思考一位家長提出的問題：四年級學生因某些家長控訴學校作業(yè)留的多，導致語文作業(yè)不留任何卷子成績下滑，這應該是誰的問題呢？

作為一名小學教師，我也是剛好教四年級和六年級。我覺得提出這種問題的家長是覺得自己的孩子受到某些家長投訴所累，以至于自己家的孩子也沒有卷子可以做。其實小學的作業(yè)真的沒有那么多，根據有關規(guī)定：一二年級不留書面作業(yè)，三四年級每天的課后作業(yè)不得超過半個小時（有的地方是40分鐘或50分鐘），五六年級的課后作業(yè)不得超過一個小時。

也就說，四年級的小朋友每天的課后作業(yè)只有30分鐘，四年級有語數英三門功課（需要考試的科目），這樣留給每門課的時間都只有10分鐘，只要老師布置作業(yè)，很容易超過十分鐘。小學生每天4點半就放學了。按照半個小時到家，五點鐘已經到家了，就算小學生9點休息，從五點到九點用四個小時，出去一個小時吃飯和刷牙洗漱的時間，還有三個小時，只留了半個小時的作業(yè)，就算學生基礎差，半個小時磨蹭一下，一個小時總可以寫完。還有兩個小時的玩耍時間。

因為老師布置多被投訴，沒有被投訴的老師也趕緊到家長群里發(fā)個信息。看看是否家庭作業(yè)過多，這位老師在8點57分在家長群里發(fā)信息，讓家長看下自己的孩子是否已經完成了作業(yè)。而有的地方，規(guī)定小學生如果九點鐘沒有寫完作業(yè)可以拒寫作業(yè)，只需家長簽字，就可以在九點鐘休息。

小學生有了兩道護身符：

第一道附身符：每天的作業(yè)不超過一個小時。

第二道附身符：每天的作業(yè)到晚上九點沒有寫完可以拒寫。

我們試想一下，小學生真的有那么多作業(yè)嗎？老師真的會布置那么多作業(yè)么？反正我每天就給學生布置很少的作業(yè)，四年級每天的家庭作業(yè)是10~15分鐘，六年級的作業(yè)是15~20分鐘。家庭作業(yè)少布置，很多知識點都在課堂上消化。

作業(yè)少了，學生的成績明顯下降。這是真的，因為課堂的時間畢竟有限，一個班每天兩節(jié)課數學、兩節(jié)語文課、一節(jié)英語課，就利用課堂上的這么點時間，真的不夠用。學生每天放學無作業(yè)可做，或者很少的作業(yè)。因為放學太早。他們玩手機、看電視……

也許有學生覺得學習是為了老師，學習是為了家長。更有小朋友說：學習是為了讓媽媽快樂。其實老師應該分層布置作業(yè)。想寫作業(yè)的就讓多寫點，不想寫作業(yè)的就少寫點。成績好的多寫點，成績差的少寫點。因為成績好的做一個小時的作業(yè)，成績差的一個小時根本不夠用，所以這一個小時作業(yè)對于成績好的或者成績差的作業(yè)量是不同的。這就是為啥有的孩子作業(yè)早早的寫完了，而有的孩子寫到很晚還沒有寫完。

作業(yè)適可而止，但是不能不留。對于老師留家庭作業(yè)，真的是個難題。對于小學生的家庭作業(yè)，大家覺得一二年級不留，三四年級不超過半個小時，五六年級不得超過一個小時。老師怎么布置作業(yè)才能讓學生成績不下滑呢？一起交流一下吧。