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戲劇和其它藝術(shù)一樣，都是讓我們?nèi)ンw驗(yàn)用其他任何方式都無(wú)法體驗(yàn)的知識(shí)和經(jīng)歷。 ——英國(guó)華威大學(xué)Joe Winston教授 戲劇對(duì)兒童的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，.全方位學(xué)習(xí)、多元智能的發(fā)展；第二，社會(huì)發(fā)展、自我概念、情緒處理、同理心、社會(huì)技巧；第三，認(rèn)知發(fā)展、生活問(wèn)題解決、創(chuàng)造、判斷等；第四，語(yǔ)言發(fā)展，聲音口語(yǔ)故事的表達(dá)與理解；第五，肢體動(dòng)覺(jué)、身體覺(jué)察、空間覺(jué)察、動(dòng)作組合創(chuàng)造；第六，.美感覺(jué)知、五官覺(jué)察、視覺(jué)探索、綜合美感表現(xiàn)。 ——臺(tái)灣臺(tái)南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)林玫君 家長(zhǎng)教育孩子的根本目的是“人生幸?！迸c“事業(yè)成功”。許多家長(zhǎng)在學(xué)?？荚囍笓]棒的指揮下，嚴(yán)重忽略了獲得生活幸福與事業(yè)成功所需要的一個(gè)重要素質(zhì)-審美素質(zhì)。人的審美素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵期在童年！我強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子都要在童年盡早開始藝術(shù)與審美教育。 缺少藝術(shù)審美的教育，是結(jié)構(gòu)不完整的教育；缺少藝術(shù)體驗(yàn)，審美熏陶的童年，是素質(zhì)發(fā)展失衡的童年。這樣的早期教育，會(huì)產(chǎn)生“贏在起跑線，輸在終點(diǎn)站！”的教育悲劇。綜合以上這么多的理念與看法，最終匯總成了我要做兒童音樂(lè)教育劇的動(dòng)機(jī)-我要證明，童年的音樂(lè)教育是可以多么快樂(lè)，兒童音樂(lè)劇的教育效果是多么驚人，童年強(qiáng)烈審美快樂(lè)的刺激對(duì)孩子審美素質(zhì)發(fā)展的影響是多么的深遠(yuǎn)。 ——中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)院周海宏 戲劇永遠(yuǎn)充滿角色的經(jīng)歷與情緒，孩子通過(guò)角色認(rèn)識(shí)情緒，了解情緒，宣泄情緒，學(xué)習(xí)管理情緒，自然能培養(yǎng)情緒智能?，F(xiàn)場(chǎng)讓孩子可以注意不同的微細(xì)情節(jié)，可以培養(yǎng)孩子觀察力，現(xiàn)場(chǎng)也有其他孩子，讓孩子感受到其他孩子對(duì)劇情的反應(yīng)，知道別人的存在及情感，建立社交能力?？傊ㄟ^(guò)戲劇活動(dòng)使孩子，1、學(xué)會(huì)專注；2、感觀敏銳；3、語(yǔ)言發(fā)展；4、認(rèn)知立體而全方位；5、表達(dá)增強(qiáng)；6、身心放松；7、情緒管理。 ——香港明日藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)總監(jiān)王添強(qiáng) 剛開始帶小朋友進(jìn)劇場(chǎng)，必須說(shuō)，我是功利的。我希望孩子得到全方位的刺激，發(fā)展多元智能。專家大咖們的這些觀點(diǎn)，是我?guī)∨笥堰M(jìn)劇場(chǎng)的重要誘因。但是，正是因?yàn)楣也](méi)有更多地關(guān)注孩子的身心發(fā)展，一股腦兒地選些風(fēng)評(píng)不錯(cuò)的劇，急急忙忙地帶著2歲的小朋友進(jìn)劇場(chǎng)，其實(shí)當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有做好準(zhǔn)備，我選的劇也并不適合作為小朋友的啟蒙劇。這導(dǎo)致小朋友在劇場(chǎng)害怕，哭鬧，一度抵制看劇。后來(lái)我放平心態(tài)，等待了幾個(gè)月消除了小朋友的心理陰影，加上選劇有了一些心得，我們的看劇之旅才漸入佳境。 現(xiàn)在再問(wèn)我為什么會(huì)帶孩子看劇，我會(huì)說(shuō)，我不確定看劇是否有這些專家們說(shuō)的那么好，也沒(méi)有看到明確的教育效果，但我能確認(rèn)的是，好的兒童劇是美的，語(yǔ)言布景情節(jié)無(wú)一不美，可以給孩子帶來(lái)美感教育，最重要的是，看劇的過(guò)程是歡樂(lè)的，我享受和孩子一起去看劇，那是我們的小約會(huì)，是我和孩子難忘的溫馨的甜蜜時(shí)光。 在看劇的過(guò)程中觀察孩子的表現(xiàn)，劇后和孩子一起討論，會(huì)加深父母對(duì)孩子內(nèi)心地了解，和孩子更加親密。（另：周末還有哪種親子活動(dòng)比看劇更適合懶媽呢？無(wú)懼寒冬酷暑，安全無(wú)毒，不用追著娃跑得象條狗，只需要來(lái)個(gè)“葛優(yōu)攤”，就可以舒舒服服消磨1個(gè)小時(shí)啦）
現(xiàn)在一般的劇目都會(huì)有推薦觀劇年齡，可以參考?？梢越o孩子看高出他的理解能力一點(diǎn)點(diǎn)的東西，但如果過(guò)分高于他的理解能力，孩子容易失去興趣。我曾經(jīng)帶2歲的小朋友看巧虎舞臺(tái)劇和烤餅里的大秘密，孩子毫不留情要求退場(chǎng)。 不過(guò)看劇和閱讀，飲食一樣，都是有個(gè)人喜好的，比如我家小朋友和她同齡的一個(gè)小男孩一起去看兒藝小卡車變變變，那個(gè)小男孩非常喜歡看，我女兒就不喜歡里面的一段情節(jié)和音效，很勉強(qiáng)才看完。所以看劇只能多參考別人意見，多看口碑，還要根據(jù)自家孩子的性格喜好挑選。不過(guò)雖然選劇偶有失敗，但我覺(jué)得還是蠻有意義的，先不要心疼花的錢，這也是一個(gè)增加了解，感受自己孩子喜好的機(jī)會(huì)。
》找小伙伴兒一起去看?。嚎梢匝s孩子的小伙伴兒一起去看劇。有熟悉的小伙伴兒在，初次看劇的小朋友不會(huì)那么膽怯。 》劇前準(zhǔn)備：如果是繪本劇，我會(huì)提前給小朋友講述繪本，幫她熟悉劇情。如果不是繪本劇，我會(huì)告訴她這部劇叫什么名字，甚至和她猜測(cè)一下表演藝術(shù)家可能會(huì)給我們表演什么。
》守時(shí)：最好提前20分鐘到場(chǎng)，幫助小朋友適應(yīng)環(huán)境，留出吃喝和去衛(wèi)生間的時(shí)間。準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)是對(duì)藝術(shù)家的一種尊重。 》不要在劇場(chǎng)吃喝。 》保持安靜。演出開始后，保持安靜，如果孩子有問(wèn)題，小聲交談。我常在劇場(chǎng)聽見父母不停地問(wèn)孩子，說(shuō)你看到這個(gè)了嗎，看到那個(gè)了嗎，這是什么，那是什么。竊以為這樣并不可取，破壞孩子的專注力和看劇的沉浸度。有問(wèn)題散場(chǎng)再討論吧。如果孩子哭鬧不止，可以短暫帶出場(chǎng)（2個(gè)絕招可以止啼，可是違背了上一條……一是母乳媽媽帶上哺乳巾給孩子哺乳，二是給孩子一個(gè)棒棒糖，如果都不管用就短時(shí)離場(chǎng)，等孩子情緒平復(fù)再返回吧。誰(shuí)還有別的絕招可以回復(fù)哈） 》如果劇場(chǎng)要求不要拍照，就忍住吧。（這個(gè)好難，尤其初次看到精彩演出的時(shí)候，真的好想發(fā)朋友圈….我只能說(shuō)，我自己現(xiàn)在拍得少了，一是要給孩子做榜樣，二是發(fā)現(xiàn)拍照真的影響我自己看劇…）
（號(hào)外：小童為爸爸媽媽們精心挑選了廣受好評(píng)的“魔毯星空”，感興趣歡迎一起來(lái)參加文話童心的線下大聚會(huì)??????）
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