讓教師甘于清貧，不贊同。也不贊成教師不合道德的謀利（辦補習(xí)班），君子愛財，取之有道！

“教師須甘于清貧”，說這句話的人是道德綁架，希望自己高享受，要求別人清貧自守?！敖處燀毟视谇遑殹辈环鲜挛锇l(fā)展規(guī)律！除非是教師實現(xiàn)了財富自由以后，才甘于平淡！也許有一天教師也會實現(xiàn)財富自由，也可追求內(nèi)心的富足！

一些教師的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)屬于清貧！至于生活上，娛樂上不應(yīng)用清貧來壓縮自己所求，經(jīng)濟(jì)條件好的，他愿意消費，除工作外，空余時間放松自己，對吃貨來說，不論教師，或不同職業(yè)的人都需要享受一番美食，這就是時代的人對物質(zhì)享受提高了認(rèn)識。像教師這樣經(jīng)濟(jì)收入低的人，能保持過去窮人清貧的美德，處理好自己和家庭的衣食住行，也是很值得保持和贊揚的。

有個教師送個外賣，養(yǎng)家糊口，看媒體給噴的，最后不得不放棄送外賣。

不要光說工資很高，沒有立竿見影。要把話語落到實處?，F(xiàn)在的小孩兒入托，就是一個剛?cè)肼毭吭吕蠋煹囊粋€月工資。等于入職老師每天上班是給幼兒園每月交托費的。很多青年教師還得啃老，老人有錢幫一把，要是老人沒工作，還要贍養(yǎng)。出現(xiàn)老師去干快遞不足為奇！

社會在變，教師也是社會中的一員！教師也是人，他也得吃五谷雜糧！他也有家庭，也得贍養(yǎng)老人養(yǎng)育孩子。不要再道德綁架！要想國家強就得重視教育尊重教師！

公辦教師應(yīng)該發(fā)揚甘于清貧，私立學(xué)校存在企業(yè)盈利問題，所以私立學(xué)校教師不甘于清貧！

老師可以淡泊名利，但不可以讓老師甘于清貧，都是養(yǎng)家糊口的職業(yè)，都想過得好一些，否則為什么把孩子送到學(xué)校，難道努力學(xué)習(xí)就是為了更清貧？

不甘于清貧就做不了好教師？

也許有人這樣認(rèn)為：教師不甘于清貧，就要想創(chuàng)收，一旦進(jìn)入創(chuàng)收的軌道，教學(xué)的精力體力就不夠用，在教學(xué)上也就不得不敷衍了事！這樣說明顯有失偏頗，教師有周末，寒暑假，有的教師利用寒暑假調(diào)整休息一下，有的教師家庭負(fù)擔(dān)比較重，寒暑假和周末需要再打工掙錢（不允許補課）。

“教師須甘于清貧”這是一句自謙，而不是別人提的要求。沒有任何一個人，有資格要求另一個人高尚。另外，淡泊名利，這個詞是對的；甘于清貧是不對的。也許要求教師甘于清貧的人，轉(zhuǎn)臉就說這是老師自己不思進(jìn)取。淡泊名利不是沒有名利，可能名利還很豐滿，只是我不刻意去追求名利，但是社會還是回報給我相當(dāng)?shù)拿?，我不被名利?qū)使，名利不是我做事的動機！

一個有經(jīng)驗的月嫂一個月要給兩萬多，因為家長覺得孩子寶貴，花這個錢就值得！一個老師帶幾十個孩子卻只有兩千多元（鄉(xiāng)村教師），老師還需要各種培訓(xùn)考試學(xué)習(xí)……

老師也是上有老下有小的，委屈自己可以，怎能委屈了一家老??？

有的人會舉著道德的旗幟，用甘于清貧去“綁架”教師。因為管理教師的人，即使是教師出身，到了管理者的位子，也就走了管理系的思維，很難為教師著想。

百年大計，教育為本。讓每一位教師過上體面的生活，是這個社會該做的。一個先進(jìn)的社會，就應(yīng)該讓老師有幸福感！我相信，現(xiàn)在很多老師們并不幸福！活得不體面！“再窮不能窮教育”然而現(xiàn)實就是教育不窮，教師窮。

君子愛財，取之有道，教師是否要甘于清貧？讓教師“甘于清貧”的人到底是何種心態(tài)呢？