《窮查理寶典》的作者查理·芒格，是沃淪·巴菲特的黃金搭檔，他倆執(zhí)掌的伯克希爾·哈撒韋投資公司，創(chuàng)造了近年來復合收益率年均20%以上的投資神話。沃倫·巴菲特對老友贊賞有加，稱“查理把我推向另一個方向。這是他思想的力量，他拓展了我的視野，讓我以非同尋常的速度從猩猩進化到人類?！?/span>查理·芒格最值得學習之處，就在于他雖然以投資為業(yè)，卻常常跳出投資理論系統(tǒng)去思考，以他的多元思維模型為武器，從別人沒有注意到的角度去看問題，發(fā)現(xiàn)別人看不到的機會。這就是思維模型的力量。

查理·芒格有一句很經(jīng)典的話：“在手里拿著鐵錘的人看來，世界就像一顆釘子。”如果把人們的觀念和方法比作工具，那么這個工具背后隱含的就是思維模型。芒格提倡要學習眾多學科的知識，從而形成一個思維模型的復式框架，形象一點說就是一個“思維模型工具箱”，就像經(jīng)典動畫片里《米奇妙妙屋》里的神奇工具箱那樣，只有選擇合適的工具才能解決問題。我們所處的世界，并不都是釘子，而是有西瓜要開、有小魚要釣、有土豆要挖、有葡萄串要剪，那些試圖拎著一把錘子“包治百病”的人，怎么比得過拎著工具箱的對手呢？至少后者能抓住的機會要多得多。

工具需要與時俱進，思維也是如此。如果有了更好的工具，比如沖擊鉆和電錘，那為什么還要用原來的錘子靠力氣去敲釘子呢？但在現(xiàn)實生活中，很多人就是這樣，固守著農(nóng)耕時期甚至石器時代的，雖然趁手但明顯效率低下的舊工具。這些人注定會越走越吃力，他們的路也會越走越窄。就像我們已經(jīng)開始用互聯(lián)網(wǎng)思維、“粉絲經(jīng)濟”思維、故事思維去做企業(yè)、做產(chǎn)品，而傳統(tǒng)行業(yè)的競爭對手還沉浸在“產(chǎn)品性價比”“薄利多銷”的思維模式里；我們要通過裂變式創(chuàng)業(yè)去追求第二曲線，不斷“生孩子”拓展新機會，很多傳統(tǒng)行業(yè)的企業(yè)還在講打造百年老店，追求基業(yè)長青……背后的原因就是思維模型的不同。十多年前，日子過得很好的大公司，時至今日很多都日漸衰落直至轟然倒下，表面看是產(chǎn)品不行了，背后的原因是研發(fā)、生產(chǎn)、銷售產(chǎn)品的人不行了，是他們的思維模型出了問題。他們還在用原來的錘子和后起之秀的沖擊鉆、電錘同臺競技。

每個人都要形成自己的思維模型，而且要跟隨著時代進步與時俱進。傳統(tǒng)教育教給孩子們的更多的是技法和專業(yè)工具，但我更希望他們能學會這些工具背后的思維模型，知道它們該怎么用。我希望孩子們知道，這個世界是可以用多個思維模型去理解的，不同的思維模型讓我們能從不同角度去看，角度多了，新的機會就涌現(xiàn)出來了。我還希望孩子們知道，時代的發(fā)展會涌現(xiàn)出很多新機會，要抓住這些新機會，就要不斷學習。而最重要的學習，就是學會和時代相匹配的思維模型，思維變了，出路才會變。

正確的思維模型幫助我們正確地理解世界，而想象力幫我們創(chuàng)造新的世界。20世紀60年代，創(chuàng)造力行為研究學者喬治·蘭德對1600名5歲的孩子進行了一項測試，其中98%的孩童極富創(chuàng)造力。之后每隔五年，蘭德都會對這批孩子重新進行測試。當這批孩子長到10歲時，只有30%的孩童極富創(chuàng)造力。這個數(shù)據(jù)在他們15歲的時候下降至12%，在他們25歲時下降至2%。用蘭德的話來說，非創(chuàng)造力的行為已經(jīng)潛移默化了。為什么和成人相比，孩子們年齡越小，創(chuàng)造力越高？因為他們越小的時候越好奇，越愛漫無邊際地想象。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅僅需要一個數(shù)學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。”一個好問題的價值比一個好答案的價值要大得多，而愛問則意味著孩子們能最大程度釋放他們的好奇心和想象力。

想象力能幫助我們開闊視野，找到新的發(fā)展機會。想象力越強，心中越?jīng)]有成見，越愿意混大圈子，找不同的人去學習和分享，通過分享又激發(fā)更多的興趣點，就像一棵樹不斷地吸收外部的營養(yǎng)，越長枝丫越多，越是搖曳生姿，精彩紛呈。而消磨了想象力的人，更像一根直溜溜的電線桿，有用卻狹隘，跟周圍環(huán)境很難互動，更沒辦法長出新的東西來。而要保持豐富的想象力，先要敢想，把自己思想的邊界給打開；人生本來是沒有限制的，往任何方向行進都可以。但是我們中99%的人會自我設限，比照著標準答案往前走。問題是人生哪有標準答案可供選擇？

標準答案注定是要被顛覆的，想象力讓我們另辟蹊徑，完成一些看似不可能完成的任務，從而創(chuàng)造奇跡。想想喬布斯最厲害的地方在哪里？當年喬布斯在世的時候，每次蘋果發(fā)布會，每個產(chǎn)品一亮相，臺下都是一片尖叫，“果粉”們連夜排隊購買。為什么？因為蘋果顛覆了我們對電子產(chǎn)品的想象力，iPod徹底顛覆了Walkman，iPhone徹底顛覆了手機，iPad徹底顛覆了平板電腦，iMac徹底顛覆了辦公電腦……再看特斯拉電動車被稱為“裝了四個輪子的iPad”；在它沒有面世前，我們能想象到會用這樣的話描述一輛汽車嗎？再想想馬斯克制造的火箭，裝載了一輛櫻桃紅色的特斯拉飛向太空，車上裝了一個假人，準備給外太空生命送去的問候是“別驚慌，由人類在地球制造”。這得多有想象力，才會做出這樣奇妙的組合，還有這么奇妙的問候語？這種想象力能不讓人佩服嗎！

1985年2月，喬布斯與作家戴維·謝菲有一次長談?！昂苌儆腥嗽?0歲到40歲時候做出一些像樣的東西，”30歲的喬布斯對戴維·謝菲說，“人們常常仿佛被卡在各種固有的形式中，就像唱片中某一段固定的凹槽，他們永遠無法擺脫出來。當然，另外有些人天生就有強烈的好奇心，永遠像孩子，可惜這樣的人太稀少了。”基于這段故事，美國“快公司”后來開始評選“全球商業(yè)最具創(chuàng)意人物”，就是評選喬布斯口中這些“稀少的人”。評選的標準很簡單，不看你公司的營業(yè)額，也不看你的影響力，而是看你的商業(yè)模式有沒有創(chuàng)意。我也因為“打通南北充電之路”項目的創(chuàng)意榮膺此獎，和馬云、雷軍他們一起入選。而我采取的創(chuàng)新模式，就是用上了“羊毛出在豬身上，讓狗買單”的互聯(lián)網(wǎng)思維。而且我還把這個案例做成了芬尼的事件營銷秀場，這本身還是要靠想象力。在這個時代，一定要用大膽的想象力突破思維的邊界，用最前沿的互聯(lián)網(wǎng)思維對離互聯(lián)網(wǎng)最遠的業(yè)務進行改造，有反差才能造就吸睛的效果。

這個時代，人人都可以書寫自己的傳奇，人人都有成為顛覆時代的英雄的機會。但是，我們得有正確的思維模型，得用想象力不斷突破自我局限。就像毛毛蟲突破了繭包才能羽化成蝶，每個人都要鼓起勇氣去突破自己那層繭。邊界存在的意義，就是為了被突破。個人的認知邊界，就是個人發(fā)展的邊界；創(chuàng)始人的認知邊界，就是企業(yè)的邊界。最重要的成功，往往來自于正確的模型和豐富的想象力引發(fā)的深度思考和實踐。大家要學會用正確的思維模型和想象力不斷突破人生的邊界，爭取更多的機會。

參考資料：《非對稱思維：富足人生訓練手冊》宗毅，張文躍