幾年前，有多少家長曾把“培養(yǎng)孩子成為郎朗、李云迪”，作為學鋼琴的目標？

不管家庭條件如何，只要孩子表現出一點對鋼琴的興趣，家長們都想盡辦法為孩子買鋼琴、找好老師、努力考級、參加各種比賽等等。有的家長，在陪孩子上過幾次課之后就會詢問老師：“以我們家孩子的資質，將來能成為像郎朗一樣的鋼琴家嗎？”“老師，我們家孩子多久能考十級?。俊薄袄蠋?，我們家孩子現在參加鋼琴比賽的話能拿獎嗎？”??

如果老師表示：“孩子很聰明，只要好好學，努力練習，將來就可能有不錯的發(fā)展。”那么家長便向被打了強心針一樣，開始對孩子嚴格要求。于是，孩子除了吃飯睡覺做作業(yè)之外的全部時間都要不停的練琴，和小朋友玩耍、看動畫片等就遍成了奢望。

那些年，似乎所有學鋼琴的孩子都是為了將來能成為郎、李而努力。

隨著素質教育對藝術的重視，隨著音樂藝術的不斷普及，許多家長意識到，并非所有學琴的孩子將來都能成為郎、李那樣的鋼琴家。站在金字塔頂端的畢竟是少數人，天賦、勤奮、努力、機遇等都是可遇而不可求的。大家開始注意到，學鋼琴，除了成為鋼琴家之外，還有更寬的道路可以走。

有條件走專業(yè)道路的孩子，將來可以考入音樂學院，成為專業(yè)的鋼琴演奏者或者傳承藝術的鋼琴老師。更多的家長，在了解了學鋼琴對孩子的好處后，希望能夠以此陶冶孩子的情操、鍛煉孩子的注意力、協調力，培養(yǎng)孩子的自信心等。

還有一部分家長的想法則更加單純，孩子喜歡，那么就支持他去學。不要求他一定要考幾級，不要求他一定要學會多少首曲子，甚至不用很嚴格的要求基本功。

于是，孩子那些不符合規(guī)范的觸鍵，不準確的節(jié)奏，不正確的分句，不好聽的音色，不好的音樂表現等等，就都可以以“業(yè)余”掩蓋過去了。表面看來，他們似乎既保護了孩子的興趣，也給了孩子足夠的學習空間，但這種放任自流的做法，無形中會透露給孩子錯誤的信號。

鋼琴家茅為蕙曾說，孩子學琴，業(yè)余可以，但不能隨便！如果家長認為，培養(yǎng)興趣，無須干涉，孩子愛學就學，如果有興趣自然會學。那么，這種情況下，孩子因為缺少家長的積極參與，自己也就覺得學不學好無所謂，長此以往，孩子很快便會失去學習樂器的興趣。更甚者，今后孩子學習文化課等科目，也會帶著“隨便學學”的心態(tài)去學習，這樣會大大影響孩子的成長。

其實，不管孩子是學鋼琴還是學唱歌，也不管學習的目的是成名成家還是增廣見聞，在這個階段，我們要教會孩子的是，如何認真學習，以及對自己的學習負責的道理。

其實，所謂“業(yè)余”也有指時間上是在業(yè)余時間里學習鋼琴這層涵義，但主要還是指職業(yè)上，是種不以演奏鋼琴為主要職業(yè)目標的學習。至于鋼琴的彈法和教法并不能因為是在業(yè)余時間里進行而有根本性質的改變。

所以，業(yè)余學琴也要認真對待。

就像鋼琴陪練老師，雖然他們并不負責教學，但在給學生陪練的過程中，他們也會盡其所能，認認真真地輔導學生。

1、 黑科技指正孩子的指法錯誤

VIP陪練配有的專業(yè)魚眼鏡頭，老師可以看到的手型，幫助孩子糾正。小朋友可以在課前調整哈攝像頭的角度。

2、獎勵小動畫，讓孩子信心大增

每次練琴如果練得很棒，孩子就會收獲老師獎勵的小動畫

3、薄弱環(huán)節(jié)都得到強化提高

練琴的過程中，老師能夠幫助孩子糾正錯音、節(jié)奏，帶孩子唱譜孩子可以看到實時樂譜，在彈錯的地方會有畫圈；

4、非常詳盡的回課單

VIP陪練在課后，會給家長詳細的陪練單！練琴更加有了效率，解放了家長。

專家陪練老師，專業(yè)指導練琴。很多明星的孩子也在用這種線上練琴的新辦法，我們一起來看看吧。