今年雖然來的晚了一點，但高考成績也陸續(xù)公布了。

每年都是這樣，各省市高考狀元排著隊被刷上了熱搜。

而在這兩天，我收到了很多剛考完高考以及還沒高考的同學(xué)來信。

他們很煩悶，產(chǎn)生了極大的挫敗感，因為鋪天蓋地的狀元分?jǐn)?shù)，讓他們又被爸媽罵沒出息了！

你看看重慶理科狀元謝欣穎，三年前是重慶市中考狀元，今年就是高考理科狀元，拿了726分。數(shù)學(xué)149，外語148，而人家從沒上過補習(xí)班。

再看看山東的孟令昊，人家是一個藝術(shù)生，大提琴十級，每天至少練琴兩個小時，可高考居然考了711分，數(shù)學(xué)直接考了150滿分。

再看看王宇航，人家兩年前參加高考，就以697分考進(jìn)清華自動化專業(yè)了。但人家就因為對專業(yè)不滿意，讀了一年又回來復(fù)讀，結(jié)果今年又考了699分，再次進(jìn)了清華。

“看看別人都是什么神仙孩子，我要是能有這樣的孩子，得少操多少心？”

“你就不能努努力爭點氣，不求你能像他們一樣考個狀元，就不能讓爸媽驕傲一下嗎？”

“學(xué)霸是來報恩的，你就是來報仇的！”

.......

說實話，看著這些同學(xué)們發(fā)來的吐槽，滿是心疼。

誰都知道家長是為了激勵孩子，但這番激勵最終多半變成了壓迫。

早前有個高二的女孩給我發(fā)來的一段話讓我印象深刻：

“無論我進(jìn)步多少，父母都還覺得我不夠好，我費盡全力還是比不過別人，我很挫敗，可父母卻覺得我就是還不夠努力?！?/p>

“我想不明白他們?yōu)楹尾荒芙邮苁聦?，我就?4小時不睡覺的努力學(xué)習(xí)，我成不了狀元，為什么他們就不能接受這個平凡的我？”

女孩的話我想說出了很多孩子的心里話，很多時候，父母的期待值總在一步步提高，很多孩子好像無論怎么努力，都沒辦法達(dá)到父母的期待。

而在這背后其實暴露出了一個很扎心的現(xiàn)實：

有太多太多的父母，無法接受自己的孩子，終將平凡。

以前有篇文章刷屏，題目叫做《我的兒子是學(xué)渣》。

故事里的父母非常優(yōu)秀：爸爸是985的工科博士，媽媽是985的碩士，兩人在最佳生育年齡27歲，以最科學(xué)的方式生下了一個兒子。

他們以為基因、優(yōu)生優(yōu)育做到如此，自己的孩子一定會非常優(yōu)秀。

可自從兒子上了小學(xué)之后，即使他們百般不愿承認(rèn)，可也得接受事實：他們的兒子是個“學(xué)渣”。

為了改變這個現(xiàn)實，他們付出了大量的時間、金錢、精力。

報各種輔導(dǎo)班，甚至請昂貴的一對一的家教。白天孩子在學(xué)校上學(xué)，晚上父母再同步給孩子輔導(dǎo)一遍。

他們的孩子也很努力。他特別聽話，布置給他的任務(wù)全都完成，甚至還主動的要求父母給自己報更多的輔導(dǎo)班。

可即便如此，各方面都做到了極致，孩子成績還是不行，還因為天天學(xué)習(xí)加碼，最后身體也搞壞了。

一次次的挫敗中，他們開始接受現(xiàn)實：個個孩子都想能有個好成績，可天賦這個東西確實存在。

在想明白這個問題之后，這對家長放下了焦慮。

他們重新思考學(xué)習(xí)的意義，冷靜看待兒子之后發(fā)現(xiàn)，其實兒子并沒有那么差。

他數(shù)學(xué)不好，可他喜歡廚藝，10歲就能做很多的菜。

他英語不好，可他在進(jìn)門時，如果身后有人，就會幫忙撐著門。

他語文不好，可他也很孝順父母。

他成績不好，可在班里競選宣傳委員時，全班38個孩子都選了他。一問才知道，在同學(xué)眼中他樂于助人、開朗活潑、很講義氣......

其實孩子很多方面都很優(yōu)秀，可以前他們都忽略了，他們的眼中，只有孩子那糟糕的成績。

這在現(xiàn)實中不是很常見嗎？

家長群中，學(xué)霸家長們都爭搶著曬成績，其他家長在一旁一邊點著贊說著贊美，一邊轉(zhuǎn)過頭斥責(zé)自己孩子不夠優(yōu)秀，沒能給自己“長臉”。

在很多家長及老師心中，一個孩子的好壞，只能用成績好壞來衡量。

這讓我思考，到底什么才叫“優(yōu)秀”“成功”？

成績永遠(yuǎn)數(shù)一數(shù)二？大富大貴賺許多的錢？功成名就受人敬仰？載入史冊？

確實，這樣的人是優(yōu)秀，是成功，誰都想成為這樣的人，可其實現(xiàn)實點來看：

在這個世界上，或許只有1%的人，才能做到如此這般優(yōu)秀，剩下來的那99%最終都將歸于平凡。

你我本就是一個平凡人，又憑什么去鄙視平凡呢？

只要安分守己，努力工作生活，自尊自愛，三觀正，能對自己、家庭、未來負(fù)責(zé)，安安穩(wěn)穩(wěn)、平平凡凡、平平安安的活到老，不也是另一種幸福嗎？

“月入三萬供不起孩子的暑假”

“5歲孩子的簡歷長達(dá)15頁，甚至比成年人會的還多”

現(xiàn)階段，家長們拼勁全力，從剛出生開始，就把希望寄托在孩子身上，立志要培養(yǎng)出一個各方面都無比卓越的不平凡的孩子。

而其實，在這種“高期待”下，孩子們也給了自己很大的壓力，逼著自己讓家長滿意，逼著自己必須成功。

前段時間遇到了一個高一的學(xué)生找我聊天，剛從一個普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)升入市高中的她感受到了前所未有的吃力感。

曾經(jīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)她還算得上名列前茅，可現(xiàn)在她每天早上5點半起床，晚上12點多睡覺，每天非常努力的學(xué)習(xí)，卻連班級前20都排不進(jìn)。

而且最扎心的是，班上的同學(xué)們看起來每天都在玩，他們學(xué)的很輕松，可考試成績輕松超她。

而她的父母也給了她巨大的壓力，他們只看得到自己孩子曾經(jīng)成績名列年級前列，所以他們根本無法接受她現(xiàn)在的成績排名，他們覺得一定是她松懈了、貪玩了，所以成績才一落千丈。

父母給她壓力，自己也給自己壓力，挫敗感越來越強，她開始焦慮、恐慌、抑郁，整晚的睡不著覺，經(jīng)常在睡夢中突然沒嚇醒，滿身是汗。

她覺得自己快要崩潰了，可她卻還在逼著自己拼命去學(xué)，從學(xué)到12點到1點2點，她不想讓父母失望，她想證明自己可以。

而在這背后，其實本質(zhì)上就是：連自己都不愿承認(rèn)自己終將平凡。

梁曉聲寫過一篇文章，有一段他和一位大一學(xué)生的對話：

“如果在三十歲以前，最遲在三十五歲以前，我還不能使自己脫離平凡，那么我就自殺?！?/p>

“可什么又是不平凡呢？”

“比如所有那些成功人士。”

“具體說來?！?/p>

“就是，起碼要有自己的房、自己的車，起碼要成為有一定社會地位的人吧？還起碼要有一筆數(shù)目可觀的存款吧？”

“要有什么樣的房，要有什么樣的車？在你看來，多少存款算數(shù)目可觀呢？”

“這，我還沒認(rèn)真想過……”

這位大一學(xué)生，或許就是千千萬萬普通人的代表。

你會發(fā)現(xiàn)，我們的欲望會越來越大，99%，即使你達(dá)成了曾經(jīng)的目標(biāo)，也還是會出現(xiàn)新的期待，你還是會對自己很不滿意。

其實這并沒有什么錯，用這個來激勵自己變得越來越好，或許真的某天會成功了。

但是可怕的是現(xiàn)在：不是人在控制著“成功欲望”，而是欲望左右著人。

大家開始害怕，害怕自己平凡，害怕自己這一生就這樣在平凡中度過。所以將自己綁得越來越緊，幾近窒息。

因為接受不了自己平凡，而選擇自我毀滅。

可平凡不代表著平庸，平凡之人也可以活出獨一無二的模樣。

人生不過幾十年，要學(xué)會和自己和解，有的時候現(xiàn)在的你已經(jīng)很好。

放過自己，活得開心點，不就行了嗎？

看到這肯定會有人說：你這是在為無能的人找借口！給某些人不想努力的人找心里安慰。

我想他一定是理解錯了“平凡”的意思，平凡不代表著自暴自棄，毫無理想，努力無用。

《親愛的安德烈》里有這樣一段：

安德烈對他媽媽說：“媽，你要接受一個事實，就是你有一個極其平庸的兒子?！?/p>

“我將來的事業(yè)一定比不過你，也比不上你和爸爸都有博士學(xué)位，我會變成一個很普通的人，普通學(xué)歷、普通職業(yè)，不太有錢不太有名，是個最最平庸的人。你會失望嗎？”

那時她回答兒子：“我不在乎你是否有成就，而是你是否快樂?！?/p>

如果你是一個喜歡動物的人，那對于你來說，做個華爾街經(jīng)理，每天為錢的數(shù)字而斗爭，很可能不如每天給大象洗澡，給河馬刷牙。

當(dāng)你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。

但是我怕的，不是你沒錢沒名，而是你沒有選擇。

我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。

是啊，這或許就是為什么我們明知自己是一個平凡人也要拼勁全力去努力吧？

這個世界總是人外有人天外有天，能夠平凡安穩(wěn)到老，也是需要拼勁全力的。

成年人身上承擔(dān)著太多的壓力，所以不得不跟自己較勁。

因為誰都知道：

努力你可能依然不能超過所有人，也無法過上自己理想中的生活。

但是不努力，你一定會被身后烏泱泱的人群、殘酷冷漠的現(xiàn)實社會，狠狠踩在腳下。

做一個平凡的人不可怕，可怕的是你連選擇的機會都沒有。

做一個平凡的人沒什么，但請你不要庸庸碌碌，碌碌無為，還安慰自己平凡可貴。