一學(xué)年以來，我校以“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格兼特長人オ”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長，提高素質(zhì)”為服務(wù)宗旨，樹立憂患意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，增強(qiáng)為師生服務(wù)的自覺性，全面提升管理水平、教育水平，學(xué)校整體工作有了新的突破，社會(huì)影響力有了很大的提高。

一、2019屆初中畢業(yè)班工作回顧

本學(xué)年，我校以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出安全管理崗位責(zé)任制和年段管理崗位責(zé)任制兩個(gè)重點(diǎn)，突出平安校園建設(shè)、校園文化建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)活動(dòng)、教學(xué)教研活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動(dòng)、黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行行為習(xí)慣日檢查制度、年段周總結(jié)制度、教師聽、評(píng)課管理制度、學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)分析制度和后勤管理規(guī)范化制度等五項(xiàng)制度，找準(zhǔn)自身定位，攻堅(jiān)克難，奮力拼搏，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，中考取得了驕人成績。

1、強(qiáng)化年段教師隊(duì)伍的管理。教師實(shí)行坐班制度:班主任每周7午，科任教師每周6午，備課組要進(jìn)行集體備課。年段要做到管理規(guī)范化，做好坐班勞動(dòng)。每周組織召開班主任會(huì)議，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提出在教育教學(xué)中遇到的問題、難題，群策群力，共同探討解決。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，抓好高效課堂，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。①讓教學(xué)常規(guī)“?！逼饋恚岢珎湓敯?，超前備課，不滯后備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課。②加強(qiáng)教學(xué)研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，體現(xiàn)“以教促研，以研帶教”努力做“能研能教”的骨干教師，實(shí)現(xiàn)全年級(jí)教師教育教學(xué)水平的共同提高。③發(fā)揮專業(yè)成長中心教師和骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵(lì)教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。

3、協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展。認(rèn)真組織實(shí)施每次的月考、模擬考、片區(qū)聯(lián)考等，考后及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)生學(xué)情分析。年段、各班對(duì)歷次考試都作重點(diǎn)分析和總結(jié)，找出差距和不足，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度

4、搞好幫扶工作，做到每月有重點(diǎn)、有措施、有檢査、有反饋。做好學(xué)困生以及作為后進(jìn)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒。在班級(jí)內(nèi)，由班主任牽頭，由任課教師對(duì)本班后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)科專門輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我們采用低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法。其次由班級(jí)任課老師和這些學(xué)生結(jié)對(duì)子，進(jìn)行面對(duì)面的轉(zhuǎn)化幫扶，對(duì)于轉(zhuǎn)化成績突出的教師和進(jìn)步明顯的學(xué)生給予大力表彰。

5、學(xué)生管理方面:配合學(xué)校抓好學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成性教育常抓不懈。抓好感恩和理想教育，開展好以感恩和理想為專題的德育教育活動(dòng)。配合學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類知識(shí)性和娛樂性活動(dòng)，認(rèn)真抓好陽光活動(dòng)和課外活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合。抓好班級(jí)文化建設(shè)，突出感恩和理想教育在學(xué)生行動(dòng)中的宣傳陣地。抓好班級(jí)管理，根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)管理，結(jié)合級(jí)部實(shí)際，開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)教育，并加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。抓好安全工作，以安全教育為工作核心，培養(yǎng)師生的交通、消防、防雷、防電、防震、防踩踏等安全自救自護(hù)能力，提高安全意識(shí)，保障學(xué)生的身心健康。

二、2020屆畢業(yè)班工作思路

在學(xué)校初中畢業(yè)班管理小組的領(lǐng)導(dǎo)下，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理和教研教改，努力提高畢業(yè)班教學(xué)效率，抓好學(xué)生的教育管理，促進(jìn)學(xué)生全面、科學(xué)、健康地發(fā)展，抓好班級(jí)的協(xié)調(diào)管理，促進(jìn)學(xué)生、家長、教師和諧統(tǒng)一，形成教育合力。為了保證我校2020年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我校2020年中考備考工作方案。

(一)、指導(dǎo)思想

貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動(dòng)力，推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校2020年中考工作，確保我校2020年中考成績?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上有較大幅度提升，力爭2016年的中考再創(chuàng)新高。

（二)、目標(biāo)

2019年的中考成績給我們帶來了壓力，同時(shí)也帶來了動(dòng)力，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。因此，要進(jìn)一步抓好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo)，確保2016屆中考成績穩(wěn)中有升。

(三)、2020屆備考策略

1、齊心協(xié)力，齊抓共管

(1)成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。

(2)凝心聚力，共謀發(fā)展。開學(xué)初就召開畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)，做好畢業(yè)班教師的思想工作，提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神及班級(jí)之間、任課教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。并認(rèn)真分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，進(jìn)行“解剖麻雀式”教情、學(xué)情分析，班級(jí)之間、學(xué)科之間進(jìn)行縱向橫向比較，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，制定整改措施，在充分醞釀?dòng)懻摰幕A(chǔ)上，制定本屆初中畢業(yè)班總體目標(biāo)，班級(jí)制定畢業(yè)班工作計(jì)劃、班級(jí)目標(biāo)。

2、以班主任為核心，強(qiáng)化班級(jí)管理

(1)、狠抓落實(shí)一日常規(guī)管理。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢査，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，増強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)

(2)、加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮整體作用。班主任要牢固樹立團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的意識(shí)，緊密團(tuán)結(jié)科任教師，使集體力量得以充分發(fā)揮，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(3)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。與任課教師一起，特別是抓住每次考試契機(jī)，幫助學(xué)生分析成敗原因，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

(4)、加強(qiáng)培養(yǎng)“優(yōu)等生”，促進(jìn)“臨界生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”的工作。實(shí)施分層管理，重視非智力因素對(duì)考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。面向全體作好分類要求，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。

(5)、加強(qiáng)班主任責(zé)任意識(shí)，班級(jí)管理倡導(dǎo)人文關(guān)懷。應(yīng)多設(shè)身處地考慮問題，多一份熱心、愛心、關(guān)心，減少批評(píng)，慎用處罰，理解寬容感化學(xué)生。尊重家長，理解家長，取得家長積極配合。做到學(xué)生、家長、老師三者合為一體，使學(xué)生沿著良好方向發(fā)展。

3、以備課組為核心，抓實(shí)集體備課

(1)、制定學(xué)期備課計(jì)劃;強(qiáng)化集體備課，要做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)資料、統(tǒng)一測試。各學(xué)科齊頭并進(jìn)，大面積提高教學(xué)效果。認(rèn)真研究中考信息，要選擇性地吸收中考信息和模擬試題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真重組、整合各類試題，認(rèn)真研究教材、大、考綱，把握中考方向。組織好各種形式的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)傳達(dá)各類信息，加強(qiáng)備考的針對(duì)性。

(2)、強(qiáng)化中考研究，提高教學(xué)的針對(duì)性。各備課組要加強(qiáng)對(duì)考綱及近三年中考試卷的研究，從中把握導(dǎo)向，研究和制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、提高復(fù)習(xí)效率。

4、堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教

認(rèn)真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析，年段對(duì)每次考試的成績統(tǒng)一分析處理，班主任對(duì)本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個(gè)分析，教師和學(xué)生都做好反思，總結(jié)得失，年段召開分析會(huì)，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。

5、營造良好的教學(xué)、教研氛圍，增強(qiáng)溝通合作精神，合理安排各階段工作。確定合理的教學(xué)目標(biāo)，面向大多數(shù)學(xué)生。根據(jù)不同階段，要確定不同的教學(xué)目標(biāo)，一輪復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)要注重能力，三輪復(fù)習(xí)要注重解題速度和答題的準(zhǔn)確性。

總之，2020年的中考，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們堅(jiān)信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體九年級(jí)教師的齊心協(xié)力下，通過制定得力的備考措施，落實(shí)扎實(shí)科學(xué)的備考工作，師生共同努力，天道酬勤，2020屆中考一定會(huì)再創(chuàng)輝煌。