很多同學(xué)初中成績不錯，到了高中卻成績平平。

要想避免這種落差，要先把高中和初中的區(qū)別弄清楚。

因?yàn)椋?strong>初中和高中完全不是一回事！無論是知識難度，學(xué)科思維還是學(xué)習(xí)方法！

要想初高中無縫銜接，在初升高的暑假，務(wù)必重視兩件事：

備戰(zhàn)分班考試；自主預(yù)習(xí)高中課程。

先說一下分班考試。

考上的學(xué)校越好，分班考試就越重要。

重點(diǎn)高中的年級前100名，大約有80%來自實(shí)驗(yàn)班；年級前10名，幾乎100%出自實(shí)驗(yàn)班。

如果現(xiàn)在還不知道會錄取哪所學(xué)校，不確定高中校的分班考試要考哪些科目，那么現(xiàn)在可以先準(zhǔn)備數(shù)學(xué)、物理這兩門。想進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，這兩科的成績必須要好。

難度上，分班考一定會比中考難。

具體來說，難度至少和中考倒一、倒二持平，甚至略高，但不會達(dá)到奧賽的難度。

接到錄取通知書前鉆研難題，也是在培養(yǎng)你的學(xué)科思維和深度思考能力，對你而言有百利而無一害。

大多數(shù)高中入學(xué)考只考初中知識，但某些偏重競賽的實(shí)驗(yàn)班，考試會涉及高一知識。畢竟，競賽班要一年學(xué)完三年的高中內(nèi)容。

在備考策略上，你也可以網(wǎng)上搜一些名校往年的分班考試題目。而在有些學(xué)校的周邊，也會開設(shè)一些分班考試強(qiáng)化班，學(xué)有余力的同學(xué)也可以嘗試一下。

以下，詳細(xì)說一下各主要學(xué)科初高中區(qū)別及學(xué)習(xí)建議。

01

數(shù)學(xué)

▼初高中區(qū)別

1. 高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象性、理論性更強(qiáng)，高一就會接觸理論性很強(qiáng)的函數(shù)，導(dǎo)致一些初中數(shù)學(xué)很好的學(xué)生難以適應(yīng)。

2. 高中數(shù)學(xué)的思維方法向理性層次躍進(jìn)，初中數(shù)學(xué)要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數(shù)學(xué)的解題更復(fù)雜，要求學(xué)生多角度多方面思考。

▼怎樣適應(yīng)

1. 別有依賴心理

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教師會列出中考各類型題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，學(xué)生易養(yǎng)成依賴?yán)蠋?、套用模式的?xí)慣。

到高中這種模式就完全轉(zhuǎn)變了，況且初中數(shù)學(xué)家長還可以稍加輔導(dǎo)，但到了高中，大多數(shù)家長知識水平已無法跟上。這時候，能靠的只有自己。

2. 不能思想松懈

如果用初中方法學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，沒有在思想上重視，方法上改變，即使是拔尖的學(xué)生也很容易跟不上。

高一是高中三年中最關(guān)鍵、打基礎(chǔ)的階段，一旦跟不上就很難趕上。所以，高中學(xué)習(xí)，一天都不能松懈。

3. 暑假提前預(yù)習(xí)

由于高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)比較變化很大，學(xué)生在暑假里做好休整的同時，還是需要做一些過渡性的調(diào)適。

比如整理一下自己的知識儲備，初中沒有解決的問題要查漏補(bǔ)缺；對高一的教材進(jìn)行預(yù)習(xí)，適當(dāng)做一些基礎(chǔ)的題但不提倡大量做題。

▼學(xué)習(xí)方法

對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠預(yù)習(xí)，否則上課時有一個知識點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學(xué)。

課后針對性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個比較機(jī)械、比較被動的接受知識的過程。

也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)。

“好腦子不如爛筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。

其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。

舉個具體的例子：高一函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。

但是把它們對比著總結(jié)一下，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。

那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果。

最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。

熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。

02

語文

▼初高中區(qū)別

1. 選文上的區(qū)別：

初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時甚至要從哲學(xué)、人生的角度來解讀，須在個性化體驗(yàn)、感悟和審美上加強(qiáng)。

2. 文言文的區(qū)別：

初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節(jié)的小故事、寓言、短詩、散文，而高中的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等，需要有較強(qiáng)的閱讀和翻譯能力。

3. 作文的區(qū)別：

中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上，從中可以明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區(qū)別。

要想高考作文得高分，必須學(xué)會觀察生活，學(xué)會思考，學(xué)會成長，對文學(xué)作品要有自己的感悟和揚(yáng)棄。

▼怎樣適應(yīng)

1. 擴(kuò)大課外閱讀

不是讓你直接將高中教材教材拿來讀，而是希望大家有計(jì)劃地讀一些高中教學(xué)大綱規(guī)定的參考書目上的課外閱讀，如《紅樓夢》《水滸傳》等長篇作品，同時也閱讀一些幫助提升文言文閱讀能力的作品，如《古文觀止》，《論語譯注》等。

2. 注意生活積累

生活中處處有語文，當(dāng)你說話、作文、看報(bào)、看書和與人交往時，都是學(xué)語文的機(jī)會，因此要對周邊生活仔細(xì)觀察，一定要關(guān)心時政。

03

英語

▼初高中區(qū)別

高中英語的課文只是給你一個范本，大量的學(xué)習(xí)要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內(nèi)的精讀相配合，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

同語文一樣，英語成績不是教出來的，而是學(xué)出來，用出來的。

▼怎樣適應(yīng)

可以讀讀單詞量在500至800字左右或800至1000字的英語小說，要注意最好是每頁只有五六個生詞，從簡單的先入手，水平相宜，從而親近英語，培養(yǎng)語感。

提前背單詞。單詞儲備量越大越好。這方面提前做一些努力，上了大學(xué)也會省力不少。

也可以看看各大衛(wèi)視的英語類節(jié)目等，因?yàn)檫@些節(jié)目有字幕、圖像，比較適合同學(xué)們學(xué)習(xí)。

學(xué)有余力的同學(xué)，可以訂閱空英雜志，也可以閱讀英文原版小說，如《怦然心動》、《追風(fēng)箏的人》等。

04

化學(xué)

▼初高中區(qū)別

初中化學(xué)是啟蒙學(xué)科，主要要求同學(xué)們掌握簡單的化學(xué)知識、基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、簡單化學(xué)計(jì)算及化學(xué)在生活生產(chǎn)及國防中的某些應(yīng)用。

高中化學(xué)知識逐漸向系統(tǒng)化、理論化靠近，對所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識有相當(dāng)一部分要求同學(xué)們不但要“知其然”，而且要“知其所以然”。

要會應(yīng)用所學(xué)知識解決具體問題，還要能在實(shí)際應(yīng)用中有所創(chuàng)新。

▼怎樣適應(yīng)

學(xué)習(xí)初中化學(xué)時，同學(xué)們一般采用記憶、重現(xiàn)、簡單模仿等學(xué)習(xí)方法，這些較為機(jī)械、死板的方法是不適應(yīng)高中注重能力及創(chuàng)新的要求的。

學(xué)習(xí)高中化學(xué)，必須要從本質(zhì)上去理解所學(xué)內(nèi)容，并能推陳出新、融會貫通。

對于初中化學(xué)沒有學(xué)好的同學(xué)，建議還是提前預(yù)習(xí)一下高中的化學(xué)知識，可以從三個方面入手：

高中化學(xué)學(xué)習(xí)所需的重要初中化學(xué)知識之復(fù)習(xí)、鞏固、提高（克服“落差”），高中、初中化學(xué)都未明確學(xué)習(xí)的同一知識點(diǎn)之間的銜接（避免“遺漏”），高一化學(xué)將學(xué)習(xí)到的一些重難點(diǎn)知識（適當(dāng)“超前”）。

▼學(xué)習(xí)方法

高中化學(xué)要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。

學(xué)好化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。

化學(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負(fù)價，單質(zhì)元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。

關(guān)于化學(xué)有一種說法就是化學(xué)是理科中的文科，因?yàn)榛瘜W(xué)要記要背的東西很多，而且化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。

因此在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中要注意閱讀與動手、動筆結(jié)合。要自己動手推演、計(jì)算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學(xué)方程式，或者動手做實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補(bǔ)充某些材料。

05

物理

▼初高中區(qū)別

高中最難的科目可能就是物理。高中物理的第一學(xué)期就是一道坎，它表現(xiàn)在：

1. 從初中到高中知識的銜接看，物理跨度太大，銜接不是很好。

2. 從知識的層次看，初中大部分知識都是要求感覺、了解、知道；而高中大部分都是要求感悟、理解、明白。

3. 從學(xué)生實(shí)驗(yàn)層次看，初中階段大多數(shù)實(shí)驗(yàn)都是教材（或教師）擬好的實(shí)驗(yàn)方案，學(xué)生只要按照方案動手做一做，再觀察物理現(xiàn)象，或記錄數(shù)據(jù)，得出結(jié)論；

而高中階段大多數(shù)實(shí)驗(yàn)都是空白的，需要學(xué)生導(dǎo)出實(shí)驗(yàn)原理，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理自己擬定方案，然后動手，觀察與記錄數(shù)據(jù)，由現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，得出結(jié)論，還要分析實(shí)驗(yàn)誤差的原因。

4. 從數(shù)學(xué)層次來看，初中階段主要運(yùn)用物理公式求解，而高中階段要求不僅會運(yùn)用物理公式，同時還要會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題。

▼怎樣適應(yīng)

1. 培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣

同學(xué)平時可以下意識地將自己的日常生活與物理緊密結(jié)合在一起，以激發(fā)自身學(xué)習(xí)物理的興趣。

例如，通過探究生活中彩虹、七彩泡泡等各種各樣的有趣事項(xiàng)的真實(shí)本質(zhì)，加強(qiáng)物理與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

2. 學(xué)會轉(zhuǎn)化

在學(xué)習(xí)時，同學(xué)可以將高中抽象化的知識先轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蠡⒕唧w化的知識，然后再進(jìn)行理解和分析。

例如，學(xué)習(xí)彈力、摩擦力等抽象性極強(qiáng)的力學(xué)知識時，學(xué)生可以利用計(jì)算機(jī)或?qū)嶒?yàn)等各種方式，將這些力形象化，具體化。

▼學(xué)習(xí)方法

高中物理要做到三多，即多理解，多練習(xí)，多總結(jié)。

多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行多層次、多角度理解。

預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。

先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細(xì)閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。

上課時可有目的地聽老師講解難點(diǎn)，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。

課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點(diǎn)對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

多練習(xí)，既指鞏固知識的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。

鞏固知識的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。

但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。

另外，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。

多總結(jié)，首先要對課堂知識進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。

其次要對多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。

還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時的練習(xí)和考試之后分析自己的錯誤、弱項(xiàng)，以便日后克服。

這個暑假，不管你的中考成績?nèi)绾?，暫時把分?jǐn)?shù)和學(xué)校拋之腦后吧。

認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)分班考試，培養(yǎng)自己深度的自主預(yù)習(xí)能力。

初升高的暑假，既可以是你完成彎道超車的時間段，也可能是你被人超越的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

請你一鼓作氣，加油。

綜合自｜網(wǎng)絡(luò)

整理｜學(xué)習(xí)控

如有版權(quán)問題請聯(lián)系刪除

BLA BLA TIME

（ 互 · 動 · 時 · 間 ）

你的高中生活

從這個暑假已經(jīng)開始