正面的各種景別，背面的各種景別) 2.校園大全景 3.教學樓的各種景別(也包括教師上課鏡頭、幾組學生聽課鏡頭) 4.實訓樓(同上) 5.運動場各種景別(空鏡頭、學生打球、跑步等) 6.圖書館各種景別(找同學們扮演看書，找書不同景別的鏡頭) 7.食堂，商店等 8.拍一些花草樹木、天空云彩等空鏡頭 9.拍攝我們自己實訓的鏡頭  4 學時 課題：攝像構圖及用光 教學目標： 1．了解攝像構圖的造型元素、用光的作用、光的種類和基本特點 2．理解景別的概念、用光與造型 3．掌握拍攝角度、方向?qū)Ξ嬅鏄媹D的影響 4．掌握攝像構圖基本原則和方法、用光的方法 教學重點： 攝像構圖的原則和方法、簡單的布光方法 教學難點： 用不同的布光方法渲染氣氛和美化畫面 教具學具準備 多媒體教學設備、教學ＰＰＴ、相機、攝像機。 教學方法： 如：講授法、演示法、討論法等。 教學過程： 【導入新課】 在這之前我們學習了電視攝像畫面的特點，這樣有助于我們更好的掌握電視攝像構圖和照相構圖以及繪畫構圖的異同點。提問：繪畫和攝影構圖的異同以及電視攝像構圖的異同？ 電視畫面構圖中要求畫面構圖一次完成；任何一個電視節(jié)目中的畫面都不是單獨存在的，而是整個作品結構中的一個元素，一部電視片的整體性體現(xiàn)在若干鏡頭的有機組合中，所以畫面構圖還必須考慮到畫面與畫面之間的組接關系；電視畫面的構圖要有固定的橫幅格式；畫面的視點可變；電視的畫面形式是運動的；電視畫面中還要參入有時間因素（節(jié)奏等）的構圖；前后鏡頭的內(nèi)容和拍攝技法要和諧統(tǒng)一。 【新授】 一、攝像構圖的概念及特性 1.什么是構圖 構圖一詞出自拉丁語，原意有組成、結構和聯(lián)結等含意。它借用到攝影藝術中來，廣義地講指從選材、構思到造型體現(xiàn)的完整創(chuàng)作過程。即思維過程和組織體現(xiàn)過程。狹義地講指一幅照片的布局和構成。就是把要表現(xiàn)的對象，根據(jù)主題和內(nèi)容的要求，有意識地把對象安排在畫幅之內(nèi)，把攝影者的意圖表達出來。具體包括一幅照片給人總的視覺感受，主體與陪體、環(huán)境的處理，被攝對象之間相互關系的處理，空間關系處理，影像的虛實控制以及光線、影調(diào)、色調(diào)的配置，氣氛的渲染等等。 2.構圖的目的 構圖是表現(xiàn)作品內(nèi)容的重要因素，則作品中全部攝影視覺藝術語言的組織方式，它使內(nèi)容所構成的一定內(nèi)部結構得到恰當?shù)谋憩F(xiàn)，只有內(nèi)部結構和外部結構得到和諧統(tǒng)一，才能產(chǎn)生完美的構圖。 構圖的目的在于增強畫面表現(xiàn)力，更好地表達畫面內(nèi)容，使主題鮮明，形式新穎獨特。主體突出，意圖明確，具有形式美感是攝影構圖的基本要求。 3.攝像構圖的特點 與繪畫和照片構圖相比，電視畫面構圖具有下列特點： ①運動性②整體性③時限性④ 角度多變性⑤構圖一次性 二、攝像構圖的結構要素 （一）主體 主體是一個畫面的主要表現(xiàn)對象，是思想和內(nèi)容的重要體現(xiàn)者。他在畫面中起主導作用，是畫面存在的基本條件，是控制全局的焦點，也是決定畫面傾向的主要因素，一個畫面只應該有一個主。 主體的作用：一是表達內(nèi)容，二是結構畫面 （二）陪體 陪體是指與畫面主體有緊密聯(lián)系，在畫面中與主體構成特定關系或輔助主體表現(xiàn)思想內(nèi)容的對象。 主要起陪襯、烘托、對比、解釋和說明主體的作用。在現(xiàn)實生活中，人與人、人與物及物與物之間都存在著主體與陪體的關系。 （三）前景 前景是位于主體與攝像機之間并且不與主體發(fā)生直接關系的景物 1.前景的直接作用，是增強畫面的縱深感和空間感，并使畫面構圖趨于完美。 2.利用前景來均衡畫面常使構圖更加理想。 （四）背景 背景是主體“背后”的景物。背景比前景更重要，主體可以沒有前景，但不能沒有背景，同時每個畫面都會涉及到背景的問題 背景的一般意義是表明主體所處的環(huán)境 1.要注意背景的典型性 2.要注意距離的處理 3.背景與主體的色調(diào)、影調(diào)的差別 4.要簡潔---“刪繁就簡” 三、攝像構圖景別的劃分 景別的定義和劃分：（先讓同學觀摩一場由不同景別的畫面所組成的鏡頭片斷，讓同學注意主體在畫面中所占空間的不同大小，以及不同景別組接后的敘事效果。然后提問：什么是電視畫面的景別？） 闡述：畫面中主體所占空間范圍的大小為電視畫面的景別。 在影視中我們把畫面的景別劃分為：遠景、全景、中景、近景、特寫。 1.影響景別的因素：拍攝距離、鏡頭焦距、被攝主體的縱向運動。（可以邊讓同學思考提問邊講述，讓同學參與到教學的整個過程當中，激發(fā)學生的興趣，加深記憶） 2.景別的意義： 首先電視畫面的景別變化對觀眾來講意味著觀看景物的視距的變化，造成一種忽遠忽近的感覺，景別產(chǎn)生的生活依據(jù)是人們觀察事物的視距變化。 其次，景別是創(chuàng)作人員對觀眾視覺心理的限定。 第三，景別的變化可以使作品形成不同的節(jié)奏。 四、拍攝角度對構圖的影響 拍攝角度是指攝像機和被攝對象之間形成的水平方向關系和垂直高度關系。拍攝角度決定畫面構圖，角度變構圖變，角度新構圖新。拍攝角度直接影響人物造型效果。影響畫面的光線效果和感情色彩。拍攝角度不僅是有力的造型元素，還是攝像造型的表情元素。 （一）水平角度 1. 正面角度 2. 側(cè)面角度 3. 斜側(cè)面角度 4. 背面角度 （二）垂直角度 1.平拍 2.俯拍 3.仰拍 五、攝像構圖的一般規(guī)則 1.對稱 對稱型構圖分為左右和上下對稱，上下對稱多以地平線、海平面等為軸線，左右對稱多以建筑物、道路、電線桿等為軸線。 2.均衡 主要是指構成畫面各種因素在視覺重量上的均勢。由于電視畫面是運動的，均衡便呈現(xiàn)出動態(tài)，并和心理均衡交織在一起。畫面中的均衡可分為結構的均衡和色彩的均衡。 3.對比 構圖中的對比是以兩種不同的造型手段，在畫面上進行比較，是突出主體的有效手段。經(jīng)常運用的手法有虛實對比、大小對比、影調(diào)對比和藏露對比。 4.呼應 （討論） 5.和諧 （討論——動靜、虛實、明暗等關系） 六、攝影用光與造型 攝像用光是攝像造型的基礎，凡是攝像工作都涉及用光問題，其難點部分是布光方法，需要大量去實際操作，才能熟練掌握復雜光線條件下合理用光的技巧。 攝像用光，在廣告攝像中占有重要的地位，有了光，物體才顯示形態(tài)、顏色、質(zhì)感；有了光，才能刻畫人物的外貌特征、心理情緒和性格特征；有了光，才能描繪環(huán)境空間和時間概念。 （一）攝像用光的作用（技術層面和藝術層面） 1. 提供足夠的照度2.提供相對的色溫平衡3.控制光比 藝術層面攝像用光主要表現(xiàn)以下幾個方面： 1. 空間感、立體感、質(zhì)感的表現(xiàn)2.突出主體3.創(chuàng)造環(huán)境4.渲染氣氛5.有助于畫面的藝術構圖 因此，攝像用光是技術與藝術的綜合，技術是基礎藝術才是目的。 （二）光位與造型 光位，即光源位置與拍攝方向之間形成的光線照射角度。 1. 光線在水平方向的造型效果 順光、順側(cè)光、側(cè)光、逆?zhèn)裙?、逆?/span> 2. 光線在垂直方向的造型效果 頂光、腳光 （三）光型與造型 1. 主光 這是照明主體的主要光源，以硬光居多。造型作用：用以照亮物體最主要、最富有表現(xiàn)力的部分。 2. 輔助光 經(jīng)常在攝像機的另一面和主光相對，水平角度略大于主光，垂直高度略低于主光。 主光和輔助光光比一般為2:1或3:1。輔助光沒有方向性，光線柔和、細微，常采用泛光燈作光源。 3. 輪廓光 在被攝體正后方或側(cè)后方，一般和主光相對，垂直位置較被攝體高。輪廓光的光強比主光亮度強或相等。輪廓光的任務是照亮、勾畫被攝體的輪廓形狀和線條，并使被攝體與背景分開，突出主體，增強畫面的縱深感和立體感，還可以增加畫面的清晰度。 4. 背景光 直接投射在背景的光。提高背景的亮度。 5. 眼神光 用來表現(xiàn)眼睛及其附近肌肉、眉毛等部位的光線。 七、三點布光法 三點布光是電視照明最基本的照明方法。對于初學者來說，必須認真體會每種光源作用，熟練掌握布光技巧，達到舉一反三的目的。 1. 三點布光原理 三點布光，又稱為區(qū)域照明，一般用于較小范圍的場景照明。如果場景很大，可以把它拆分成若干個較小的區(qū)域進行布光。一般有三盞燈即可，分別為主體光、輔助光與輪廓光。 主體光：通常用它來照亮場景中的主要對象與其周圍區(qū)域，并且擔任給主體對象投影的功能。如主光燈在15度到30度的位置上，稱順光；在45度到90度的位置上，稱為側(cè)光；在90度到120度的位置上成為側(cè)逆光。主體光常用聚光燈來完成。 輔助光：用一個聚光燈照射扇形反射面，以形成一種均勻的、非直射性的柔和光源，用它來填充陰影區(qū)以及被主體光遺漏的場景區(qū)域、調(diào)和明暗區(qū)域之間的反差，同時能形成景深與層次，而且這種廣泛均勻布光的特性使它為場景打一層底色，定義了場景的基調(diào)。 輪廓光：又稱背光，輪廓光的作用是將主體與背景分離，幫助凸顯空間的形狀和深度感，它尤其重要，特別是當主體有暗色頭發(fā)、皮膚、衣服，背景也很暗時，沒有輪廓光它們?nèi)菀谆鞛橐惑w，二者缺乏區(qū)分。輪廓光通常是硬光，以便強調(diào)主體輪廓。 本次課主要講了構圖與用光，在拍攝中如何正確運用好構圖和光線，是本次課所要達到的目的。 學習參考樣片 6 學時 課題：固定畫面與運動鏡頭 教學目標： 教學重點： 固定畫面的拍攝要求、運動鏡頭的拍攝要求 教學難點： 運動鏡頭的拍攝要求 教具學具準備 多媒體教學設備、教學ＰＰＴ、相機、攝像機。 教學方法： 如：講授法、演示法、討論法等。 教學過程： 【導入新課】 攝像工作中，大量使用固定畫面，在了解固定畫面的特點和作用知識點上，只有通過大量拍攝實訓，才能掌握固定畫面的拍攝特點，每天晚上7點半，中央電視臺《新聞聯(lián)播》中，大多是使用了固定畫面。 【新授】 一、固定畫面 固定畫面是與運動畫面相比較而定的，機位、光軸、焦距三不變拍攝固定畫面的前提條件。 固定畫面雖然在直觀上很接近于美術作品和攝像照片的形式感，但不能將它們等量齊觀。在塑造形象，表現(xiàn)運動，營造氣氛等方面，是藝術作品和照片不能企及的，不僅能表現(xiàn)靜態(tài)對象，同樣能表現(xiàn)好動態(tài)形象，框架。 觀眾生理機制，收視心理。 了解固定畫面的諸多功用和局限，可以幫助攝像師在畫面造型表現(xiàn)中更好的實現(xiàn)創(chuàng)作意圖。揚長避短。 1. 固定畫面的概念和特點 固定畫面：是指攝像機在機位不動、鏡頭光軸不變、鏡頭焦距固定情況下拍攝的畫面。 固定畫面的核心點：就是畫面所依附的框架不動，從某種程度上說，因為排除了推、拉、搖、移等運動因素，固定畫面很接近照片的形式感，但是電視攝像和電視畫面具有時間上的連續(xù)性，具有表現(xiàn)運動的特性。如：人的出畫入畫，同一畫面內(nèi)光影的變化，所以與照片相比要區(qū)別開來，要樹立電視意識和畫面造型觀念及意求同存異。 固定畫面不僅能夠紀錄和表現(xiàn)靜態(tài)的對象，同樣也能夠很好的表現(xiàn)畫面內(nèi)部的運動。本著實用的原則，決定以攝像作用界定畫面不同類型的標準。 固定畫面反映在生活上，不僅是可能的，而且是必須的。 固定畫面的特點： 第一：固定畫面框架處于靜止不動的狀態(tài)，畫面的外部運動因素消失，但是并不妨礙它對運動對象的紀錄和表現(xiàn)。 第二：固定畫面視點穩(wěn)定，符合人們?nèi)粘Ｉ钔Ａ粲^看、注視詳視的視覺體驗和視覺要求，常用于傳遞信息、表現(xiàn)主體等。 2. 固定畫面拍攝要求 ①注意捕捉動感因素，增強畫面內(nèi)部活力，調(diào)動動感因素，做到靜中有動，動靜相宜。如：拍一池春水，放入幾只浮游嬉戲的鴨子。 ②要注意縱向空間和縱深方向上的調(diào)度和表現(xiàn)。如：不注意前景、后景及立體、陪體等的選擇和安排，不注意縱軸方向上的人物或物體的高度，就容易出現(xiàn)畫面缺乏立體感、空間感的問題。 ③固定畫面的拍攝與組接應該注意鏡頭內(nèi)在的連貫性， 跳”：景別變化不大的人物，動作發(fā)生變化的固定畫面相接，多角度，多景 別拍一些畫面，編起來要方便。（“跳軸”） ④固定畫面的構圖一定要注意藝術性，可視性。拍出構圖精美，景別清楚準確，畫面主體突出，背景簡潔，畫面信息凝練集 中的優(yōu)秀固定畫面。 ⑤固定畫面的拍攝要“穩(wěn)”字當頭，盡量使用三腳架。 二、運動鏡頭 1. 運動攝像的方式 推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭、移鏡頭、跟鏡頭、升降鏡頭 （一）推鏡頭 攝像機沿光軸方向向前移動拍攝。其畫面效果表現(xiàn)為同一對象，由遠至近或一個對象到另一個對象的變化，使觀眾視點前移的表現(xiàn)。 另一個方法是采用變焦距鏡頭，從短焦距逐漸調(diào)至長焦距部位。 特征： 1.推鏡頭形成視覺前移效果。 2.推鏡頭具有明確的主體目標。 3.推鏡頭將被攝主體由小變大，周圍環(huán)境由大變小。 （二）拉鏡頭 攝像機逐漸遠離被攝主體，或變動焦距使畫面框架由近至遠與主體拉開距離的拍攝方法，用這種方法拍的畫面叫拉鏡頭。 特征： 1.形成視覺后移效果。 2.拉鏡頭使被攝主體由大變小，周圍環(huán)境由小變。 （三）搖鏡頭 搖攝是指當攝像機機位不動，借助于三角架上的活動地盤（云臺）或拍攝者自身的人體，變動攝像機光學鏡頭軸線的拍攝。 特點： 1.猶如人們轉(zhuǎn)頭環(huán)顧四周或?qū)⒁暰€由一點移向另一點的視覺效果。 2.一個完整的搖鏡頭包括：起幅，搖動，落幅三個相互連貫的部分。 3.一個搖鏡頭從起幅到落幅的運動過程，迫使觀眾不斷調(diào)整自己的視覺注意力。 （四）移鏡頭 移攝是將攝像機架在或動物體上隨之運動而進行的拍攝。用移動攝像方法拍攝的電視畫面稱為移動鏡頭，簡稱移鏡頭。 特征： 1.攝像機的運動使得畫面框架始終處在運動中。 2.攝像機的運動直接調(diào)動了觀眾生活中運動的視覺感受，喚起了人們在各種交通工具上及行走時的視覺體驗，使觀眾產(chǎn)生身臨其境之感。 3.移動鏡頭表現(xiàn)的畫面空間是完整而連貫的。 （五）跟鏡頭 跟攝是攝像機始終跟隨運動的被攝主體一起運動而進行的拍攝。 跟鏡頭大致可分為前跟，后跟（背跟），側(cè)跟三種情況。 特點： 1.畫面始終跟隨一個運動的主體。（人物或物體） 2.被攝對象在畫框中的位置相對穩(wěn)定，畫面對主體的景別也相對穩(wěn)定。 3.跟鏡頭不同于攝像機位置向前推進的推鏡頭和前移鏡頭。 （六）升降鏡頭 攝像機借助升降裝置等一邊升降，一邊拍攝的方法叫升降拍攝。拍攝的鏡頭稱為升降鏡頭。升降鏡頭的畫面造型特點： 一般來說，升降拍攝在新聞節(jié)目中并不常見。 1、升降運動帶來了畫面視域的擴展和收縮。 2、視點的連續(xù)變化形成了多角度，多方位的多構圖效果。 三、綜合運動鏡頭 綜合運動攝像是指攝像機在一個鏡頭中把推、拉、移、跟、升降等各種運動攝像方式，不同程度的，有機的結合起來的拍攝。 一種是先后方式；一種是包容方式；第三種是前兩種情況的混合運用。 特點： 1. 產(chǎn)生了更為復雜多變的畫面造型效果。 2. 形成的電視畫面，其軌跡是多方向，多方式運動合一后的結果。 （一）作用和表現(xiàn)力： 1.有利于一個鏡頭中記錄和表現(xiàn)一個場景中一段相當完整的情節(jié)。 2.是形成電視畫面造型形式的有力手段。 3.綜合運動鏡頭的連續(xù)動態(tài)有利于再現(xiàn)現(xiàn)實生活的流程。 4.綜合運動鏡頭有利于通過畫面結構的多元性形成表意方面的多義性。 5.綜合運動鏡頭在較長的連續(xù)畫面中可以與音樂的旋律變化相互“合、拍”，形成畫面形象與音樂一體化的節(jié)奏。 （二）拍攝要求 1.力求平穩(wěn) 2.每次轉(zhuǎn)換應力求與人物動作和方向轉(zhuǎn)換一致，與情節(jié)中心和情緒發(fā)展的轉(zhuǎn)換相一致，形成畫面外部的變化與畫面內(nèi)部的變化完美結合 3.機位運動時，注意焦點的變化，將主體形象處理在景深范圍內(nèi)，同時注意角度的變化對造型的影響，并盡可能防止拍攝者影子進入畫面 4.要求攝錄人員默契配合，協(xié)同動作，步調(diào)一致。 【課堂小結】 影視是運動的藝術，所以運動鏡頭的使用尤為重要。 【作業(yè)布置】 |
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