1.喜歡自殘的孩子是心理問題嗎?應該怎么辦?比如說生氣就會自己打自己的頭咬自己的手這種行為算是自殘嗎?性格很掘強該怎么有耐心的去引導? 到醫(yī)院檢查孩子大腦看看有沒有問題,如果沒有忽視他就好了——如果孩子以自殘來達到目的,我們堅持21天不理他,他就會放棄自殘行為。 告訴孩子,有什么需要就用語言來表達,有道理的,大人會考慮他的要求的。如果要求不合理,那么,怎么弄,大人都不會理你!——大人說到做到,堅持21天,孩子這些行為就會慢慢消失。 2.孩子被打,對方說“對不起”,孩子只能說“沒關系”嗎? HH: 我發(fā)現(xiàn),不管在哪?大人都是教打人者說“對不起”,被打者很被動的說“沒關系?!蹦呐潞芡矗策@樣說。因為大人說人家道歉了,你要怎樣?。?/span> 這樣愛打人的孩子,天天打人,我在農(nóng)村幼兒園,天天見到。 TT: 那該怎么辦?叫他打回去? Wei: 是不是??@2019? Game: 打 TT: 家長不教育,哪天打傷人家,人家家長也不肯啊。 打回去那是不太可能的事。 只是難為了老師。 HH: 有時我也會教孩子打回去 我大女,現(xiàn)在高二了,記得小學四年的時?;匾患液陀幸鉄o意說在校后座男生老是拉她頭發(fā)或畫衣服等,影響上課。我讓她告訴老師,她說告了的沒用。又某天,又投訴給我聽,說:警告那男生還是這樣!我說:這件小事真要媽媽出面解決? ??: 打電話給老師咯 老師肯定是工作沒做好 ??: 小學生那么怕班主任 HH: 她說不用我去。過了幾日,女女說:那男生再不敢皮了?我問:怎么解決?她說:警告幾次,一掌甩過去,解決了! 女女得意極了,我不作很大反應,說:解決好了就好。把事件略略,回想自己小時候也這樣與調(diào)皮搗蛋鬼對陣過。 現(xiàn)在二妞五年級,當班長三年了,說有些同學怕某某同學,怕得有點被控制自由一樣。她說她不理,就算個個都不和我好我也要分清是非好壞!她說那些膽小的同學真可憐,那些欺負人的同學可恨又可憐!我說:壞同學都可憐?她說:她們以前不是這樣的,不知道為什么會變成這個壞樣? 我想孩子膽小,在這個社會真是不利成長 太囂張的孩子也不利成長 MM: 嚴重支持??! 3.這次聯(lián)系您是有個疑惑一直困撓我。我參加了很多家庭教育的學習,也一直很想在幼兒園開設父母課堂,幫助更多的家長和孩子!可是想了好久,總是想不清楚一節(jié)這樣的講座到底要講什么? 了解家長存在的疑惑及他們的需要,以此為準備的出發(fā)點和歸宿。父母課堂是為家長服務的。給家長開講座要有趣,有新意,有用,用案例。 4.您好!莫教授有事想請教你。事情是這樣的:我二寶三歲九個月剛?cè)ヒ粋€公辦的幼兒園。今晚回來的時候和我說老師拿棍子打屁股,還嚇到他尿床了。最可怕的是晚上都要抱著睡覺。放下去就說怕!怕!你說我該怎么辦?要和老師說下嗎?又怕老師會對孩子有所“特別照顧”到時候更加傷害到孩子。請問我該怎樣做才好呢? 只能確定孩子在幼兒園里不高興,不開心,不適應幼兒園的生活。不能證明老師真的打過孩子。 很可能是孩子的想象。 莫源秋: 5.孩子們越長大,越有自己的想法,他們不再像小班時候那么聽話,特別是男孩子,很多時候,他們更喜歡相互打鬧,你一拳,我一掌。通??吹竭@種情況,我們都會立刻制止,但是,就像我剛才說的,他們越來越大了,那么動作也隨之發(fā)展得越迅速,老師稍微不注意,很可能就有人一拳打在別人的身上或是臉上。他們的打鬧并不是真正意義上的打架,可能只是鬧著玩,但他們畢竟只是四五歲的孩子,哪些地方不能打,跟他人打鬧的時候該用怎樣的力度,這都是他們不能控制的。這個老師該怎么辦呢 讓孩子們注意打鬧時,看看對方是否高興,如果對方不高興,說明我們動作有點過分了,應該控制甚至停止了。 6.莫教授您好!我女兒什么要想要第一,不得第一就哭,請教一下,該怎么引導更好,謝謝! 好勝心強,與人交往機會和經(jīng)驗少,尋求別人,特別是成人關注。多給孩子與人交往機會,慢慢就好了。不要批評孩子。
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