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【題記】 對孩子生氣是一門學(xué)問。亞里斯多德曾說過：任何人都會生氣，這沒有什么難。但要能適時、適所，以適當(dāng)?shù)姆绞綄m當(dāng)?shù)膶ο笄∪缙浞值厣鷼猓碗y上加難了。 【游戲意義】通過本游戲能夠激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生動手操作和觀察實踐，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三，提高學(xué)生空間思維能力、解決實際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。 【基本玩法】二十個小朋友按1－20報數(shù)后圍成了一個大圓圈，圍住坐在圓圈中間的童老師，要她出謎語給大家猜。童老師說了第一個謎語：“千條線，萬條線，掉進(jìn)水里就不見?！贝蠹叶寂e手回答說“是下雨”。童老師又說：“白帳子，紅帳子，里面睡了個胖小子?！贝蠹矣旨娂娕e手說“是花生”。大家越來越起勁，都要求回答。 童老師說：“大家不要爭了！這樣吧，下面的第一個謎語我先請某個同學(xué)來回答，而下一個謎語就由他的左鄰隔三個同學(xué)的那個同學(xué)來回答。但回答過的同學(xué)不再回答……大家說，好不好？” 大家異口同聲地說：“好！” 機(jī)靈球卻提出一個條件，他想回答最后一個（也就是第20個）謎語。 大家?guī)椭蠋煶龀鲋饕猓撟屇囊粋€同學(xué)來回答第一個謎語，才能保證機(jī)靈球正好能回答最后一個謎語呢？（可以用機(jī)靈球的左鄰第幾個的方式來回答） 【指點迷津】現(xiàn)在，我們在一個圓周上畫20個圓圈試著填數(shù)字。第一圈可以很方便地填出來，每次數(shù)三個空圓圈，填上1－5這五個數(shù)字（見圖）。 第二圈就必須跳過已經(jīng)填寫數(shù)字的圓圈，再每次數(shù)三個空圓圈填寫才行，可以填到9（見圖二）。 全部填完之后，你會發(fā)現(xiàn)20個圓圈的數(shù)字順序是： 1、6、16、、10、2、18、7、13、3、15、11、8、4、20、19、14、5、9、12、17（如圖）。 從圖上可以看出，童老師請的第一個同學(xué)必須是機(jī)靈球左鄰隔了六個同學(xué)，它們的號碼是19、14、5、9、12、17，即左鄰的第七個同學(xué)開始才行。 【聰明進(jìn)階】這個圍圈猜謎的游戲還可以變成一個破譯密碼的游戲。 下面一段話是按照密碼規(guī)則排列的，你能破譯出來？（不包括標(biāo)點符號） 童謎歡有老個游們師喜趣戲的戲游很猜真我這 【參考答案】一、制作密碼的方法 原來，我們可以先把20個字的一句話寫好，并在后面編上號碼，即： 童（1）老（2）師（3）的（4）猜（5）謎（6）游（7）戲（8）真（9）有（10）趣（11）我（12）們（13）很（14）喜（15）歡（16）這（17）個（18）游（19）戲（20）。 然后，再按照上面的數(shù)碼編排順序進(jìn)行排列，這個密碼就完成了。 二、破譯密碼的方法 破譯時，則是反過來。 可在上面的密碼字“童謎歡有老個游們師喜趣戲的戲游很猜真我這”的下面對應(yīng)地寫上—— 1、6、16、、10、2、18、7、13、3、15、11、8、4、20、19、14、5、9、12、17 這20個數(shù)字，再按照1到20的自然數(shù)列順序來讀，就能破譯出來了。 |
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