(一)自私自利的孩子,長大了只可能是“蛀蟲”。 去參加朋友的小宴,劉奶奶帶上了孫子小宇。12點(diǎn)整開始陸續(xù)上菜了,小宇大嚷著:“奶奶,我要吃肉丸子”,奶奶便急急忙著夾了一個丸子給小宇。 小宇吃都沒吃,馬上又嚷嚷著:“奶奶,快,我最喜歡的孜然牛肉” “奶奶,這個,我喜歡吃的手撕雞,我要大雞腿” “奶奶,給我剝蝦,我只要蝦尾”。 整個用餐時間,都是這個孩子大聲的指揮著奶奶,奶奶一次又次的撥動轉(zhuǎn)盤。于是大家慢慢放下了筷子,感覺這個孩子被“養(yǎng)廢”了。 太“自私”的孩子,難以成就大事,因?yàn)?,人人都喜歡跟樂于分享的人共事。 平時劉奶奶家不是特別富裕,父母也是經(jīng)常起早貪黑工作。即使非常累,也要讓小宇喝進(jìn)口的牛奶,穿一線大品牌,每次能拎回大包小包的新型玩具。 但就是如此這樣,孩子還是經(jīng)常性對老人生氣,劉奶奶也一直都是微笑著,像一個被罵的孩子一樣,安安靜靜的聽著。 這種物質(zhì)上的無止境滿足,還有教養(yǎng)上的無盡放縱,才讓7歲的孩子眼中只有“自我”,是一個十足的“自私者”,這個“混世小霸王”,掌控著劉奶奶一家的生活。 大家不禁擔(dān)心,等這個孩子長大了,是不是依然會成為那種“啃老”的大小孩子,永遠(yuǎn)長大到,永遠(yuǎn)是以“自我”為中心,永遠(yuǎn)只期待全世界來照顧他,遷就他呢? 但生活這門藝術(shù),有時候,是需要更多的自我付出的,只有付出了,才會有自己的獲,才可以持續(xù)健康的生活下去。 (二)不懂得尊重、孝順長輩的孩子,長大了也只可能是“害蟲”。 烈日下,爺爺給孫女用手搖扇驅(qū)蛟防暑,只因等公交的時候,孩子說太熱了,受不了了。其實(shí),烈日下父母或者是長輩照看幼兒很正常,這是長輩的關(guān)愛,一般都是主動去給予。 但有些孩子,怪就怪在,一點(diǎn)炎熱或者寒冷就忍受不了,極度暴躁,用“威脅”的口吻去主動命令長輩,就讓大家有了一種“長輩孝順孩子”的反常情況出現(xiàn)。 我們不求孩子富貴,聞達(dá)。但我們至少希望孩子是“孝順”的。因?yàn)?,“孝順”是一個人基本品德,愛父母才會愛他人,愛父母才會有集體榮譽(yù)感及愛國感。 一個人如此從小就不懂得“尊重長輩”那長大了,你還會指望他有所愛,有所懼,有所敬畏嗎?所以,孝順是一個人的基本品性。 我們一定有要意識的去教導(dǎo)孩子,引導(dǎo)孩子給他的幫助而表達(dá)感謝,引導(dǎo)孩子經(jīng)常主動的去幫助家人,分擔(dān)力所能及的家務(wù),引導(dǎo)孩子多多觀看孝順長輩的視頻及紀(jì)錄片,引導(dǎo)孩子經(jīng)常性的表達(dá)“愛”。 更需要以身作則,尊重自己的父母,孝順自己的父母,讓孩子感受孝順的力量;這樣,便可能在孩子的心中種下“孝順”的種子,成長為一個健康有責(zé)任感的人。 (三)那些語出驚人,兇殘暴躁的孩子,長大了很可能是“毒蟲”。 “媽媽,你不給我買玩具,我就打死你”,李強(qiáng)的語氣堅定而急促,因?yàn)閶寢尣唤o他買今天的第三個玩具,他生氣的對媽媽說。 兇殘是慣出來的!因?yàn)?,孩子說了兇殘的話,你沒有處罰他,而是滿足了他的要求,那就是在行動上告訴他,只要我足夠兇,就可以得到我想要的東西。 兇殘是慣出來的,因?yàn)椋诤⒆舆€沒有真實(shí)了解“打死”一個人,是多么殘忍的時候,你沒有告訴他“死”是一件多么嚴(yán)重、多么危險、多么冷酷的事情,還是覺得孩子太小,這只是孩子不懂事罷了。 兇殘是慣出來的,你不聽話的時候,你的父母打你。你的孩子不聽話的時候,你打孩子。當(dāng)孩子覺得你也不聽話的時候,你的孩子也學(xué)會了“打死不聽話的你”,這便是原生家庭的巨大影響。 你父輩的經(jīng)歷會影響你,你的經(jīng)歷會影響孩子,孩子的經(jīng)歷也可能會繼續(xù)。 那怎么樣可以慢慢改變這種“兇殘”的影響呢? 答案在你自己的家庭,與你自己的工作、生活中?;蛘吣憧梢韵葟淖约鹤銎?,不再將“我打死你”常掛嘴邊。 或許你可以學(xué)習(xí)更多的心理知識,去應(yīng)對家庭中的育兒問題?;蛘吣阌幸庾R的去影響孩子。 當(dāng)孩子下次繼續(xù)用這一招的時候,你嚴(yán)厲的拒絕他,并溫和而認(rèn)真的告訴他,“打死”是一件非?!皟礆垺钡氖虑?。如果發(fā)生了,那可能就真的沒有爸爸媽媽,爺爺奶奶生活在這個世界上去繼續(xù)愛你了。 還要告訴孩子,“兇殘”的方式是解決不了任何問題的,也是得不到玩具,但你能溫和的告訴父母原因跟理由,會有機(jī)會得到你想要的東西,那就要看你是不是努力去做了。 隨著物質(zhì)生活越來越好,隨著育兒理念越來越多元,隨著自己越來越忙碌。不知不覺中助長了孩子的一些“不正之風(fēng)”,但所幸,孩子還小,而我們還有愛,可以從現(xiàn)在做起,更加科學(xué)、更加有愛,更加細(xì)心的去對待孩子,讓他健康快樂的成長。 |
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