知乎上有一個問題：沒文化到底有多可怕？

里面有一個回答讓人醍醐灌頂：我讀書的意義就是不想有一天看到山河壯美的時候，只能說出“哇塞”、“好美啊”、“太震撼”……這種大口感嘆的簡單詞匯；而是脫口而出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，我想在浮躁的世界里偶爾做一個不那么庸俗的人?！?/span>

是的，我們從小到大那些看似無用的閱讀體驗，往往決定了我們一輩子的心胸和視野。比如一些心理學(xué)的書籍。

（一）

有一對教師夫妻結(jié)婚后天天鬧矛盾，最后去見大名鼎鼎的心理學(xué)家米爾頓·艾立克森。

艾立克森聽罷雙方喋喋不休的抱怨，說了一句話：“你們當(dāng)初結(jié)婚的目的就是為了這無休無止的爭吵抱怨嗎？”

那對夫妻聽了后頓時無語。

我們之所以會抱怨，無非是因為九個字：放不下、看不透、忘不掉。

《輕松做教師》一書告訴我們，沒有讀過一些心理學(xué)之書，抱怨就像嵌在肌體里的一個毒瘤，它會隨著你情緒的低沉而加速擴散，治好它的唯一良藥就是用科學(xué)的方法，控制自己的情緒，不被情緒牽著鼻子走。

現(xiàn)實告訴我們，常常會看到一些人在不如自己愿的時候，最常做的，也是最容易做的就是抱怨、發(fā)牢騷，似乎這樣就能夠使問題得到解決，事情發(fā)生逆轉(zhuǎn)。

可實際上，問題還是在那里，不解決使不會自己消失掉的，你的抱怨只是在浪費時間，錯失最好的解決時機。你需要做的是，趕緊冷靜下來，分析問題，積極尋找解決或者挽回的辦法。

不要抱怨你受到的不公平對待，《輕松做教師》告訴你：“存在的就是合理的”，你所受到的待遇是有它“存在”的背景、條件和原因的。

你不能控制他人，但你可以控制自己；你不能左右天氣，但你可以改變心情。

控制自己的情緒，學(xué)會做情緒的主人，是停止抱怨的最好良方。

人生苦短，何必糾纏？讀《輕松做教師》，輕松做教師！

（二）

錢鐘書才智過人，但卻有些笨手笨腳，生活里常出亂子。

兩人的女兒錢媛出生那幾日，錢鐘書得空就往醫(yī)院里跑，每次帶過去的都是自己做壞事的消息，今天打翻了墨水瓶，弄臟了桌布，明天砸碎了臺燈，弄壞門軸。

作為妻子的楊絳聽后也不埋怨丈夫，只說一句：“不要緊，我來?！?/span>

讓丈夫安心做學(xué)問，自己甘愿為他打點一切。

錢鐘書也信她什么都會，兩個人相敬如賓，相濡以沫了大半輩子。

對楊絳而言，讀書是一種信仰。

她自幼與書為伴，三天不讀書便覺生活寡淡，若一周不讀書，那就等于是在虛度光陰。

一生手不釋卷，93歲高齡成書《我們仨》后，依然筆耕不輟直至辭世。

她在書里看多了世態(tài)炎涼，體驗了人情冷暖，而心理學(xué)的書給予了她很好地學(xué)識修養(yǎng)，使得她對現(xiàn)世的生活也更加珍視，對眼前人也十分包容。

她極力保全錢鐘書的天真、癡氣和淘氣，也頗受公婆喜愛，其婆婆也曾告知家人，自己老來想與跟季康同住的念頭。

楊絳先生從讀書中汲取為人處世之道，通情達理，從容鎮(zhèn)定。讀心理學(xué)的書籍又讓她溫婉中又有堅韌，不論發(fā)生什么，都會對身邊人溫柔相待。

這是一個不公平的時代，但慶幸的是，我們有一件公平的事兒還能去做，那就是去讀書。讀《輕松做教師》，輕松做教師。

（三）

曾國藩年輕時心高氣盛，鋒芒畢露，為此得罪了不少人。后其父親去世，咸豐帝褫奪了曾國藩的兵權(quán)，令其回家守孝。在守孝的兩年間，曾國藩的思想發(fā)生了不小變化。他開始反思自己，開始看一些心理學(xué)、社會學(xué)的書籍，于是看到別人的長處，明白了謙遜的重要性。

曾國藩在寫給弟弟曾國荃的信中說“吾人為學(xué)，最要虛心。傲氣既長，終不進功，所以潦倒一生，而無寸進也?！惫誀c評價曾國藩說：“自古以來，人才只有兩種，一種是狂傲的，一種是謙虛的。曾文正公，屬于后者。”

在曾國藩思想發(fā)生變動之前，其雖常常以圣賢自命，說話經(jīng)常給人以難堪，但還是可以找到謙虛的影子。咸豐三年（1853年）曾國藩寫信給左宗棠，邀請左宗棠前來幫助自己訓(xùn)練鄉(xiāng)勇，他在信中稱“弟（曾國藩）智慮短淺，獨立難搘，欲乞左右，野服黃冠，翩然過我，專講練勇一事?！边@一年左宗棠初露鋒芒，而曾國藩已是二品大員。

為父守孝后，曾國藩更加謙謹(jǐn)，其謙和的態(tài)度令湖南官員敬佩。在他重回湖南前，他給湖南的各軍將領(lǐng)，各個官吏每人致信一封，言辭謙恭，懇求指導(dǎo)。到長沙之后，他又親自去拜訪各大小衙門，無不妥帖周到。

不讀心理學(xué)之書，一樣可以尋得一份教書育人的工作，獲得優(yōu)秀教師，在學(xué)校上有自己的一席之地。甚至他們一生所得，可能是一些窮書生們一生所無法企及的。

但讀心理學(xué)之書從不是一件功利的事情，它給不了你物質(zhì)，滿足不了你對錢財?shù)南蛲?strong>但你要知道，它能讓你悄悄成為最好的自己，讀《輕松做教師》，輕松做教師！

（四）

世間浮光迷人眼，更有瑣屑亂心田。形形色色的人，紛紛擾擾的事，一不小心，扭結(jié)成結(jié)，讓人深陷困頓，狼狽不堪。

蘇軾被貶黃州時，曾與友人出游，路上遇雨，未帶雨具，同行皆狼狽，獨獨蘇軾渾然不覺，吟詠自若，緩步而行。不久，云收雨歇，東坡作詞記之。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。

回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

人的一生中，有時候大雨總會不期而至，倘若已身在雨中，不妨且歌且行。

《輕松做教師》剖析了教師面臨著四種煩惱：沒有激情、忙忙碌碌、情緒衰竭、不被理解。學(xué)生也存在著四種痛苦：淪為分?jǐn)?shù)的奴隸、做了考試的機器、深陷作業(yè)的泥沼、沉于期望的深海。

羅曼·羅蘭說，要播撒陽光到別人心里，先要自己心里有陽光。作為施教者，教師在教育活動中占主導(dǎo)地位。讓教育變成快樂的事情，首先要老師快樂，這樣學(xué)生才會快樂，教育才會快樂！

一個人的一生不可能事事如意，保持樂觀和積極向上的心態(tài)，不糾結(jié)自己的痛苦，善于在細小的地方發(fā)現(xiàn)美好，這樣的教師才會活得精彩。

《輕松做教師》告訴我們，教書育人是個結(jié)，解不開，就系成個花！