“小女兒現(xiàn)在7歲了，還總是被欺負(fù)，之前在培訓(xùn)班里被小朋友搶文具了，要不是老師告訴我們，我們也不會(huì)知道這件事。還有啊，買的東西明明自己不喜歡的，她都不會(huì)說(shuō)出來(lái)，只會(huì)默默接受。這樣子長(zhǎng)大可愁死我了...”
像小V女兒這樣不會(huì)拒絕，不會(huì)說(shuō)“不”的孩子真的有很多。很多時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得這樣的孩子很乖、很聽(tīng)話、很懂事，但久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多讓人擔(dān)心的問(wèn)題：過(guò)于內(nèi)向、容易被欺負(fù)、性格壓抑、太過(guò)敏感等。 為什么我們很多孩子寧可對(duì)內(nèi)的自我傷害，也不敢拒絕別人呢？這可能我們平時(shí)和孩子的相處方式、教養(yǎng)方式有關(guān)。心理學(xué)家認(rèn)為，人格基礎(chǔ)是在6歲前形成的，而父母和孩子的關(guān)系模式，在這個(gè)過(guò)程中起到?jīng)Q定性作用。關(guān)系模式一旦形成并內(nèi)化，孩子就會(huì)將其投射到他人相處和社會(huì)關(guān)系處理中。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母就是他們最重要的存在，他們會(huì)毫不保留地去愛(ài)父母，同時(shí)也渴望得到父母愛(ài)和回應(yīng)。“你不聽(tīng)話的話，媽媽就不愛(ài)你了”“要記得把糖果拿去和其他小朋友分享哦，這才是媽媽的好孩子” 不知道以上的話大家聽(tīng)了有什么感覺(jué)？或許很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，這是激勵(lì)的話語(yǔ)，希望孩子變得更好、更上進(jìn)。但愛(ài)我們的孩子聽(tīng)了會(huì)害怕，害怕爸爸媽媽不愛(ài)自己了、害怕自己讓爸爸媽媽失望了，于是拼命努力、拼命討好。很多孩子在懼怕情感拋棄的過(guò)程中學(xué)會(huì)了順從、自我認(rèn)可度低。當(dāng)他們離開(kāi)家長(zhǎng)身邊，去獨(dú)立處理各種社會(huì)關(guān)系時(shí)，也只會(huì)討好、不去拒絕，害怕別人失望。要讓孩子學(xué)會(huì)拒絕，不是一直耳提面命地叮囑他們“要學(xué)會(huì)拒絕！”就可以的，不僅孩子要學(xué)會(huì)改變，我們家長(zhǎng)也要改變和孩子的相處模式、教養(yǎng)方式。家長(zhǎng)在教育孩子、和孩子相處中，要讓孩子知道：即使自己拒絕了爸爸媽媽的要求，或者沒(méi)有達(dá)成爸爸媽媽的期望，你們的愛(ài)其實(shí)一分不少，讓孩子感受到自己一直是被愛(ài)的。來(lái)自家庭愛(ài)的力量，不僅能夠培養(yǎng)孩子的自信，同時(shí)也是孩子面對(duì)各種困難、挫折中最堅(jiān)實(shí)的一道支持力量。孩子方面，要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己其實(shí)孩子不拒絕別人的請(qǐng)求、遭到別人的欺負(fù)時(shí)，心里并不好受，但是他們不敢表達(dá)出來(lái)。這時(shí)候，要引導(dǎo)孩子去表達(dá)，讓孩子關(guān)注到自己的感受，同時(shí)讓孩子知道自己就算拒絕了別人，不討好別人其實(shí)沒(méi)什么關(guān)系。不會(huì)拒絕的孩子有一個(gè)特點(diǎn)，就是底線設(shè)置低，別人很容易就能越界。培養(yǎng)孩子的界限感，可以通過(guò)游戲培養(yǎng)。游戲中的規(guī)則設(shè)定，能夠潛移默化地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和界限感，當(dāng)孩子有了明顯界限感，就不會(huì)輕易讓人越界，別人提出不合理的要求孩子也會(huì)去拒絕，維護(hù)自己。其實(shí)游戲是孩子最天然的語(yǔ)言，通過(guò)游戲能夠幫助孩子宣泄情緒、表達(dá)自己，同時(shí)在游戲中成長(zhǎng)！
|
