莊樹雄 深圳中學(xué)

編者按

在今年的高考中，深中學(xué)子再續(xù)輝煌：30人獲北大、清華錄取，理科各高分段人數(shù)全省獨(dú)占鰲頭，文理科屏蔽生人數(shù)均列全市第一……在北京大學(xué)、清華大學(xué)的數(shù)學(xué)、物理飛測中，深中學(xué)子獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷：獲獎(jiǎng)人數(shù)占全省一等獎(jiǎng)67%，占全省二等獎(jiǎng)47%。與此同時(shí)，各共同體學(xué)校在今年的升學(xué)考試中全面開花、表現(xiàn)亮眼。

更加令人欣喜的是，近期剛剛放榜的中考成績，也向全市人民彰顯了深中初中部的不俗實(shí)力：石語涵同學(xué)以451分（滿分460分）的超高分在全市一舉奪魁，另有五位學(xué)生的成績達(dá)到445分以上——初中部以這份靚麗的成績促進(jìn)了朱華偉校長提出的“把深中初中部建成深圳最優(yōu)初中”辦學(xué)目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。今天，讓我們共同回顧一下朱校長就“初中部建設(shè)和發(fā)展”主題，接受采訪的實(shí)錄。

2017年11月，深圳中學(xué)在70周年校慶之際，提出“建設(shè)中國特色世界一流高中”的辦學(xué)定位。當(dāng)時(shí)，就有一些人心存疑慮：“作為深中一部分的初中部，又有怎樣的定位和發(fā)展方向？”

一年之后，這個(gè)問題有了答案！2018年11月，深中鄭重提出“用三年時(shí)間把初中部建成深圳最優(yōu)初中”的戰(zhàn)略目標(biāo)，并隨之推出一系列重磅舉措：任命深中校長助理郭玉竹分管初中部，調(diào)配一大批高中名師到初中部任教，加大初高中資源共享及人才培養(yǎng)一體化建設(shè)力度等。

為什么推進(jìn)這些重磅革新？初中部的新目標(biāo)與高中的發(fā)展使命有何共通之處？初中教育在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面發(fā)揮哪些重要作用？深中如何集全校之力推動(dòng)初中部的快速發(fā)展？就這些問題，深圳中學(xué)校長朱華偉教授接受了采訪。

深圳中學(xué)校長朱華偉教授

Q

深圳中學(xué)提出“用三年時(shí)間把深中初中部建成深圳最優(yōu)初中”，為什么會(huì)有這樣的戰(zhàn)略部署？

朱華偉校長：

2017年我們提出，把深圳中學(xué)高中部建成“中國特色世界一流高中”，這與學(xué)校的發(fā)展是相匹配的。

2018年暑假，我們有3位學(xué)生一舉拿下3枚國際奧林匹克金牌，這在廣東省內(nèi)是首次，在全國都實(shí)屬難得。

2017年北大清華在深中錄取了30名學(xué)生，2018年26人，錄取人數(shù)在深圳市遙遙領(lǐng)先。海外高校錄取方面，2017和2018年美國常春藤大學(xué)以及美國TOP30大學(xué)在中國大陸各高中的招生數(shù)，深中都是位列全國第三。

2019年高考，深圳中學(xué)獨(dú)占鰲頭！清北達(dá)線人數(shù)32人，是自取消競賽一等獎(jiǎng)加分近六年來，深中清北達(dá)線人數(shù)最多的一年，兩所學(xué)校在深中的錄取人數(shù)均是全省居首。

經(jīng)過71年的發(fā)展，深中高中部已經(jīng)上了一個(gè)全新臺(tái)階，無論是學(xué)校管理、師資水平、生源質(zhì)量還是教育教學(xué)成就，都躋身全國前列。近兩年來，校園建設(shè)迅速地高水平推進(jìn)，全校上下齊心，干勁很足，對建設(shè)“中國特色世界一流高中”充滿信心。

深中初中部原為創(chuàng)辦于1985年的洪湖中學(xué)，1998年與深中合并，成為深中初中部。經(jīng)過20年發(fā)展，應(yīng)該說取得了非常不錯(cuò)的成績。學(xué)校中考成績名列前茅，尤其是在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，可以說在深圳是做得最好的，深中每年考入北大、清華的學(xué)生大部分來自深圳中學(xué)初中部，獲國際學(xué)科奧林匹克金牌的選手也大多來自深圳中學(xué)初中部，在2018年全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，初一、初二年級(jí)學(xué)生榮獲全國一等獎(jiǎng)的人數(shù)占全市81%，初三年級(jí)學(xué)生榮獲全國一等獎(jiǎng)的人數(shù)占全市69%。

深圳中學(xué)初中部以地段生為主體生源。2019年中考，深圳中學(xué)初中部再創(chuàng)佳績！中考最高分為451分，為深圳市中考狀元，考上深中高中部的人數(shù)為149人，在全市遙遙領(lǐng)先。

但這些還不夠。作為深中的初中部，要與學(xué)校整體發(fā)展相匹配。隨著近兩年高中部各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，尤其是師資力量迅速壯大，我們認(rèn)為初中部新一輪戰(zhàn)略發(fā)展的時(shí)機(jī)和條件已經(jīng)成熟。

學(xué)生們學(xué)習(xí)創(chuàng)客課程

經(jīng)過反復(fù)討論、斟酌，學(xué)校提出“用三年時(shí)間把初中部建成深圳最優(yōu)初中”的目標(biāo)，同時(shí)在學(xué)校管理、教師配備、校園改造、資源投入等方面加大了力度。

Q

在初中部的管理架構(gòu)上，學(xué)校做了哪些調(diào)整？

朱華偉校長：

以前我們是條塊式管理，初中各部門對應(yīng)高中各部門，每個(gè)部門都有相應(yīng)的分管校領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)樯婕岸嗳斯芾?，高中部的事?wù)也多，容易顧此失彼。根據(jù)新時(shí)期深中發(fā)展需要，經(jīng)過多次研討、再三協(xié)商，我們決定加強(qiáng)初中部的管理，并于最近明確：由深圳中學(xué)校長助理郭玉竹分管初中部。

深圳中學(xué)校長助理郭玉竹分管初中部

之所以選擇郭玉竹老師，

首先，因?yàn)樗巧钪械拿麕?，有利于發(fā)揮名師效應(yīng)，以老帶新，將教師團(tuán)隊(duì)的能力發(fā)揮到最大。

其次，郭玉竹老師有多年資優(yōu)生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，他所帶的歷屆班級(jí)成績卓著。由他分管初中部，對于初中資優(yōu)生的識(shí)別、選拔和培養(yǎng)，意義重大。

第三，郭玉竹老師1997年就來到深中高中部工作，能夠更好地把高中部的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源帶到初中，引領(lǐng)其快速發(fā)展。

最后，郭玉竹老師是一個(gè)很有責(zé)任感也很有經(jīng)驗(yàn)的老深中人，他分管深中教師發(fā)展部，也當(dāng)過學(xué)生處主任，帶過競賽，當(dāng)過班主任，在課程建設(shè)、教師培養(yǎng)、學(xué)生工作等方面都很有經(jīng)驗(yàn)。

深中初中部的管理團(tuán)隊(duì)，有責(zé)任感、有追求、想干事，相信他們能引領(lǐng)學(xué)?？焖侔l(fā)展。

Q

除了管理架構(gòu)調(diào)整，師資配備如何進(jìn)一步加強(qiáng)？

朱華偉校長：

辦好一所學(xué)校，教師是關(guān)鍵。深中一直以來都非常重視教師的培養(yǎng)和引進(jìn)。比如學(xué)校的“青藍(lán)工程”，新入職的年輕教師，前三年都要參加培訓(xùn)。老師們利用假期、周末參加各種各樣的培訓(xùn)，組成各種團(tuán)隊(duì)搞科研，包括和學(xué)生一起開展活動(dòng)。很多青年老師來到深中，都很有成就感，因?yàn)樗麄兊膶I(yè)能力得到很大提升。

在優(yōu)秀教師引進(jìn)方面，這兩年大量國內(nèi)外名校畢業(yè)生到深中工作。2017年1月我來深中，是學(xué)校第4個(gè)博士，2019年暑假，全校已有30個(gè)博士。目前，學(xué)校共有教師400余人，其中碩士以上學(xué)歷230多人，教授、正高級(jí)教師、特級(jí)教師、競賽金牌教練、名教師等40余人。

2019年深圳中學(xué)初中部發(fā)布的新聘教師名單中，12名新聘教師均為碩士以上學(xué)歷，其中2人為博士，有4人畢業(yè)于清華大學(xué)、北京大學(xué)，1人畢業(yè)于倫敦大學(xué)學(xué)院。

曾經(jīng)有市領(lǐng)導(dǎo)問我，深中憑什么吸引這么多高水平人才？

我說——

第一靠情懷。他們喜歡教育事業(yè)，喜歡來深圳、深中當(dāng)老師。

第二靠平臺(tái)。深中有深厚的歷史積淀，有積極向上、敢為人先的校園文化，有卓越的辦學(xué)成就，目前正在從“世界知名中學(xué)”向“世界著名中學(xué)”邁進(jìn)，很多優(yōu)秀人才愿與我們同行，在這里充分發(fā)揮才華、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

第三靠關(guān)懷。學(xué)校全心為老師們打造溫馨和諧的工作、生活環(huán)境。我們?yōu)槟贻p教師提供宿舍，位于泥崗校區(qū)的廣知樓，從改建、裝修到入住，我去了不下10次。老師們時(shí)刻感覺被關(guān)懷、受尊重，工作起來心情也不一樣。這也是市教育局領(lǐng)導(dǎo)要求的，要善待教師。

近三年，深圳中學(xué)從哈佛大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等海內(nèi)外名校引進(jìn)了百余優(yōu)秀畢業(yè)生。其中有不少安排到初中部任教，這是將初中部建成“深圳最優(yōu)初中”的一大保障。

我們從北京大學(xué)、清華大學(xué)、香港科技大學(xué)引進(jìn)的年輕教師王坤、謝磊、阮中楠、李貴忠到初中教數(shù)學(xué)，國際物理奧林匹克金牌教練熊志松、姚學(xué)林任教初中物理，國際化學(xué)奧林匹克集訓(xùn)隊(duì)成員曾燦任教初中化學(xué)。此外還有像吳聰、張文濤、饒曉星、曹霞、劉惠、苗淑艷、黃玲、陳冬杰、張秋陽、權(quán)元元、何飛等一大批優(yōu)秀教師到初中執(zhí)教，我個(gè)人也會(huì)給初中部學(xué)生作講座，并為初中部編著出版了校本教材《數(shù)學(xué)培優(yōu)教程》（7年級(jí)~9年級(jí)）。

2019年新聘教師胡基偉老師，因全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，保送進(jìn)入清華大學(xué)數(shù)學(xué)系，取得本科、碩士學(xué)位。他之前是中國人民大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教師，競賽教練，從初一到初三，所教學(xué)生多人獲初聯(lián)一等獎(jiǎng)， 高一獲高聯(lián)一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生鄧明揚(yáng)獲2019年第60屆國際奧林匹克金牌。

深中初中部最大的優(yōu)勢，就是背靠高中部的強(qiáng)大資源。在兩個(gè)校區(qū)，教師是共享的，資源是共享的，校園文化是一脈相承的。目前，初中部最大的短板是硬件設(shè)施，下一步我們將對校園進(jìn)行全面改造，未來可期——整體風(fēng)格與泥崗校區(qū)保持一致，計(jì)劃總建筑面積65000平方米，教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活三大功能區(qū)分區(qū)明確又相互融合；化初中部地形南高北低的劣勢為優(yōu)勢，通過實(shí)施運(yùn)動(dòng)場抬升工程，向地下要空間，解決了初中部占地面積過小的問題。教學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，采用傳統(tǒng)中國風(fēng)圍合式建筑，內(nèi)庭規(guī)劃“知識(shí)的階梯”主題階梯式布局，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)空間。

初中部規(guī)劃設(shè)計(jì)圖

Q

您在《拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的中學(xué)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》一文中提到，深中要構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“教育生態(tài)”。初中部的戰(zhàn)略調(diào)整是否與此有關(guān)？

朱華偉校長：

引領(lǐng)一所學(xué)校發(fā)展的，是她的使命，即“培養(yǎng)什么樣的人”，這個(gè)非常重要。

我們提出要“建設(shè)中國特色世界一流高中”，就是要培養(yǎng)具有中華底蘊(yùn)和國際視野的拔尖創(chuàng)新人才，以中國文化為底色，以世界眼光為格局，只有這樣的人才，才能真正服務(wù)于國家發(fā)展。

我們要把深中初中部建成深圳最優(yōu)初中，標(biāo)準(zhǔn)是什么？還是在人才培養(yǎng)上。就是要讓學(xué)生充分發(fā)展，成為深圳最優(yōu)秀的學(xué)生，不僅僅是讓學(xué)生考上好高中，更要為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生在上手工課

一直以來，我們對于拔尖創(chuàng)新人才的重視和培養(yǎng)力度還是不夠。教育肩負(fù)著提高全民族文化素質(zhì)的重任，既要重視均衡，又要在均衡的基礎(chǔ)上重視拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。中國基礎(chǔ)教育的整體水平呈現(xiàn)“均值”高、“方差”低的特征，也就是說，雖然平均水平較高，但是出眾的人少，拔尖人才少。一些統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，少年、兒童群體中，約有3%的人有天才稟賦。這是一筆重要的人力資源和財(cái)富，需要早識(shí)別、早培養(yǎng)，給他們適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，促使他們健康成長，否則可能會(huì)被埋沒了。

經(jīng)過多年的探索，深中初中部在資優(yōu)生培養(yǎng)方面，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。老師們應(yīng)用加德納多元智能理論，構(gòu)建起一整套個(gè)性化教育方案，真正實(shí)現(xiàn)因材施教?？梢哉f，深中已經(jīng)建立起較為完整的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

首先在教師隊(duì)伍建設(shè)方面。深中原本就名師云集，近年來又有大量新鮮血液補(bǔ)充。深中的數(shù)理化奧賽教練隊(duì)伍，是全國最好的。他們足以完成中學(xué)階段最高水平的競賽任務(wù)，足以支撐學(xué)校更高水平的發(fā)展。與之相對應(yīng)的是課程體系建設(shè)，目前深中在數(shù)理化等學(xué)科都有完整的校本課程體系。

深中初中部的外教老師

當(dāng)然，拔尖創(chuàng)新人才不局限于理工科。每個(gè)孩子都有自己的天分，有的動(dòng)手能力強(qiáng)，有的形象思維好，有的邏輯思維強(qiáng)。在人文、體育、藝術(shù)等方面有特殊天賦的學(xué)生，我們會(huì)不拘一格予以培養(yǎng)，為他們提供全方位的成長支持。比如深中初中部有一個(gè)博雅班，招收人文方面有特長的學(xué)生，取得了較好的效果。

Q

拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，需要各界共同努力。在匯聚社會(huì)資源培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面，深中有哪些舉措？

朱華偉校長：

截至目前，學(xué)校已與騰訊、華為、大疆、科大訊飛等著名企業(yè)共建11所創(chuàng)新體驗(yàn)中心；與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、上海交通大學(xué)、香港中文大學(xué)（深圳）、深圳大學(xué)、加拿大阿爾伯塔大學(xué)等高校共建7個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。

2017年，我校與華為合作設(shè)立了“深圳中學(xué)—華為特殊人才獎(jiǎng)學(xué)金”，在初高中階段發(fā)掘并資助那些在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域有特殊專長的天才、偏才、怪才，進(jìn)一步加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，助力他們成長為國家棟梁之材。

現(xiàn)在，學(xué)校已啟動(dòng)個(gè)別化教育計(jì)劃（Individualized Education Plan），該計(jì)劃是根據(jù)學(xué)生的身心特征和實(shí)際需求擬定的針對每個(gè)有特殊需要及才能的學(xué)生實(shí)施的教育方案。它既是有特殊潛能學(xué)生教育和身心全面發(fā)展的一個(gè)總體規(guī)劃，又是學(xué)校針對其特質(zhì)開展教育教學(xué)工作的指南。

除此之外，我們也積極引進(jìn)校外專家學(xué)者，為學(xué)生上課、開講座，支撐深中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。學(xué)校至今已邀請了多位諾獎(jiǎng)得主、兩院院士以及北大、清華、深大、港中大（深圳）、南科大的杰出學(xué)者為學(xué)生開設(shè)“深中大講堂”。包括付云皓博士、韓嘉睿博士等國際奧賽金牌得主在內(nèi)的青年學(xué)者，也常態(tài)化到深中為學(xué)生上選修課。

所有這些資源，都是在初中部、高中部共享的。

Q

深中并沒有成立教育集團(tuán)，但“深中共同體”成員學(xué)校，涵蓋小學(xué)到高中，也有不同類型的學(xué)校。包括高中部、初中部在內(nèi)的多所成員校，如何打破隔閡、協(xié)同發(fā)展？

朱華偉校長：

我認(rèn)為真正的教育集團(tuán)，各學(xué)校之間，應(yīng)該既有上下關(guān)系，也有同伴關(guān)系?！吧钪泄餐w”學(xué)校都是從深中自然延伸出去的，具有相同的血脈和基因。深中好的教育理念、文化和管理方式，也自然而然在新學(xué)校得以傳承，所以這些新的學(xué)校，都有比較高的起點(diǎn)。

共同體學(xué)校之間的資源、經(jīng)驗(yàn)共享是非常重要的。在高中部的引領(lǐng)下，各學(xué)校聯(lián)合開展學(xué)術(shù)交流、教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)等，我們還成立了共同體學(xué)校交流群，及時(shí)溝通、互通有無，這些對學(xué)校的發(fā)展都很有裨益。