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文：文雨

去年，微博上發(fā)起了一項(xiàng)題為“家長群里最令人反感的行為”的投票，吸引28.3萬人參與。

投票結(jié)果顯示，超七成網(wǎng)友選擇了“討好老師”一項(xiàng)。

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家長討好老師，無非是希望老師能管教好自家孩子，多一些關(guān)注和幫助。

為孩子好的初衷可以理解，但刻意討好的做法真的不可?。?/p>

要知道，相比迎合奉承，以下4類家長更受老師歡迎：

1、教育孩子遵守規(guī)則的家長

為保障孩子們的健康安全，學(xué)校制定了一系列的規(guī)章制度，比如：

不佩戴貴重首飾，上體育課不能穿涼鞋，除特殊情況不能帶手機(jī)回校等等。

有的家長不僅自己不配合，還帶著孩子“明知故犯”，企圖成為被優(yōu)待的特例。

可實(shí)際上，這樣的做法既對(duì)孩子不利，也給老師的管理造成很大困擾。

久而久之，孩子無法形成正確的規(guī)則意識(shí)，只會(huì)變得越來越任性、唯我獨(dú)尊。

相比之下，真正有遠(yuǎn)見、受老師歡迎的家長，應(yīng)該是和孩子一起遵守校規(guī)校紀(jì)！

2、關(guān)注孩子習(xí)慣品行的家長

不少家長一心只重視孩子的成績，除了學(xué)習(xí)不讓孩子做任何事。

的確，學(xué)習(xí)是孩子現(xiàn)階段的首要任務(wù)，可學(xué)習(xí)并不是他們成長路上的全部。

如果家長不關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，他們學(xué)起來只會(huì)毫無章法、事倍功半。

如果家長不關(guān)注孩子的品行修煉，他們便無法與同學(xué)和睦相處，與群體格格不入。

老師和家長都肩負(fù)著教育孩子的責(zé)任，前者主攻教書，后者則要多留意孩子的“為人”。

孩子的習(xí)慣好了、品行端正了，校園教育才能更順利地進(jìn)行。

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3、積極配合老師工作的家長

對(duì)老師來說，教育孩子不算累，面對(duì)不理解、不配合的家長才真心累！

網(wǎng)課期間，絕大部分家長都能積極配合，可仍有個(gè)別家長嫌煩而和老師“對(duì)著干”。

要知道，這世上除了父母，老師是最疼愛、最盼著孩子好的外人。

老師對(duì)孩子嚴(yán)厲，是希望他們不落下任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、不錯(cuò)過任何一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

因此，家長應(yīng)做到與老師保持溝通，跟進(jìn)孩子的在校表現(xiàn)、監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。

與老師配合默契的家長，才會(huì)更受老師歡迎、更有利于孩子成長！

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4、懂得維護(hù)老師權(quán)威的家長

老師是凡人、普通人，教育學(xué)生時(shí)也會(huì)存在很多需要改進(jìn)的不足。

有的家長直接在孩子面前質(zhì)疑老師、說老師的不是，結(jié)果便是：

頤指氣使的家長，教不出尊師重教的孩子；毫無尊嚴(yán)的老師，教不出敬畏知識(shí)的學(xué)生。

可以說，你對(duì)待老師的態(tài)度，很大程度上決定了孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

如果對(duì)老師的教育方式有異議，家長不妨私下溝通、建議。

如此一來，老師和家長才能有效開展合作，家校共育才能發(fā)揮最佳的效果。

其實(shí)，家長并不需要刻意為自家孩子“討好老師”“博取老師的關(guān)注”。

重視對(duì)孩子的教育，尊重并與老師進(jìn)行良性互動(dòng)，家長自然就能贏得老師的歡迎！