多鼓勵(lì)，少比較，多肯定，少打擊，我們便能收獲一個(gè)自信開(kāi)朗、獨(dú)一無(wú)二的孩子。

——鹿媽

作者 | 女兒派·簡(jiǎn)小曲

來(lái)源 | 女兒派（洞見(jiàn)旗下賬號(hào)）

前幾天，聽(tīng)了馬云在云谷學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮上的演講。

時(shí)長(zhǎng)接近一個(gè)小時(shí)，讓我最有感觸的，還是他提出的“馬云三問(wèn)”：

今天有沒(méi)有拿自己的孩子和其他孩子作比較？今天是不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而著急了？有沒(méi)有不傾聽(tīng)，不尊重你的孩子？

三個(gè)問(wèn)題，看似簡(jiǎn)單，卻戳中了無(wú)數(shù)孩子。

“自己家的孩子，永遠(yuǎn)都是爛泥，別人家的孩子，永遠(yuǎn)都是寶?！薄拔覜](méi)考100分，我父母就拿學(xué)習(xí)好的比，我考了100分，父母又會(huì)說(shuō)，不要驕傲，我只想你們夸我下，鼓勵(lì)一下，就這么難嗎？”

有調(diào)查顯示：83.4%的受訪家長(zhǎng)，都曾拿自己的孩子，和別人家的孩子做過(guò)比較。

小時(shí)候，比誰(shuí)才藝多，誰(shuí)嘴巴甜，誰(shuí)膽子大；

進(jìn)了學(xué)校，比誰(shuí)分?jǐn)?shù)高，誰(shuí)是班干部，誰(shuí)考的大學(xué)更好。

工作之后，比誰(shuí)收入多，誰(shuí)先買房，誰(shuí)先結(jié)婚。

但正如作家劉墉說(shuō)的：

“那些生活在被父母比來(lái)比去陰影里的孩子，感受不到父母對(duì)自己的尊重，體會(huì)不到父母的肯定和欣賞。他們的內(nèi)心就像一片貧瘠荒涼的土地，缺乏原本屬于一個(gè)孩子的生機(jī)和活力。”

父母的比較，給孩子的并不是奮發(fā)超越的動(dòng)力，而是讓他們喪失了成為自己的可能，壓抑了本該怒放的生命。

有一種魔咒，叫“別人家的孩子”

前幾天，在抖音上看到一個(gè)扎心的小視頻。

一個(gè)女孩站在四層窗外，腳下是防盜窗網(wǎng)，又細(xì)又窄。

一腳滑落，就是生死未卜。

女孩一邊哭，一邊聲嘶力竭地吼著：

“走開(kāi)，我討厭你們！他就是比我好，他就是比我有資格！”

嗓子已經(jīng)喊破了音，瘦小的身子不停地顫抖，手心里還攥著一把水果刀。

她在用生命抗議父母的比較。

隔著畫面都能感受到女孩心里，壓抑了多少憤怒和委屈。

不知道女孩口中的他，具體是誰(shuí)。

但大概每個(gè)孩子的童年，都出現(xiàn)過(guò)他的影子。

他就是“別人家的孩子”。

“別人家的孩子”好像一個(gè)魔咒，父母就是那個(gè)念著咒語(yǔ)的人。

最近看《以家人之名》，女二號(hào)齊明月的媽媽，讓很多人驚呼“同一個(gè)世界，同一個(gè)媽”。

乖乖女齊明月一直以來(lái)成績(jī)優(yōu)異，還擔(dān)任班長(zhǎng)。

但是媽媽不滿意，因?yàn)樗皇前嗬锏诙?，前面總有個(gè)第一名王雅婕。

而和“學(xué)渣”李尖尖比，媽媽依然覺(jué)得女兒太差，因?yàn)槔罴饧馑囆g(shù)天賦比女兒高。

畢業(yè)工作之后，齊明月選擇了自己熱愛(ài)的電視傳媒行業(yè)，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，還自己買了車。

但在媽媽眼里，只是個(gè)沒(méi)有編制的合同工，還不如李尖尖的木雕師，至少有一門手藝。

無(wú)論齊明月做什么，在媽媽的眼里，她總是做得不夠，總有地方不如別人。

有人總結(jié)，這就是中國(guó)式父母的擰巴：一邊希望你比誰(shuí)都好，一邊覺(jué)得你比誰(shuí)都差。

滿心都是愛(ài)，但說(shuō)出口的，卻只剩傷害。

用質(zhì)疑、否定、嫌棄、侮辱，編織一只細(xì)密的巨網(wǎng)，壓得孩子喘不過(guò)氣。

把他的自信心、尊嚴(yán)感，一點(diǎn)點(diǎn)磨損掉，最后在崩潰中，接受自己無(wú)論怎樣努力，也比不上別人的命運(yùn)。

想起董卿說(shuō)的一句話，“我就像輪子上的倉(cāng)鼠，總是忙于滿足父親的各種決定，也總是無(wú)法達(dá)成父親的各種期待?！?/span>

在別人家小孩的陰影下長(zhǎng)大的孩子，又何嘗不是如此。

他們付出所有努力，渴望的不過(guò)是一句“你在我眼中是最棒的”，卻只得到了一句，“為什么別人可以，你不行？”

生活在比較中的孩子，沒(méi)有未來(lái)

為什么父母總喜歡拿自己的孩子和別人的孩子比較？

海藍(lán)博士曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多家長(zhǎng)這個(gè)問(wèn)題。

得到的回答大多是：為了給孩子樹(shù)立榜樣，激勵(lì)孩子奮發(fā)努力。

她又問(wèn)：“如果你愛(ài)人對(duì)你說(shuō)，你看看隔壁老張家的媳婦，長(zhǎng)得漂亮，還能干，又賢惠，還孝順公婆。

你看看你長(zhǎng)這樣也就算了，賢惠和能干和人家也差得太遠(yuǎn)了。

你會(huì)有什么感受？你會(huì)受到激勵(lì)，從此奮發(fā)圖強(qiáng)以老張的媳婦為榜樣，好好努力做個(gè)好老婆嗎？”

一般得到的回答是：“她好，你找她過(guò)去呀！”

放到孩子身上也是一樣。

父母對(duì)別人家孩子的贊美，不但不能激發(fā)起孩子的上進(jìn)心，反而讓親子之間的關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)。

《愛(ài)幼星球》中有一期節(jié)目講到，長(zhǎng)期生活在父母否定下的孩子，容易形成三種負(fù)面反饋模式：

叛逆、拖延，以及最可怕的一種，破罐子破摔：

“你說(shuō)我不行，那我就不行給你看！”

本意想讓孩子感受到榜樣的力量，反而讓他們產(chǎn)生逆反心理，走向相反的極端。

而那些選擇順從、努力變成別人家孩子的小孩，又何嘗不是一樣可悲？

一次次放棄自己的天性，壓抑自己的喜好，去換來(lái)父母短暫的滿意和稱贊。

最后發(fā)現(xiàn)，真實(shí)的自己，早已面目全非。

抖音上看到一個(gè)短視頻。

小男孩腳下，本是正方形，那是他的天賦，也是他生命的一部分。

可媽媽偏偏覺(jué)得別人家孩子腳下的球形更棒。

爸爸錘敲鉆鑿，正方形被削除邊角，變成了圓球。

媽媽本來(lái)喜上眉梢，準(zhǔn)備擁抱孩子，卻發(fā)現(xiàn)別人家孩子變成了六邊形，又指著大喊：“人家多棒！”

爸爸再次把孩子打磨成了六邊形。

接著媽媽又發(fā)現(xiàn)了更多別人家的孩子，小男孩腳下也在不斷變換著形狀：三角形、正方形……

小男孩從一開(kāi)始的活潑，變得陰郁，直到爸爸企圖把他打造成正方形時(shí)，小男孩突然崩潰，只剩一地碎片。

諷刺的是，他腳下本來(lái)就是正方形。

如果順從天賦，他本該也是個(gè)“別人家的孩子”啊。

心理學(xué)家武志紅曾說(shuō)過(guò)一句話，要求孩子按照你的想法來(lái)，對(duì)孩子是一種侵略甚至毀滅。

因?yàn)槊總€(gè)孩子的創(chuàng)造力，都來(lái)自于我選擇。

個(gè)性是孩子生命的色彩，父母要做的，是保護(hù)，而不是將他們統(tǒng)一成同一種顏色。

孩子最好的榜樣，是20年后的自己

81歲獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家芭芭拉·麥克林托克說(shuō)：“我是一朵秋天里的雛菊，我相信，不是每一朵花都在春天里開(kāi)放?！?/span>

的確，每一朵花都有自己盛開(kāi)的季節(jié)，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)也各有節(jié)奏。

與其苛責(zé)孩子去跟上別人的腳步，不如幫孩子找到他自己的節(jié)奏：

1. 橫比，不如豎比

徐州一位爸爸的做法，值得借鑒。

他的兒子學(xué)習(xí)成績(jī)很差，第一次考試得了0分，第二次只得了7分。

如果橫向和別人家孩子比較，兒子顯然是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)渣，但這位父親卻從縱向的角度看到兒子每一次的進(jìn)步。

為此，他還專門通過(guò)放煙花的方式來(lái)表達(dá)對(duì)兒子進(jìn)步的肯定。

果不其然，得到鼓勵(lì)的孩子，在下一次考試中，得了57分。

海明威說(shuō)過(guò)：真正的高貴，是優(yōu)于過(guò)去的自己。

每個(gè)孩子都有自己的時(shí)區(qū)，在屬于自己的時(shí)刻綻放。

別讓“別人家孩子”的速度，擾亂自己孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏。

2. 用逆向思維，重新看待孩子的不足

通用電氣公司前董事長(zhǎng)杰克·韋爾奇講過(guò)一個(gè)故事。

他小時(shí)候口吃，經(jīng)常被嘲笑。

但媽媽卻告訴他， “這是因?yàn)槟闾斆髁?，沒(méi)有任何一個(gè)人的舌頭可以跟得上你這樣聰明的腦袋瓜”。

韋爾奇說(shuō)，“這么多年來(lái)我沒(méi)有為口吃有過(guò)絲毫的憂慮，我相信母親的話，我的大腦比我的嘴轉(zhuǎn)得快?！?/span>

每個(gè)孩子都有自己的弱項(xiàng)，與其緊盯短板，不如逆向思維，發(fā)現(xiàn)它背后隱藏的優(yōu)勢(shì)。

內(nèi)向的另一面，是嚴(yán)謹(jǐn)和敏銳；

固執(zhí)的另一面，是堅(jiān)韌和毅力；

淘氣的另一面，是精力充沛和敢于冒險(xiǎn)。

其實(shí)，每個(gè)孩子都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，帶著各自的缺憾。

父母要做的，是重新賦予那個(gè)缺口以意義。

就像李亞鵬寫給李嫣的那句話：“上帝給了你這傷痕，我要讓這傷痕，成為你的榮耀。”

一個(gè)相信自己價(jià)值的孩子，可以超越所有的不完美。

3. 從孩子的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，培養(yǎng)長(zhǎng)板

重溫《家有兒女》，夏東海對(duì)劉星的教育讓人心中一暖。

在劉星的親媽劉梅眼中，劉星是個(gè)不折不扣的壞孩子：

淘氣、愛(ài)撒謊，學(xué)習(xí)成績(jī)墊底，隔三差五闖禍請(qǐng)家長(zhǎng)。

可夏東?？偰茉趧⑿巧砩习l(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)：

他的化學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)很差，但是數(shù)學(xué)和物理成績(jī)不錯(cuò)；

他雖然讓老師頭疼，但是操行評(píng)語(yǔ)同學(xué)評(píng)議那欄，得的卻是優(yōu)秀；

除了成績(jī)之外，他還看到了劉星的溝通能力和變通能力。

很認(rèn)同網(wǎng)友的總結(jié)，其實(shí)，劉星才是隱藏最深的別人家的孩子！

開(kāi)學(xué)第一課中，馬云羅列了一組數(shù)據(jù)：中國(guó)每年出生一千三四百萬(wàn)孩子，其中只有5%的孩子，天賦就是讀書。

剩下的孩子，他們不是差生，只是他們的優(yōu)勢(shì)，并不是讀書。

找準(zhǔn)位置，他們同樣也可以熠熠生輝。

就像電影《地球上的星星》中那段暖心的臺(tái)詞：

“你不需要把所有事都做的跟別人一樣好，只需要發(fā)現(xiàn)自己最閃光的一面，你就是這個(gè)地球上獨(dú)一無(wú)二的一顆星星?！?/strong>

有一天，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)：

我家這個(gè)小男孩，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差，但是人緣好。

我家女兒，雖然肢體不協(xié)調(diào)，但想象力豐富，能把枯燥的故事講得繪聲繪色。

沒(méi)有比較、沒(méi)有否定，有的只是對(duì)一個(gè)生命的欣賞與因勢(shì)利導(dǎo)。

那時(shí)候，我想說(shuō)祝賀你，祝賀你家孩子。

因?yàn)槟愕男蕾p，孩子也得以機(jī)會(huì)充分舒展，釋放自己的天性，成為更優(yōu)秀的自己。

就像馬云說(shuō)的，每個(gè)父母，都該為自己有一個(gè)與眾不同的孩子而驕傲。

孩子最好的榜樣，不是別人家的孩子。

而是，二十年以后的他自己。