剛上一年級的圖圖數(shù)學(xué)考了 69 分，圖圖媽媽很不解，上學(xué)前，她一直在教牛牛算術(shù)，怎么會考得這么差呢？老師說：「圖圖不是不努力，而是沒建立好數(shù)學(xué)思維！」圖圖爸媽陷入了沉思。上學(xué)前，他們和大多數(shù)父母一樣，以為數(shù)學(xué)就是簡單的加減法。這種淺顯的理解，限制了孩子數(shù)學(xué)能力的發(fā)展，也錯過了很多培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的機(jī)會。幸運(yùn)的是，圖圖爸媽及時(shí)改變觀念，幫孩子找到數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)結(jié)，慢慢摸索出了在生活中訓(xùn)練孩子數(shù)學(xué)能力的方法。

上學(xué)前，圖圖學(xué)會了簡單的加減法，但他不會用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。 圖圖還有一個 3 歲的妹妹妞妞，圖圖爸媽打算帶著兩個孩子去探索生活中的數(shù)學(xué)。午飯后，妞妞從抽屜里翻出一副撲克，「5—9—2—」她零星地念著，有一些數(shù)字，她還認(rèn)不全。媽媽突然有了靈感，一樣的撲克，不同的花色和數(shù)字，使它們區(qū)分開來。數(shù)字除了用來計(jì)數(shù)，也用來區(qū)分?？墒?，怎么把這些想法傳遞給孩子呢？

下午，帶孩子在小區(qū)里玩兒時(shí)，看到一旁停放的車輛，媽媽想到一個簡單的游戲：「圖圖，你去找一找，哪輛汽車牌照的最后一位數(shù)字是『9』好不好？妞妞，哥哥找『9』，你找『2』好嗎？」

妞妞很快就發(fā)現(xiàn)，每輛汽車的前面和后面都有一串?dāng)?shù)字，她興奮地一個個排查，找到『2』以后就用力拍兩下手，很得意。圖圖覺得這個游戲有些簡單，找了幾個以后就失去了興趣，媽媽趁機(jī)問他：「牌照上為什么有數(shù)字呢？如果每輛汽車都上同樣的牌照，會怎樣呢？」

圖圖想了想，告訴媽媽：「不同的數(shù)字是讓人們快點(diǎn)兒找到自己的車！」「好想法！」媽媽故意大聲稱贊，又說：「生活中，還有什么時(shí)候我們會用不同的數(shù)字來分類呢？」圖圖一時(shí)想不到例子，媽媽說：「沒關(guān)系，你什么時(shí)候想到了，告訴我就好！」第二天早晨等公交車時(shí)，圖圖說：「媽媽，我們在等 652 路車，808 路來了，我們就不能上！不同數(shù)字的公交車不一樣，對嗎？」媽媽暗暗驚訝，兒子稍加引導(dǎo)，立刻就能找到數(shù)字和生活的聯(lián)系。

這其實(shí)就是數(shù)學(xué)思維，圖圖媽媽覺得還是有些搞不明白數(shù)學(xué)思維。

首先，數(shù)學(xué)思維是什么？

數(shù)學(xué)思維不是一種知識，而是一種能力，或者說是一種感覺也可以。它是搭建數(shù)字世界最重要的根基，可以說它不存在，但是又無處不在。

數(shù)學(xué)思維，不是數(shù)數(shù)那么簡單

所謂數(shù)學(xué)思維，就是運(yùn)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)去思考和解決學(xué)習(xí)、生活和工作中問題的能力。

擁有數(shù)學(xué)思維的孩子，能夠靈活地進(jìn)行正向、逆向思考，邏輯思考、發(fā)散思考……能夠清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，容易看清事物的本質(zhì)，并能夠在未來的工作中充分發(fā)揮創(chuàng)造力，比如上面提到的例子。

對于天性愛玩的孩子而言，增強(qiáng)數(shù)感、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的一個好方法，就是游戲。 通過需要身體和大腦共同參與的游戲，孩子在觸摸、觀察、思考中，能更快地建立起抽象思維的能力。

爸爸媽媽應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維呢？

此前教育部研發(fā)的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》針對當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)、建議。

像圖圖媽媽這樣，聯(lián)系生活事物，對孩子加以引導(dǎo)和鼓勵，來鍛煉孩子在日常生活中對數(shù)學(xué)思維的運(yùn)用，對孩子也是有益的。那么還有什么是方便又簡單的培養(yǎng)方法呢？

這里我們給大家分享四個小游戲，可以通過游戲來鍛煉到孩子的數(shù)學(xué)思維能力。

一、猜數(shù)

材料準(zhǔn)備：孩子喜歡的小玩具如乒乓球、積木等

玩法：1、讓孩子先數(shù)一下桌面上有幾個小玩具

2、用玻璃杯扣住其中幾個，讓孩子數(shù)桌面上還有幾個

3、讓孩子推算杯子里有幾個小玩具。

好處：鍛煉孩子的計(jì)算能力和邏輯思維能力

二、數(shù)字連線

材料準(zhǔn)備：一張紙;孩子喜歡的畫筆;紙上畫上不同顏色的圓圈，并在圓圈內(nèi)添上1-20的數(shù)字。

玩法：讓孩子用畫筆，按照數(shù)數(shù)的次序，把不同圓圈內(nèi)的數(shù)字連接成一條曲線。

好處：認(rèn)識數(shù)字、鍛煉邏輯思維、提升觀察力

三、感知容積

材料準(zhǔn)備：三個水杯、倒入同樣的水、三塊大小不一的石塊

玩法：1、讓寶寶觀察水杯里的水。

2、水杯里放入大小不一的石塊，讓寶寶猜哪個水杯的石頭大或小

3、三個水杯，放入大小不一的石塊，倒入水，保持水面高度一致，讓寶寶猜測并驗(yàn)證那一杯水多或少。

4、用兩種不同的容器裝水，然后倒入同一種容器，測試哪個杯子裝水多

好處：提升觀察力、推理分析能力、學(xué)習(xí)容積空間概念。

四、買賣游戲

準(zhǔn)備：模擬超市場景，給孩子的玩具做好定價(jià)，并貼上標(biāo)簽

玩法：1、讓寶寶根據(jù)貨物的價(jià)格，找出相應(yīng)面值貨幣購買。

2、將一張大額紙幣給孩子找零

3、讓寶寶多次購買同一個產(chǎn)品，引導(dǎo)孩子開始用加法，慢慢過度到乘法計(jì)算。

好處：提升孩子的計(jì)算能力、數(shù)學(xué)實(shí)踐能力、理解數(shù)字的意義。

以上四個游戲適合2-6歲孩子的數(shù)學(xué)思維能力提升，在日常生活中，爸爸媽媽可以和孩子做這樣的數(shù)學(xué)小游戲，鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維能力。