有好幾個朋友問我，網(wǎng)絡教學的課堂內容是怎么安排的，作業(yè)是如何布置的，如何檢查的。

因為大家都是初步嘗試，對這些問題比較感興趣，趁著周末我就整理了一下。上一次掛出的視頻是《北京的春節(jié)》第三個課時的內容。因為網(wǎng)絡卡頓和被我不小心刪掉等原因，其余的課沒有視頻，很抱歉啰！

上課前布置預習作業(yè)。常規(guī)預習：讀課文，圈畫生字詞，生字注音組詞，針對課文提問。（所有的作業(yè)使用了微信小程序“作業(yè)登記簙”來檢查）

第一個15分鐘

1、單元整體導入。了解這個單元要學什么（單元導讀頁，課文，習作）注意重難點；

2、檢查預習，抽讀課文；

3、反向聽寫。老師念詞語的意思，學生寫詞語。

4、布置作業(yè)，完成課后第一題，梳理課文內容，哪些部分是詳寫，哪些是略寫。改聽寫錯誤的詞語。

第二個15分鐘

1、抽讀課文，交流文章內容，寫作順序，哪些部分是詳寫，哪些部分是略寫。

2、出示微課，訂正內容。明白什么叫詳寫，什么叫略寫。

3、布置作業(yè)，完成課后第三題（體會老舍語言的特點）。除此以外，再補充抄寫兩個有特點的句子（其中一句是元宵節(jié)的燈），體會，感受。

第三個15分鐘

1、分享交流句子，關于臘八粥的，臘八蒜的，元宵節(jié)的燈的。

2、看微課，梳理這些句子，體會感受。

3、布置作業(yè)，課后2、4題（2題是勾畫、品讀描寫小孩兒過春節(jié)的部分，說說自己是怎樣過春節(jié)的；4題是對比斯妤的《除夕》和老舍的《北京的春節(jié)》有什么不同）。

第四個15分鐘

1、分享交流課后第四題。學習對比文段要從哪些方面進行。

2、交流分享，體會孩子們過春節(jié)的快樂。

3、布置作業(yè)，閱讀豐子愷的《過年》，和老舍的進行對比。寫自己的春節(jié)小片段。

 《臘八粥》3個課時  

第一個15分鐘

1、抽讀課文，讀邊邊想，這篇課文是圍繞什么線索來寫的？

2、理清主要內容，誰干了什么事兒？

3、抓關鍵詞，將課文分成三個部分。（愛粥、等粥、喝粥）

4、布置作業(yè)：再次朗讀課文，勾畫出描寫八兒饞嘴的句子；勾畫文中描寫臘八粥的句子。批注自己讀后的感受。

第二個15分鐘

1、交流第一自然段中描寫臘八粥的句子。感受臘八粥的材料豐富、香味濃郁；

2、聚焦2-8自然段，體會八兒的饞樣兒。關注動作、語言、神態(tài)、標點和句式特點。

3、布置作業(yè)：完成小練筆。

第三個15分鐘

1、分享作業(yè)，小練筆。體會臘八粥的美味。

2、聚焦9、13、15自然段，一邊體會八兒的饞樣兒，一邊感受臘八粥的美味。聚焦課后第三題。

3、完成課后第二題，分析為什么要這樣安排詳略。

推薦理由：如果說，有哪一套書一直陪著我長大，一定是蔡志忠的國學漫畫。我在書桌上放一本《孔子》，床頭邊擺一本《莊子》；失意時讀一下《禪》，得意時讀一讀《世說新語》。呀呼，妙??！你可以通過這個有趣的老頭學到養(yǎng)生的知識，學到處世的本領，還可以學習繪畫呢！我沒事兒的時候都會翻翻，搞得海寶同學也愛上了讀書，漫畫和蔡志忠。