昨夜的星子，從窗外滑落，天空中還有許多，在閃在閃，亮晶晶，數(shù)也數(shù)不清。這樣數(shù)星星的孩子越來(lái)越少了。他們沒(méi)有時(shí)間啊，像家長(zhǎng)一樣從早忙到晚。

記得自己小時(shí)候，坐在門(mén)前的石凳上，手指天空的星星問(wèn)媽媽?zhuān)狈缴鬃有涡切堑拿?。那時(shí)的孩子業(yè)余時(shí)間是輕松愉快的。跑跑跳跳、打打鬧鬧，孩子的天性發(fā)揮的淋漓盡致。

記得有一幅漫畫(huà)：畫(huà)面上空中有一輪圓月，地上一個(gè)孩子背著書(shū)包，走在回家的路上。漫畫(huà)題上《月亮走，我也走》的標(biāo)題。漫畫(huà)的主題不言而喻，一笑之后卻令人深思。

恰在“月亮走，我也走”的時(shí)刻，媽媽接孩子回來(lái)了，并且還帶回了學(xué)校“致家長(zhǎng)的一封信”，大意是真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)提提建議，為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)……

看完后，想了一晚上，今早起來(lái)把戶(hù)外走走按了暫停鍵，專(zhuān)心致志伏在桌案上，提筆寫(xiě)下兩條建議。文字是以信的形式體現(xiàn)的——

我是某某學(xué)生的家長(zhǎng)，孩子在貴校精心的栽培下，已順利愉快的度過(guò)了五個(gè)春秋，在這短暫而美好的時(shí)光里，孩子的學(xué)習(xí)天天向上，正在健康地成長(zhǎng)，并且成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，有著對(duì)母校的特殊感情，以讓母校越來(lái)越好為目的，提兩條不成熟的建議：

其一，愛(ài)玩是孩子的天性，貴校操場(chǎng)全是水泥鋪設(shè)而成，學(xué)校害怕學(xué)生你推我搡，造成不必要的人身安全問(wèn)題，學(xué)生每天除了上間操上體育課上廁所外，大多數(shù)時(shí)間都呆在教室內(nèi)，課間不允許學(xué)生到操場(chǎng)上游戲，建議學(xué)校妥善處理這一問(wèn)題，還學(xué)生更多玩的時(shí)間。

其二，望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)共同的心愿。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)的習(xí)慣，是家長(zhǎng)和老師義不容辭的責(zé)任。由于每個(gè)家庭條件不同，能向?qū)W生提供更多課外閱讀的能力有限，希望學(xué)校能開(kāi)放圖書(shū)室，利用好這一閱讀的公共資源，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的閱讀能力。

以上拙見(jiàn)不知對(duì)貴校的管理能否起一點(diǎn)點(diǎn)的作用？愿貴校越辦越好！

短短的幾行文字，可把站在一旁的孩子急壞了。孩子反復(fù)提醒我，都六點(diǎn)多了，都六點(diǎn)半了，都……當(dāng)家長(zhǎng)的難道不知孩子的辛苦嗎？天亮就出發(fā)，披星戴月而歸。忽然間，想起忘寫(xiě)了關(guān)于學(xué)生作息時(shí)間的建議……

    這些不都是從孩子的未來(lái)著眼嗎？孩子就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，家家的希望都寄托在了他們身上！