運(yùn)用聯(lián)想豐富文章的意蘊(yùn)

——作文中的一種常見“虛筆”

文 / 山梔子

名詞解釋

作文中的聯(lián)想，是一種重要的構(gòu)思方式。就是從某一事物想到與之有一定聯(lián)系的另一事物。常見的“睹物思人”就是一種由此及彼的聯(lián)想；提到“秋風(fēng)”，就會(huì)想到“落葉”，這是一種相關(guān)聯(lián)想?？吹较﹃?yáng)，就會(huì)想到老人，就會(huì)想到結(jié)局，這是一種相似聯(lián)想；看到街道角落的乞兒，想起自己享受父母親情的溫暖，這是相反聯(lián)想?？傊?，由“相關(guān)”“因果”“相似”“相反”“相近”等關(guān)系，從一事物聯(lián)系到另一事物的寫法，就是聯(lián)想作文。

美文探究

如果沒有那只鳥

喬葉

我是個(gè)很容易急躁的人，婚后，在許多瑣事上，我都習(xí)慣與林錙銖必較，爭(zhēng)吵不休。

一天下午，下班回到家，我打電話告訴林，讓他在下班的路上捎幾個(gè)饅頭回來。他回電話說沒問題。

天漸漸地黑下來，我把粥和菜都已經(jīng)準(zhǔn)備好了?？墒撬€沒有回來。我有些擔(dān)憂，又有些生氣。終于聽到了門響。他回來了，兩手空空。

“饅頭呢？”我的怒火升騰起來。”沒買?！彼哪樕尤缓芷届o。

“你讓我怎么打發(fā)今天晚上這頓飯？為什么總把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)？”我氣憤地嚷道。

林一直沒有做聲。等我發(fā)作完畢，他才走到我的身邊，小心地卷起了前袖——他的胳膊居然纏著一層厚厚的紗布！

我吃驚地看著他！

“下班的路上，我被一個(gè)騎摩托車的人撞傷了。那個(gè)人跑掉了，我只好自己去醫(yī)院包扎?？诖锏腻X全部都交了醫(yī)藥費(fèi)，所以就沒有錢買饅頭了?！绷钟袟l不紊地解釋著。

我捧著他的胳膊，想起自己剛才的蠻態(tài)很愧疚，好久說不出話來。

“很疼吧？”我終于問。

林搖搖頭：”其實(shí)我很慶幸。”

“慶幸？”

“是的，我一直慶幸撞倒我的是一輛摩托車，而不是一輛卡車。否則，我連聽你罵我的機(jī)會(huì)都沒了?！?/span>

我的淚水一下涌了出來，一瞬間，我忽然想起了曾經(jīng)讀過的一個(gè)故事——一雌一雄兩只鳥共同生活。冬天快到了，雄鳥每日辛辛苦苦地出去撿果子以備冬貯。它終于撿了滿滿一巢，可是過了不久，它發(fā)現(xiàn)果子忽然少了。雄鳥責(zé)備雌鳥：”撿果子多么難啊，你居然一個(gè)人偷吃了許多?！贝气B辯解說：”果子是自己少的，我沒有偷吃?！毙埒B不相信，并為雌鳥的辯解感到十分生氣，便啄走了雌鳥。后來天下了大雨，風(fēng)干萎縮的果子被雨水泡得漲大起來，又成了滿滿的一巢。然而，此時(shí)只剩下雄鳥在整日哀啼：”雌鳥啊，你現(xiàn)在在哪里？”

當(dāng)時(shí)讀了這個(gè)故事，并不是十分在意，似乎也不大明白故事的意思，但是現(xiàn)在，我突然頓悟了。

不要說一巢果子，就是一樹果子、一山果子、一世界果子又有什么意思呢？如果沒有了那只鳥！同樣，不要說幾個(gè)饅頭，就是一桌佳肴、一件麗服、一幢華屋、一身金飾又有什么意思呢？如果沒有了那個(gè)人！

從此，遇事我學(xué)會(huì)了冷靜。

因?yàn)槲抑溃河袝r(shí)候誤會(huì)的代價(jià)是很昂貴的，昂貴得讓我們一生都承載不起。有時(shí)候看似粗糙的一個(gè)手勢(shì)，就會(huì)埋下命運(yùn)的深痛。

——選自《語文教學(xué)與研究》讀寫天地版2008年第3期

賞讀：

這篇讀來讓人倍感溫暖的美文，寫“我”讓丈夫順帶幾個(gè)饅頭，丈夫下班歸家時(shí)兩手空空。在我責(zé)難他的時(shí)候，他才告知我路途出了意外。他的一句“慶幸”讓我感慨萬端，“我一直慶幸撞倒我的是一輛摩托車，而不是一輛卡車。否則，我連聽你罵我的機(jī)會(huì)都沒了。”溫暖了文中的“我”，也溫暖讀者。

作者并沒有在最動(dòng)人的細(xì)節(jié)處或者說高潮處戛然而止，而是想起了一個(gè)曾經(jīng)讀過的“故事”——一對(duì)雌雄鳥的悲情哀歌。文章結(jié)尾，畫龍點(diǎn)睛，升華出了這樣一個(gè)美好的“主題”——有時(shí)候誤會(huì)的代價(jià)是很昂貴的，昂貴得讓我們一生都承載不起。有時(shí)候看似粗糙的一個(gè)手勢(shì)，就會(huì)埋下命運(yùn)的深痛。

小思：

假如這篇文章只寫我和丈夫之間的這個(gè)故事，誤會(huì)澄清后文章自然結(jié)束，不寫雌雄鳥的故事，文章在表達(dá)效果上有什么變化呢？

寫法提煉

《假如沒有那只鳥》一文，為我們提供了一種很實(shí)用的構(gòu)思方法——聯(lián)想。

作者從自己的經(jīng)歷中聯(lián)想到讀過的故事，聯(lián)結(jié)兩者之間的，是一個(gè)共同的主題“誤會(huì)”。

試想，如果沒有這一種聯(lián)想，文章給讀者的僅是一個(gè)關(guān)于誤會(huì)的美麗故事。

試想，如果沒有這一種聯(lián)想，文章給讀者的不過是一種情節(jié)意外的視覺美感。

而正是因?yàn)槎嗔诉@一種聯(lián)想，將“如果沒有那只鳥”與“如果沒有那個(gè)人”巧妙聯(lián)系，相互映襯，既豐富了故事與形象，又在情感上給人更深更透的撞擊，作品的主題得到更深更廣的開掘，提煉升華出一個(gè)發(fā)人深省的主題。

意蘊(yùn)更豐富，主題更深刻，這就是聯(lián)想的魅力。如何運(yùn)用這種手段來豐富我們的作文呢？

思路1：跨越時(shí)空

這種寫法最為常見，就是由眼前的人或事聯(lián)想到不同時(shí)間，不同地點(diǎn)發(fā)生的類似的人或事。例如，寫作“堅(jiān)強(qiáng)”的主題作文，有同學(xué)寫自己在遭遇老師的誤會(huì)，被老師當(dāng)眾責(zé)罰“亮相”講臺(tái)的時(shí)候，委屈與怨恨就要讓自己崩潰，突然想起自己讀到的作家解小邪讀初中時(shí)被物理老師責(zé)罰舉著試卷在教室“展示”的經(jīng)歷，她能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折，我又為什么不可以呢？這種聯(lián)想跨越時(shí)空，對(duì)象不對(duì)，但經(jīng)歷相似，既豐富了文意，又表達(dá)了主題。

這種聯(lián)想不限于人或事，還有景物。朱自清在《綠》中，由眼前的“綠”聯(lián)想到“我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的綠壁，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了?！边@種聯(lián)想，不但為眼前的“綠”平添了多層次多角度的“立體感”，而且也能在更廣闊的背景中突出“綠”之美。

只要是相關(guān)的或相似的，都可以信手拈來，巧妙組合。這種運(yùn)用近似關(guān)聯(lián)的方法聯(lián)想作文，達(dá)到的主要效果就是“反復(fù)疊加”，層層遞進(jìn)。

思路2：對(duì)比聯(lián)想

這種寫法，常是圍繞同一對(duì)象或主題進(jìn)行相反聯(lián)想，通過前后正反對(duì)比來豐富內(nèi)容或突出主題。如習(xí)作《那一刻，我認(rèn)識(shí)了他》，寫自己對(duì)新任語文老師的認(rèn)識(shí)了解過程，文章圍繞“喜歡始于討厭”這一主線展開，先寫自己愛上了語文，作文發(fā)表的可喜成果，然后筆峰一轉(zhuǎn)，寫這種喜歡竟是從討厭開始的，聯(lián)想初次見面時(shí)因自己的小過失竟被他毫不留情地狠批了一番。插敘的這段故事就是一種有力的襯托。

思路3：虛實(shí)相生

這種寫法，就是由眼前的實(shí)通過聯(lián)想，從中虛化一種“情”與“理”，或從一件事，一個(gè)人，一種景，一類物品中去“抽象”一種意蘊(yùn)，從而表達(dá)一個(gè)深刻的主題。這種聯(lián)想，境界最高，也最能體現(xiàn)聯(lián)想的價(jià)值。這種聯(lián)想，更是一種思接千載視通萬里的構(gòu)思。眼前的景物，哪怕是天上飄過的浮云，地上的草木，通過聯(lián)想，加以想象，然后悟出其中的道理，就能寫出深刻的或別致的味道來。這種寫法，很多名家為我們作過經(jīng)典的示范，如林清玄的《清靜之蓮》：

偶爾在某一條路上，見到木棉花葉落盡枝頭，深褐色地孤獨(dú)地站在街邊，有一種蕭索的姿勢(shì)，這時(shí)我會(huì)想：木棉又落了，人生看美麗木棉花的開放能有幾回呢？

偶爾在路旁的咖啡座，看綠燈亮起，一位衣著素樸的老婦，牽著衣飾絢如春花的小孫女，匆匆地橫過馬路，這時(shí)我會(huì)想：那年老的老婦曾經(jīng)是花一般美麗的少女，而那少女則有一天會(huì)成為牽著孫女的老婦。   

偶爾回到家里，打開水龍頭要洗手，看到噴涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深的顫動(dòng)，這時(shí)我想著：水龍頭流出來的好像不是水，而是時(shí)間、心情，或者是一種思緒。

瞧，聯(lián)想的門一旦打開，就能神馳遐想，浮想翩翩。有了聯(lián)想，敘事能豐富內(nèi)容提煉本質(zhì)；寫人能豐滿形象開掘境界。

佳作展臺(tái)

珍  惜

作者：王曉潔

天空一連幾天都沒放晴，陰風(fēng)冷冷的，只得讓人縮在家中，欲出不得。爺爺在門口的墻角抽著煙，好似無論天氣好壞都不要緊。

陰冷的風(fēng)吼了一陣后，太陽(yáng)終于出來了，明晃晃的。爺爺連忙進(jìn)來給我把窗戶打開，耀眼得很。透過窗戶，明晃晃的陽(yáng)光并沒有帶來多少溫度，短暫的燦爛后又沒了蹤影，爺爺便又進(jìn)來把窗戶給關(guān)上了，稍微明朗的心情又被窗外呼嘯的陰風(fēng)取而代之。

還沒來得及享受美好的陽(yáng)光呢！久違的陽(yáng)光想要好好珍惜時(shí)，卻沒有了！

猶記得有一年，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午看見人家陽(yáng)臺(tái)上的仙人掌在很現(xiàn)陽(yáng)的地方開花。那是第一次看見仙人掌開花，著實(shí)把我驚訝了一番。那花兒在太陽(yáng)下開得姹紫嫣紅的。于是我向人要了一片仙人掌的肉葉，回家后悉心將它用花盆栽好。聽說仙人掌用沙栽效果更好，我便不厭其煩地將土換成沙，而且定時(shí)澆水，盼望著它早日開花來回報(bào)我。一連幾年過去了，可它還是孤立在那兒，只不過葉片長(zhǎng)多了。一點(diǎn)兒開花的跡象都沒有，便順理成章地將它打入了“冷宮”。再后來，干脆將它送了人。

一次偶爾路過，看見朋友家窗臺(tái)上一個(gè)很耀眼的東西，定睛一看，是仙人掌在開花，金黃的明亮色彩。這才想起不正是我送她的嗎？真想把它要回來，可覆水難收，即使是兩小無猜的好朋友，也太丟臉了吧！誰叫我當(dāng)初不再等一等？可如今它絢爛在人家門口，裝點(diǎn)人家家門。我只是欣賞者，不是主人。唉，只好多看幾眼，借別人的花飽自己的眼福了。

第二天去看時(shí)，它卻只有一個(gè)綠苞兒在那兒了，直覺告訴我，它凋謝了，只如曇花一現(xiàn)般綻放了一個(gè)日夜。真恨當(dāng)初為什么不再多看幾眼，不知道它下次開花又是何年！

如今也只能獨(dú)自默哀：好花不常在，好景不常在??！

時(shí)刻提醒自己吧，好年華更要倍加珍惜才是真理。

簡(jiǎn)評(píng)：本文圍繞“珍惜”主題，陽(yáng)光剛從陰冷的天中現(xiàn)身，正欲好好享受時(shí)卻又沒有了的生活現(xiàn)象寫起，觸發(fā)自己聯(lián)想到養(yǎng)花的一段經(jīng)歷。作者由賞花而養(yǎng)花，等待不及將花送人，再賞花時(shí)卻已不是花的主人。這種情感上的落差變化突出了表現(xiàn)了“珍惜”的主題。作者由“好花不再”再次聯(lián)想到好的年華更需要倍加珍惜的生活真理。文章兩次聯(lián)想，由景到事，由花及人，層層托出“珍惜”主題。