文:司葆華 剛進(jìn)校門還是抹著鼻涕哭鬧玩耍的小玩孩兒,到了有黑板的教室里就能慢慢安靜下來(lái),一臉新奇的懵懂。哪怕在和大家混熟以后,他逃課,打架,成績(jī)差得一塌糊涂,至少他仰視黑板的那一刻,之前的頑劣和淘氣一下子收斂了,沉默的黑板和手持教鞭的老師一樣威嚴(yán),就像他們的父母看見(jiàn)大隊(duì)部那白底黑字的牌子,敬畏之情油然而生。 但隨著娃娃們剛?cè)雽W(xué)的那股新鮮勁慢慢消失,小玩孩的天性一天比似一天的暴露出來(lái),上課時(shí)再也沒(méi)有剛開始的令行禁止,小家伙們?cè)谡{(diào)皮搗蛋上的天賦,永遠(yuǎn)是長(zhǎng)江后浪推前浪。他那些對(duì)付難纏學(xué)生的辦法,使用起來(lái)竟然越來(lái)越感到力不從心。 于是他那根柳條削成的教鞭,便不斷增加長(zhǎng)度和口徑,除了經(jīng)常虛張聲勢(shì)被舞地虎虎生風(fēng),每堂課他都用教鞭在黑板上進(jìn)行警告般的敲擊。當(dāng)內(nèi)容空洞的警告不能奏效以后,教鞭便會(huì)忍無(wú)可忍地從黑板上轉(zhuǎn)移到那些搗蛋鬼的頭上。當(dāng)然他的教鞭無(wú)一例外都是點(diǎn)到為止,下手絕對(duì)能掌握分寸。 絕大多數(shù)孩子都聞聲色變,老師手揮教鞭力道十足,敲擊在黑板上的聲音嘹亮,加之回音綿長(zhǎng),讓他們心有余悸。他們都知道,每當(dāng)老師越來(lái)越響的敲擊黑板,就是老師越來(lái)越怒不可遏,這時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)冒犯都可能叫你吃不了兜著走,在教鞭響亮的回聲里,小學(xué)生們個(gè)個(gè)縮頭縮腦,如驚弓之鳥。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢等著哪個(gè)不識(shí)時(shí)務(wù)的家伙往槍口上撞。這樣的倒霉蛋除了飽嘗教鞭敲打之苦,老師還要叫他丟人亮相。 到黑板前面亮相無(wú)異于壞分子在村里游街示眾,很少有同學(xué)能丟得起那人。有個(gè)屢教不改的家伙,臉皮就像頭皮一樣結(jié)實(shí)堅(jiān)硬,老師在他明知故犯時(shí)用教鞭的敲擊,不但不能叫他知錯(cuò)就改,反而愈加使他嬉皮笑臉。老師就轉(zhuǎn)而咚咚咚的猛敲黑板,喝令他到前面來(lái)丟人現(xiàn)眼。 問(wèn)題是他每次都沒(méi)事人一樣昂然前往,當(dāng)著一班同學(xué)還不時(shí)擠眼弄鼻扮鬼臉,直到下課好像都在等著老師究竟如何叫他丟人現(xiàn)眼。老師在這樣的搗蛋鬼面前很有挫敗感,這樣把學(xué)生弄到黑板前面來(lái)已是最后的招數(shù),像這么油鹽不進(jìn)的,他也無(wú)計(jì)可施,最終只得不了了之。對(duì)黑板失去敬畏之心的學(xué)生,用代課老師的話說(shuō)他們的前途可以預(yù)見(jiàn)。 若干年以后,他每當(dāng)和村里這些當(dāng)年的搗蛋鬼說(shuō)笑,總舊話重提,引來(lái)大家好一陣悔不當(dāng)初的感慨。 代課教師節(jié)假日在地里汗流浹背地干活掙工分。那塊黑板是他勤懇耕耘的另一塊地。哪怕因勞力不足,他家年年透支,他都不愿意在那塊黑板上面偷懶,他用那塊油漆剝落的黑板教育過(guò)村里幾代人。 絕大多數(shù)的村里人,都態(tài)度恭敬地喊他老師,即使按輩分排行應(yīng)該叫他叔叔大爺,也習(xí)慣成自然地再也改不了口。對(duì)總也離不開黑板的代課老師,大伙態(tài)度永遠(yuǎn)都隨便輕慢不起來(lái)。 |
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