挺長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我的后臺(tái)收到的最多留言是關(guān)于英語(yǔ)啟蒙的。從留言里能感覺(jué)到爸媽們的“困惑感”普遍存在，主要原因是：英語(yǔ)啟蒙的方法和資源都太多了，被“信息轟炸”了以后，大家反而不知道什么時(shí)間該做什么事、怎么做。所以，今天我用大白話的形式，給大家一個(gè)“一目了然的按年齡發(fā)展的英語(yǔ)啟蒙路線圖”。讀者們也說(shuō)很需要一個(gè)用品清單，今天我一起整理出來(lái)。我其實(shí)一直避免寫(xiě)這種“按年齡的啟蒙發(fā)展路線”，因?yàn)槊總€(gè)孩子的發(fā)展節(jié)奏非常不一樣，語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)常不是線性進(jìn)步的，而是階梯式的?！袄锍瘫边@種東西如果盲目追求的話，會(huì)帶來(lái)不必要的壓力。今天的年齡發(fā)展路線圖，我的目的是寫(xiě)清英文啟蒙的過(guò)程，你可以看到自己的孩子處在哪個(gè)階段，下一步可以做什么。我文中的這個(gè)年齡標(biāo)準(zhǔn)大概比英語(yǔ)母語(yǔ)的孩子稍微遲后一些，但是對(duì)于第二語(yǔ)言的孩子要求應(yīng)該是比較高的。所以大家要整體地去理解這個(gè)啟蒙過(guò)程，而不要死板地將孩子套入年齡層內(nèi)去“達(dá)標(biāo)”。2歲以前的嬰幼兒是把第二語(yǔ)言也當(dāng)母語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)的，如果這個(gè)時(shí)期就能開(kāi)始輸入英文的話，對(duì)孩子大腦建立發(fā)音系統(tǒng)非常有幫助。孩子不一定都明白英文詞匯的意思，但是多聽(tīng)，會(huì)增強(qiáng)語(yǔ)感、記憶音節(jié)。這個(gè)年齡段，可以經(jīng)常用簡(jiǎn)單的英文與孩子對(duì)話，并指物命名。給2歲以前的寶寶輸入英文，一個(gè)特別有效的方式就是英文歌謠。建議爸媽們多學(xué)些英文經(jīng)典兒歌，和寶寶一起學(xué)唱。很多小寶寶可能不會(huì)說(shuō)英文，但是能先學(xué)會(huì)唱英文歌！比如我在這兩篇文章有詳細(xì)寫(xiě)到：另外，也要從2歲以前就養(yǎng)成睡前共讀的習(xí)慣，這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)中文書(shū)英文書(shū)都不抗拒，所以從這時(shí)就開(kāi)始每天共讀一兩本英文繪本的話，很容易建立習(xí)慣并保持。歷久彌新的那些英文經(jīng)典繪本是必備的，不僅為了學(xué)習(xí)語(yǔ)言，美好的繪本也陶冶孩子的心靈。也可以通過(guò)聽(tīng)兒歌、故事等英文音頻來(lái)磨耳朵。推薦各種經(jīng)典英文繪本，比如Eric Carle卡爾爺爺?shù)睦L本系列，經(jīng)典的Dear Zoo，Good Night Moon, Peepo等等；也推薦嬰幼兒的觸摸感官書(shū)，比如It’s not my...系列；熟悉單詞，推薦My first 100 words。比如可以用類(lèi)似牛聽(tīng)聽(tīng)這樣的早教機(jī)播放英文兒歌和繪本故事。2歲是建立孩子英文學(xué)習(xí)興趣的重要時(shí)期，這個(gè)年齡的孩子開(kāi)始樂(lè)意輸出，而且中文英文同時(shí)學(xué)。如果這個(gè)時(shí)期能夠養(yǎng)成用英文互動(dòng)的習(xí)慣，孩子就會(huì)更樂(lè)于開(kāi)口，把使用英文當(dāng)作有趣的事情。比如讓孩子學(xué)唱英文兒歌是特別好的方式，這個(gè)期間要鼓勵(lì)孩子開(kāi)口輸出的話，也可以尋找孩子喜歡的、有趣味、互動(dòng)性高的英文課程。需要繼續(xù)保持每日的英文繪本共讀的習(xí)慣，建議多引入一些詩(shī)歌型的、押韻的經(jīng)典英文繪本，孩子會(huì)對(duì)英文發(fā)音建立更好的直覺(jué)。如果孩子更傾向于讀中文繪本，則可以引入一些互動(dòng)性強(qiáng)、有機(jī)關(guān)的英文繪本，一邊玩一邊讀。如果孩子對(duì)英文的興趣強(qiáng)，可以引入初階的分級(jí)讀物，以培養(yǎng)興趣、多聽(tīng)為目的。2歲可以開(kāi)始記憶26個(gè)字母的發(fā)音了。2歲可以開(kāi)始鼓勵(lì)孩子在紙面上涂鴉，拿筆玩畫(huà)線條的游戲，比如迷宮、描線等。推薦各種有韻律的經(jīng)典繪本，比如Runaway Bunny，We’re going on a bear hunt；歌謠書(shū)，彩虹兔sing along with me；英文機(jī)關(guān)書(shū)，bizzy bear, baby all, Where’s Spot小玻紙板翻翻書(shū)；其他經(jīng)典繪本：Pip and Posy，字母書(shū)，Highlights Hello Library。2歲可以開(kāi)始使用點(diǎn)讀筆來(lái)聽(tīng)，比如毛毛蟲(chóng)點(diǎn)讀筆；磨耳朵也適合使用早教機(jī)，比如牛聽(tīng)聽(tīng)。選擇趣味性高、互動(dòng)性強(qiáng)的課程，比如勵(lì)步啟蒙。僅以培養(yǎng)興趣為目的，比如牛津樹(shù)和紅火箭的初階都非常簡(jiǎn)單，配有吸引孩子的大畫(huà)面插圖。公文式里的迷宮書(shū)、字母書(shū)；學(xué)樂(lè)練習(xí)冊(cè)里的迷宮書(shū)、描線書(shū)、涂色書(shū)等，都有助于鼓勵(lì)孩子拿筆留痕。注：學(xué)樂(lè)練習(xí)冊(cè)這周四在安瀟公號(hào)獨(dú)家首發(fā)，官方推薦3-6歲，但很多冊(cè)比如迷宮、涂色等等都非常簡(jiǎn)單，2歲就可以使用。3歲，關(guān)鍵詞是“學(xué)前準(zhǔn)備”3歲這一年，可以為正式的英文學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)前準(zhǔn)備主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面：第一步. 將26個(gè)字母的發(fā)音和字形結(jié)合起來(lái)，孩子看到字母能夠讀正確發(fā)音；第二步. 26個(gè)字母的發(fā)音掌握了之后，可以學(xué)習(xí)26個(gè)字母的音素發(fā)音，比如c讀成/c/，a讀成/a/。如果孩子把音素發(fā)音和字母發(fā)音時(shí)而混淆也沒(méi)關(guān)系，她逐漸會(huì)明白，字母單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)讀字母發(fā)音，在單詞中出現(xiàn)時(shí)讀字母音素。關(guān)于音素的學(xué)習(xí)，我在這篇文里寫(xiě)過(guò)：3歲需要開(kāi)始大量地進(jìn)行涂鴉、描線等等用筆參與的活動(dòng)。這個(gè)年齡開(kāi)始熟悉各種紙面的互動(dòng)游戲非常有好處，“前書(shū)寫(xiě)技能”是學(xué)齡前最關(guān)鍵的培養(yǎng)任務(wù)之一，對(duì)孩子的專(zhuān)注力、入學(xué)后的學(xué)習(xí)能力都有直接影響。我在這篇文章有寫(xiě)到：英文的書(shū)寫(xiě)，可以開(kāi)始學(xué)習(xí)26個(gè)字母的寫(xiě)法，大小寫(xiě)混淆也沒(méi)有關(guān)系，左右寫(xiě)成鏡像也很常見(jiàn)，只要多多寫(xiě)就很好。我也強(qiáng)烈建議3歲以后的孩子多使用互動(dòng)書(shū)和練習(xí)冊(cè)，以趣味型的為佳。這個(gè)年齡，開(kāi)始能夠通過(guò)“套系”的系列故事而愛(ài)上共讀，所以多引進(jìn)一些經(jīng)典的套系。同時(shí)要注意多引入非虛構(gòu)類(lèi)的英文共讀了。分級(jí)讀物也很值得入手，但不用著急讓孩子自主閱讀，可以多多共讀，然后讓孩子跟讀，以培養(yǎng)興趣、鼓勵(lì)孩子開(kāi)口為主，而且開(kāi)始養(yǎng)成定時(shí)跟讀的習(xí)慣，比如每天睡前5分鐘。推薦引入套系類(lèi)的經(jīng)典英文繪本：Dr Seuss蘇斯博士，Mr Men and Little Miss，Peppa Pig小豬佩奇，Thomas and Friends 托馬斯小火車(chē)，A Little Princess小公主，Meg and Mog，Julia Donaldson系列，;也需要非虛構(gòu)類(lèi)的英文繪本：My First Discovery第一次發(fā)現(xiàn)，Baby All，Usborne科普翻翻書(shū)，DK科普翻翻書(shū)牛津樹(shù)，紅火箭，Raz，以共讀和跟讀為主牛津樹(shù)是孩子們最容易喜歡上的，從愛(ài)上一家人的故事而接受整套英文讀物。紅火箭是將初階基礎(chǔ)打得最牢的，尤其高頻詞反復(fù)出現(xiàn)，很適合零基礎(chǔ)。RAZ有大量虛構(gòu)和非虛構(gòu)內(nèi)容，書(shū)的量特別大，適合熱愛(ài)閱讀、興趣廣泛的孩子。推薦使用各種可重復(fù)使用的寫(xiě)寫(xiě)擦擦?xí)河?guó)Usborne擦擦?xí)?，小豬佩奇擦擦?xí)?，Wipe Clean擦擦?xí)?/section>推薦零基礎(chǔ)可以使用的英文練習(xí)冊(cè)：學(xué)樂(lè)練習(xí)冊(cè)，柯林斯3-5歲，highlights互動(dòng)書(shū)學(xué)樂(lè)練習(xí)冊(cè)本周四安瀟公號(hào)獨(dú)家首發(fā)，敬請(qǐng)關(guān)注。很多人詢(xún)問(wèn)的柯林斯練習(xí)冊(cè)正在改版，改版后會(huì)返團(tuán)。毛毛蟲(chóng)點(diǎn)讀筆，牛聽(tīng)聽(tīng)勵(lì)步啟蒙，保持英文互動(dòng)仍然很重要。通常4歲孩子開(kāi)始進(jìn)入識(shí)字期，可以開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)自然拼讀了。英國(guó)孩子們4歲開(kāi)始上學(xué)識(shí)字。有些讀者問(wèn)為何英國(guó)孩子的識(shí)字期比國(guó)內(nèi)早。這是因?yàn)橛⑽淖R(shí)字比中文識(shí)字簡(jiǎn)單很多，英文是靠發(fā)音識(shí)字的，只要學(xué)會(huì)了自然拼讀規(guī)則，就能很快開(kāi)始自主閱讀；而中文是靠字形識(shí)字的，要一個(gè)個(gè)字地記憶，比英文難度大得多。所以不用擔(dān)心4歲學(xué)習(xí)英文識(shí)字是“過(guò)早識(shí)字”，語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)和中文不一樣的。4歲孩子可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)自然拼讀了，單詞可以從最簡(jiǎn)單的cvc單詞開(kāi)始學(xué)。比如這篇文我寫(xiě)了cvc單詞：然后我強(qiáng)烈建議找到孩子最能接受的一兩套分級(jí)讀物開(kāi)始閱讀爬坡。分級(jí)讀物能夠幫助孩子熟悉自然拼讀法則，并且由于單詞難度都是編者小心控制的，孩子不容易受挫，對(duì)建立自主閱讀的信心非常有好處。比如這篇文是關(guān)于分級(jí)讀物的：學(xué)習(xí)自然拼讀需要經(jīng)歷挺長(zhǎng)一段時(shí)間的，所以大家不要心急。我的經(jīng)驗(yàn)里，在分級(jí)讀物初階，孩子們花的時(shí)間是最長(zhǎng)的，就是因?yàn)樾枰煜ぷ匀黄醋x規(guī)則。所以分級(jí)讀物3階以前，我都會(huì)讓孩子們反復(fù)讀，而且書(shū)的量需要夠多，同一階多多讀，不要著急進(jìn)階。打基礎(chǔ)和建立自信特別重要。你會(huì)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)打牢了之后，孩子后面的進(jìn)步非?？臁?/section>自然拼讀也需要通過(guò)練習(xí)冊(cè)來(lái)鞏固，所以紙面上的學(xué)習(xí)要繼續(xù)，通過(guò)紙面的書(shū)寫(xiě)，孩子也會(huì)逐漸更熟悉單詞的拼寫(xiě)。每天的英文共讀要繼續(xù)進(jìn)行，可以引入一些內(nèi)容更豐富、稍微有點(diǎn)深度的繪本了。另外，4歲孩子關(guān)注內(nèi)容開(kāi)始變得廣泛，可以通過(guò)有趣的英文雜志來(lái)激發(fā)英文興趣。另外，要鼓勵(lì)孩子聽(tīng)與說(shuō)、多多互動(dòng)的話，可以平時(shí)多用英文對(duì)話，也可以選用互動(dòng)性強(qiáng)的英文課程。推薦稍有深度的經(jīng)典讀物：Magic School Bus神奇校車(chē)，Little People Big Dreams，Nick Sharratt系列，Ladybird童話經(jīng)典系列，韻文大師Audrey Wood系列，Charlie and Lola查理和羅拉。牛津樹(shù)，紅火箭，Raz，藍(lán)登，大貓。藍(lán)登也是非常好的分級(jí)讀物，尤其它還有貼紙地圖，很鼓勵(lì)孩子們的積極性。注：藍(lán)登分級(jí)讀物會(huì)在五一期間開(kāi)團(tuán)。學(xué)樂(lè)練習(xí)冊(cè)，彩虹練習(xí)冊(cè)，stories to read and words to know, CGP，柯林斯練習(xí)冊(cè)注：stories to read and words to know，對(duì)于開(kāi)始學(xué)習(xí)自然拼讀和自主閱讀的孩子，這套練習(xí)冊(cè)互動(dòng)性強(qiáng)，值得推薦，正在開(kāi)團(tuán)中：學(xué)樂(lè)練習(xí)冊(cè)本周四開(kāi)團(tuán)，敬請(qǐng)關(guān)注。推薦英國(guó)著名的兒童雜志Okido，虛構(gòu)和非虛構(gòu)的有趣內(nèi)容都特別多，每一期還有創(chuàng)意手工。注：Okido我正在聯(lián)系引進(jìn)，5、6月開(kāi)團(tuán)，敬請(qǐng)關(guān)注。一旦孩子大概掌握了自然拼讀規(guī)則，那么之后就可以穩(wěn)步前進(jìn)了。孩子會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間在分級(jí)讀物上爬坡，大概要1～2年。這個(gè)時(shí)候，分級(jí)讀物是每天的戰(zhàn)友，孩子和父母都能清楚地看到孩子的進(jìn)步，很有打怪升級(jí)的感覺(jué)。孩子能夠認(rèn)識(shí)的英文單詞越來(lái)越多，能夠讀的句子也越來(lái)越多，這種感覺(jué)是很棒的！還是老話，分級(jí)閱讀不要著急進(jìn)階，別讓孩子在太難的讀物上有受挫感，建立自信很重要。一套分級(jí)讀物的一階讀完了，如果還沒(méi)做到特別熟練，可以反復(fù)讀，或者引入另一套分級(jí)讀物，同樣難度的階段一定要多讀。什么時(shí)候可以進(jìn)階呢？基本上這一階的讀物，隨便拿一本，孩子都能自己讀得很流暢了，不認(rèn)識(shí)的詞可能只有1、2個(gè)，這時(shí)再進(jìn)階。每日的英文共讀也要繼續(xù)進(jìn)行，繼續(xù)引入一些有深度、篇幅更長(zhǎng)的繪本，尤其是要養(yǎng)成閱讀非虛構(gòu)繪本的習(xí)慣?？梢酝ㄟ^(guò)互動(dòng)性強(qiáng)、內(nèi)容豐富的英文雜志吸引孩子自主閱讀。5歲可以頻繁地進(jìn)行紙面的英文互動(dòng)了，嘗試用英文書(shū)寫(xiě)，比如可以簡(jiǎn)單地寫(xiě)日記，寫(xiě)個(gè)說(shuō)明、寫(xiě)慰問(wèn)卡片之類(lèi)。一張圖、幾句話的形式就很好。不用刻意背單詞、學(xué)拼寫(xiě)，但只要多寫(xiě)的話，孩子逐漸就會(huì)把自然拼讀規(guī)則用在拼寫(xiě)上，每次寫(xiě)完糾正一下，拼寫(xiě)就會(huì)自然而然地越來(lái)越準(zhǔn)確。保持讓孩子聽(tīng)與說(shuō)的互動(dòng)課程也可以繼續(xù)。較有深度的經(jīng)典繪本：Ladybird童話經(jīng)典系列，The Usborne Reading Collection尤斯伯恩系列, Roald Dahl collection羅爾德達(dá)爾系列, Little People Big Dreams；非虛構(gòu)：The Magic School Bus神奇校車(chē)，Usborne科普繪本，DK科普繪本。注：神奇校車(chē)正在聯(lián)系引入英文版，5、6月開(kāi)團(tuán)牛津樹(shù)，紅火箭，Raz，藍(lán)登, 大貓， highlights科普分級(jí)讀物注：藍(lán)登分級(jí)讀物會(huì)在五一期間開(kāi)團(tuán)。柯林斯，學(xué)樂(lè)練習(xí)冊(cè)，彩虹練習(xí)冊(cè)，stories to read and words to know, CGP, Bond這些英文練習(xí)冊(cè)都非常優(yōu)質(zhì)，可見(jiàn)我寫(xiě)的這篇文章：注：stories to read and words to know正在開(kāi)團(tuán)中：英國(guó)兒童雜志Okido，美國(guó)兒童雜志highlights high five6歲 ，關(guān)鍵詞是“閱讀與寫(xiě)作”6歲需要繼續(xù)分級(jí)閱讀爬坡，推薦多引入幾套分級(jí)讀物，用1～2年的時(shí)間，把自主閱讀的基礎(chǔ)完全打扎實(shí)。如果完成了最高階的分級(jí)讀物，成為了“流利讀者”，可以開(kāi)始嘗試讀初章書(shū)。無(wú)論是分級(jí)讀物還是初章書(shū)，要留意虛構(gòu)和非虛構(gòu)內(nèi)容都要大量地讀。英國(guó)孩子從4歲就開(kāi)始嘗試寫(xiě)作了，寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的句子、卡片等等。到了5、6歲，會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)拼寫(xiě)和語(yǔ)法知識(shí)，并開(kāi)始有些篇幅的寫(xiě)作，閱讀理解的要求也開(kāi)始升級(jí)了。拼讀規(guī)則、拼寫(xiě)規(guī)則、語(yǔ)法、閱讀理解等等，都可以通過(guò)練習(xí)冊(cè)來(lái)提高。比如柯林斯練習(xí)冊(cè)，就有每一種練習(xí)的單本。還有CGP、Bond，都有針對(duì)性的練習(xí)。寫(xiě)作可以開(kāi)始嘗試寫(xiě)不同類(lèi)型的簡(jiǎn)單作文，比如描寫(xiě)類(lèi)的、說(shuō)明類(lèi)的、信件類(lèi)的。拼寫(xiě)，也可以按照“單詞家族”分組，開(kāi)始有意識(shí)地去記憶了。繪本共讀可以開(kāi)始引導(dǎo)孩子對(duì)初章書(shū)的興趣，并關(guān)注更廣泛的非虛構(gòu)類(lèi)作品。強(qiáng)烈推薦讓孩子愛(ài)上一兩種英文兒童雜志，可以接觸到更多種類(lèi)的閱讀，還能有各種創(chuàng)意互動(dòng)。可以繼續(xù)通過(guò)音頻和動(dòng)畫(huà)片來(lái)磨耳朵，互動(dòng)可以通過(guò)家庭對(duì)話、或者英文課程來(lái)實(shí)現(xiàn)。牛津樹(shù)，紅火箭，Raz，藍(lán)登, 大貓， highlights科普分級(jí)讀物注：藍(lán)登分級(jí)讀物會(huì)在五一期間開(kāi)團(tuán)。紅火箭正在開(kāi)團(tuán)中。引入稍有難度的初章書(shū)，比如The Usborne Reading Collection for Confident Readers尤斯伯恩系列, Amelia Fang系列，Horrid Henry淘氣包亨利，Magic Treehouse神奇樹(shù)屋，Rainbow Magic系列等等柯林斯，學(xué)樂(lè)練習(xí)冊(cè)，彩虹，stories to read and words to know, CGP，Bond，都是很優(yōu)質(zhì)的英文練習(xí)冊(cè)。注：stories to read and words to know 正在開(kāi)團(tuán)中。學(xué)樂(lè)練習(xí)冊(cè)本周四開(kāi)團(tuán)。推薦科學(xué)創(chuàng)意類(lèi)雜志Okido，時(shí)事新聞雜志The Week Junior, 生物類(lèi)雜志National Geographic Kids， 故事與游戲類(lèi)雜志Highlights Magazine。注：Okido我正在聯(lián)系引進(jìn)，5、6月開(kāi)團(tuán)。以上就是0-6歲英文啟蒙的任務(wù)清單和用品清單。還是那句話，不必刻板地把年齡參考當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵是了解孩子語(yǔ)言發(fā)展的整體過(guò)程。我希望這個(gè)年齡路線圖能幫到你，整理它花了很多時(shí)間，評(píng)論、點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)就是對(duì)我最好的支持 ！熟悉我的老讀者應(yīng)該比較了解我的性格，我其實(shí)不太擅長(zhǎng)與讀者“互撩”，一直都是努力碼字，希望能夠盡量多地給大家輸出干貨。感恩于心，一路以來(lái)你們對(duì)我的愛(ài)，我從每一條留言中都能真真切切感受到?；仞佊谛?，感謝你們熱情的支持與誠(chéng)摯的陪伴，我打算近期送出5套德國(guó)著名木玩品牌Eichhorn的平衡積木。積木采用基礎(chǔ)4色，幫助寶寶辨識(shí)色彩。2歲左右可以用來(lái)認(rèn)知色彩、形狀。3歲以上可以搭積木訓(xùn)練專(zhuān)注力、動(dòng)手能力，加入骰子還可以進(jìn)行多人互動(dòng)游戲。德國(guó)櫸木玩教具Eichhorn誕生于1949年，前身原由在19世紀(jì)德國(guó)家族進(jìn)行櫸木原材料加工，后由Hermann投入玩教具的生產(chǎn)，所有產(chǎn)品均在德國(guó)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)，保證品質(zhì)。這款Eichhorn平衡積木我一共準(zhǔn)備了5套，會(huì)在本周四送給轉(zhuǎn)發(fā)我的文章最多的5位讀者。
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