小時(shí)候背詩，不免是因?yàn)檎n本要求，家長督促，老師強(qiáng)制，考試默寫拿滿分。

但后來有一次經(jīng)歷徹底改變了我的看法，記得我在奧森跑完步溜達(dá)到南園一片蘆葦蕩中，枯黃的葉子挺立，蘆花紛紛撒撒。腦海里突然閃出“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”這句詩來。

那時(shí)夕陽漸沉，蘆葦?shù)娜~子在寒潮中晃動(dòng)婆娑，秋蟲低鳴，歸鳥倦飛，不禁想起你所思念的人，遙在遠(yuǎn)方。

當(dāng)眼前的景與所背的詩相遇，你的視覺和你的意識碰撞，那些被你忽略、被你壓抑的情緒立刻清晰起來，強(qiáng)烈的觸動(dòng)你的情緒，讓你覺得，再無其他適當(dāng)?shù)恼Z言來描述那一刻的感受。

于是

我開始游走

我開始思考

我開始發(fā)現(xiàn)

我開始回憶

春天，當(dāng)我游玩在海棠花溪的時(shí)候，明白了什么是“千朵萬朵壓枝低”。

夏天，我在白洋淀乘船的時(shí)候，知道了什么是‘接天蓮葉無窮碧’，什么是‘水光瀲滟晴方好’，夕陽西下，知道了什么是“半江瑟瑟半江紅”。

秋天，涼風(fēng)乍起，梧葉飄黃，便知道了什么是‘老樹呈秋色’，什么是‘苒苒物華休’，什么是“霜葉紅于二月花”。

冬天，西風(fēng)凜冽，天空陰沉，下班后匆匆奔走回家，喝著一口熱茶，外邊洋洋灑灑地下起了雪。便知道了什么是‘晚來天欲雪’，什么是‘紅泥小火爐’。

記得之前拿到大學(xué)錄取通書的時(shí)，那種走路都?xì)g快的蹦跶蹦跶。那時(shí)的心情一定是“一日看盡長安花”吧。

大學(xué)和第一個(gè)女朋友分手之后，知道了什么是“只是當(dāng)時(shí)已惘然”，也知道了什么是“此恨綿綿無絕期”。想家時(shí)，知道了什么是“散向峰頭望故鄉(xiāng)”；孤身異地時(shí)，知道了什么是“每逢佳節(jié)倍思親”、“但愿人長久，千里共嬋娟”。

去年帶領(lǐng)小學(xué)生去參觀一個(gè)抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館的展覽，看到一段話“一九三六年冬，梅山被圍，余傷病伏莽間二十馀日，慮不得脫，得詩三首留衣底，旋圍解?！痹偻罂词顷愐阍獛浀摹睹穾X三章》。

原來這段小序是陳毅元帥是后來補(bǔ)寫，這段小序簡要交代了當(dāng)時(shí)作詩的處境。一瞬間能體會(huì)到陳毅元帥殺身成仁、舍生取義的山河之氣。

我個(gè)人認(rèn)為能與“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅“這句相當(dāng)?shù)倪€有一句是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。這句話的作者是特別能喝酒且多愁善感的才女李清照。

誰能想得到婉約派的代言人還能豪放如斯呢。

但你環(huán)顧抗戰(zhàn)紀(jì)念館展板上面黑白人物照片時(shí)，你想起這句詩，會(huì)覺得這一刻，你是最懂他們的人。

提到女文人，我大學(xué)時(shí)期還特別喜歡清代一位名叫熊璉的女詩人。這位女詩人沒有李清照命好，生活孤苦但才華橫溢。

本來畢業(yè)近十年，終日忙于項(xiàng)目、合同、尾款，把這位女詩人都忘干凈了。也是一個(gè)偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，在安徽朱旺村看到一個(gè)穿著破爛衣服的老人，掐了幾支黃燦燦的油菜花插到罐頭瓶里，然后小心翼翼的灌滿水，放在了黑暗屋里的桌子上。

那時(shí)候我腦海里蹦出了熊璉，蹦出了她那首《菜花》。

《菜花》

尺土依然雨露均，黃花燦燦蝶飛頻。

朝來不厭臨窗看，也算貧家一段春。

也算貧家一段春！是啊，看著眼前那個(gè)老人生活的破敗光景，在看著那一瓶油菜花，還能有什么語言能比擬的呢。有錢的人兒去欣賞牡丹的國色天香，去看玉蘭海棠的冰雪雅姿。

但在孕育著無限生機(jī)的春天，窮人也是要過春天的，欣賞一番隨處可見的油菜花，這也算是我們過了一個(gè)春天吧。這位插菜花的老人可能是與熊璉夸時(shí)空的一場相遇吧。

一句“十年生死兩茫?！?/p>

一句“人生若只如初見”

一句“當(dāng)時(shí)只道是尋?！?/p>

短短七個(gè)字

個(gè)中滋味

自己體會(huì)最深刻

........

小時(shí)候媽媽強(qiáng)迫我們背的那些詩詞，像是看不懂的畫面，聽不懂的歌，存在腦海，記在心里。

直到有一天，遇到了某處風(fēng)景、失去了某份感情，撞到了某份心情，得到了某份成功。

你就忽然明白那首詩、那句詞、那幅畫、那首歌，那種感覺。像是穿越千年的心意相通，它是如此恰當(dāng)，以至于在當(dāng)時(shí)我們無法再用其他詞語來形容。

小時(shí)候那些看似無用的閱讀體驗(yàn)，往往決定了我們一輩子的心胸和視野。

后記

從一首詩里，能讀出一個(gè)故事，了解一個(gè)人，看見一段生動(dòng)活潑的歷史，更重要的是感同身受，興致盎然。

不禁反思，當(dāng)今大家越來越重視人文教育，而從身邊的節(jié)日和生活傳統(tǒng)開始，不就是一個(gè)最好的方式嗎？回歸人文傳統(tǒng)，隔著時(shí)空與古人心意相通，那是一場多么美的相遇??！