鋼琴課

松山湖實驗小學(xué) 吳思涵

暫停了那么久的鋼琴課，終于開課了。我懷著一顆緊張不安的心來到琴行。因為疫情的關(guān)系，琴行冷冷清清的，連往日的小伙伴也不見了蹤影，我不禁有一絲小小的失落……

我小心翼翼地來到琴房，跟老師打了一聲招呼：“程老師，我來了！”程老師點點頭，頭也不抬地對我說好，先練琴吧！

大琴房的幾臺鋼琴，靜靜地躺在那兒，仿佛士兵等待著首長的檢閱。老師讓大家輪流上場，我便在一旁自行練習(xí)起來。熟悉的鋼琴，熟悉的黑白鍵，但由于寒假里缺乏練習(xí)，一首簡單的曲子被我彈得磕磕巴巴的。我緊張極了，手也不由得加快了節(jié)奏。沒過多久，就輪到我上場了。手還沒練熱呢，唉，沒辦法，只好急急忙忙抱起樂譜，快速走向琴房，心里一百個不樂意。要知道程老師，可是巴羅克出了名的“嚴(yán)師”，只要指法稍不規(guī)范，音符一彈錯誤，手指就會被老師的鉛筆狠狠地敲一下，我的手都不知道被敲過多少次，到現(xiàn)在都還心有余悸呢！

程老師讓我自己先練一遍，我故作鎮(zhèn)定，緩緩抬起手臂，可手指卻像不聽使喚似的，本來就彈的不怎么熟練的曲子，現(xiàn)在更是錯誤百出，手心也沁濕了，雙臂不由得夾得更緊了！一曲彈畢，程老師皺了皺眉頭，我的心都快要蹦到嗓子眼了……

令人意外的是，程老師看到我尷尬的狀況，不僅沒有生氣，反而跟我拉起了家常：“誒，你頭發(fā)怎么都剪短了呢？假期里又高了半個頭，你看這小臉也胖了。作業(yè)做完了嗎？“老師問了我許多，可我一句也聽不進(jìn)去，誰知道程老師葫蘆里賣的什么藥呢？

程老師仿佛看穿了我的心思，繼續(xù)講：“嗯，你這么幾個月沒上過課，彈得不好，很正常的，現(xiàn)在你再練多幾遍，看看哪里不熟練的？或者不會的地方老師幫你圈出來，或者幫你示范一下！”

程老師的一番話，使我的心徹底放了下來。跟往常一樣45分鐘的課，卻成了我最享受的時光！

我想，我要好好練習(xí)，爭取暑假考級成功！