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霍啟剛和郭晶晶身為豪門，卻愿意將大量的時間，用在陪伴孩子的成長上，盡心盡力的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和品格。  李嘉誠則認為：事業(yè)上再成功，也彌補不了教育子女失敗的缺憾。 所以，霍啟剛一有時間，就會想辦法回家來陪孩子們。他和郭晶晶會帶孩子去體驗平常的生活，從中培養(yǎng)好習(xí)慣。  李嘉誠有豪車，卻讓李澤鉅兄弟倆擠公交。兄弟倆感到很委屈，他說：
貧窮出身的李嘉誠，每晚回家，都會坐在書桌前閱讀，周日帶兒子們?nèi)ビ斡尽Ｒ渤３Ｓ谩独献印?、《莊子》的書來讀給孩子聽。這是告訴他們，做人的準(zhǔn)則。  小兒子李澤鍇回憶說：
這樣的家庭教育，有什么樣的道理呢？  ? 老子說過：
也就是：順其自然，言傳身教。 但，順其自然的背后，是了解孩子成長規(guī)律，順應(yīng)成長需求；言傳身教的背后，是親子間的同頻和共振，是親子間的默契和關(guān)系的良好。 沒有以上的認識，是做不到順其自然，只會成為一味順從和滿足孩子； 做不到言傳身教，因為你的言行，因為親子關(guān)系差，對孩子產(chǎn)生不了影響。 孔子則這樣說：
這里的意思是：自我品行端正了，即使不發(fā)布命令，人們也會去實行，若自身不端正，即使發(fā)布命令，人們也不會服從。 身正是什么？自然是做符合道德的事情，而在家庭教育范圍里，庭爸更認為，不要對孩子做“雙標(biāo)”的要求。  什么是雙標(biāo)？ 一方面對孩子要求高標(biāo)準(zhǔn)：下課立刻寫作業(yè)，每次考試100分，達不到就是有問題； 對自己的要求是寬松的：下班回班先休息，業(yè)績完成看心情，達不到是因為各種問題，不是自己的原因。 如果你是這樣的話，這種就是身不正，孩子看在眼里，你認為他會相信你的話嗎？ 恐怕更多是氣憤：你們大人只會說小孩，自己都做不到！ 所以，以上的內(nèi)容，完全可以合起來，我們這樣來認為： 掌握和了解孩子的成長規(guī)律，建立良好親子關(guān)系，給予孩子教育的榜樣和典范，要求孩子，也要求自己。 從這個角度來出發(fā)，成長真不是一個人的事，而是一家人的事。 孩子成長飛快，要跟上孩子步伐，父母唯有多了解成長的事情，哪怕做不了孩子的伯樂，也別做成孩子的周扒皮。 用共同的標(biāo)準(zhǔn)要求一家人，孩子就知道，在受懲罰上，自己不是獨享的，犯錯被罰，大人一樣要受過。自然心平氣和，該干嘛干嘛。  很多家長的問題是：以上的道理都懂，卻難以在生活中實際運用。 最重要的問題，是自己的心結(jié)+對道理的誤解： 一方面，這些要求讓父母覺得緊張和不安，原來孩子教育得不好，父母責(zé)任重大，下意識會逃避。 而忙，和工作疲勞，都是可以做為逃避育兒和教育的理直氣壯的理由。 這樣的回答拋出來，一般人不好意思說你。 只是時間久了，內(nèi)心隱隱不安，這么做，空有父母的名，卻沒有父母的實，自己感覺過意不去。 于是就從物質(zhì)上來滿足孩子吧！ 于是你看，越忙的人，越寵孩子，越對孩子的買買買言聽計從，說到底，是內(nèi)心有一個聲音在告訴他，這么做就是愛孩子，就是做一個爸爸媽媽，應(yīng)該有的樣子。 當(dāng)他把做爸爸、媽媽和買東西送孩子寵溺孩子劃上等號時，家庭教育就走上了一個怪異的路。 一方面，在教育孩子上他/她是缺席的，于是于心不安； 另一方面，他/她急于通過寵溺和買買買來努力證明自己是稱職的。  這種錯誤的發(fā)力方向，反過來告訴孩子，想你爸爸嗎？想你媽媽嗎？告訴他你想買東西了，他就出現(xiàn)了。 時間長了，次數(shù)多了，孩子在潛意識里就會覺得，買東西=父母的陪伴=親情。 那想父母怎么辦，買東西了！ 所以很多人為何有很強烈的購買欲，原因在這里。這個深藏內(nèi)心的原因，往往自己都忘記了，因為這早就銘刻在了內(nèi)心，成為了潛意識的一部分。 真正意識到這個問題的父母們，完全可以真正的接納與審視自己，沒必要讓自己做這樣割裂的事情。 陪伴孩子長大，不是只有屎尿屁這樣的麻煩事，還有幸?？鞓放c親情； 陪伴孩子長大，孩子收獲的是爸爸媽媽的愛，我們付出了愛，內(nèi)心是安寧的； 陪伴孩子長大，也總有些不如意之處，但不逃避不抱怨，這種態(tài)度也在影響孩子，面對困難不退縮，老爸老媽做了榜樣。  最后總結(jié)一下： 教育孩子，家庭教育是關(guān)鍵，而家庭教育的關(guān)鍵，則是父母是否意識到應(yīng)該怎么教。 與其不斷尋找各種方法技巧，還不如從最簡單的做起。 那就是：陪伴孩子，了解他，關(guān)愛他，一起長大。 霍啟剛郭晶晶這么做，李嘉誠這么做，我們當(dāng)然也可以這么做。 你覺得呢？
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