1．目前， 我國抗擊新冠肺炎疫情取得了階段性勝利，這離不開黨和政府的科學(xué)決策。每項科學(xué)決策都基于真實的數(shù)據(jù)，比如每天向社會及時公布的新增患者數(shù)量、累計患者數(shù)量、新增治愈人數(shù)、累計治愈人數(shù)等。采集這些數(shù)據(jù)運用的科學(xué)方法是（　?。?/p>

A．抽樣法B．調(diào)查法C．比較法D．作出假設(shè)

2．小王同學(xué)用顯微鏡觀察臨時裝片時，通過目鏡沒有看到明亮的圓形視野，原因不可能是（　　）

A．未開燈，沒有充足的光線B．未轉(zhuǎn)動反光鏡，缺少反射光線

C．未將物鏡和光圈對準(zhǔn)通光孔D．未將臨時裝片放在載物臺上

3．制作臨時裝片時，下列生物材料需要浸潤在生理鹽水中的是（　?。?/p>

A．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮B．菠菜葉的橫切薄片

C．人的口腔上皮細胞D．黃瓜表層果肉細胞

4．如圖為“綠葉在光下制造有機物”的探究實驗。下列敘述錯誤的是（　?。?/p>

A．①中處理的目的是消耗儲存的有機物

B．在光照條件下，②中可形成對照關(guān)系。

C．③中酒精處理葉片的目的是進行消毒。

D．④中葉片見光部分遇到碘液變成藍色

5．如圖所示，分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通。在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一小粒食鹽，培養(yǎng)液中草履蟲的移動情況是（　?。?/p>

A．左側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲向右側(cè)移動B．右側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲向左側(cè)移動

C．兩側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲不向另一側(cè)移動D．兩側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲隨機移動

6．下圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述中，錯誤的是（    ）

A．胚的結(jié)構(gòu)包括BCDE四部分B．玉米只有一片子葉

C．玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在E中D．玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳三部分

7．下列關(guān)于測定種子發(fā)芽率的敘述正確的是 （   ）

A．為避免浪費，用3-5粒種子即可

B．測發(fā)芽率時應(yīng)當(dāng)選擇個大的種子

C．發(fā)芽率的多少不影響糧食產(chǎn)量

D．抽樣時應(yīng)盡量避免主觀因素的影響

8．下列實驗不需要作出假設(shè)的是（　?。?/p>

①探究花生果實大小的變異　?、跍y定種子的發(fā)芽率

③比較洗手前后手上的細菌數(shù)量?、苣M保護色的形成過程

⑤觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動

⑥制作葉的臨時切片并認識葉的結(jié)構(gòu)

A．①④⑤B．③⑤⑥C．②⑤⑥D(zhuǎn)．②④⑥

9．葉是植物重要的營養(yǎng)器官，下圖為葉的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（    ）

A．光合作用的原料之一由⑥進入

B．結(jié)構(gòu)②和③都屬于薄壁組織

C．結(jié)構(gòu)⑤的細胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體

D．制作葉的臨時切片不需要染色

10．下列呈現(xiàn)的各組裝置圖，能驗證植物蒸騰作用散失水分的是（   ）

11．將兩株生長情況基本相同的玉米苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中進行培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示（①號為土壤浸出液，②號為蒸餾水）。對此分析正確的是

A．該實驗的變量是水

B．該實驗需在暗處進行

C．土壤浸出液更適于植株生長

D．實驗說明植物生長需要含氮、磷、鉀的無機鹽

12．為探究酸雨是否影響種子的萌發(fā)，科研人員用小麥種子進行了模擬實驗，除表中變量外其 余環(huán)境條件均相同且適宜，發(fā)芽率統(tǒng)計結(jié)果見下表。下列說法正確的是

 A．本實驗的變量是清水的多少

B．多做幾組重復(fù)實驗可以消除誤差

C．只要不受酸雨影響，種子就可以萌發(fā)

D．實驗證明酸雨不利于小麥種子的萌發(fā)

13．如圖是根據(jù)“研究溫度對種子萌發(fā)的影響”的實驗結(jié)果繪制的曲線。該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是（   ）

A．在較低溫度下種子不能萌發(fā)

B．種子的發(fā)芽率不受溫度影響

C．不同種子的發(fā)芽情況不同

D．在25℃的溫度下種子更容易萌發(fā)

14．如圖為“綠葉在光下制造有機物”實驗的處理及結(jié)果示意圖，對此分析錯誤的是(  )

A．說明葉片制造的有機物是淀粉

B．說明葉片制造有機物需要光

C．說明葉片進行光合作用放出了氧氣

D．對葉片進行部分遮光的目的是進行對照

15．下圖是“探究綠葉在光下制造有機物”實驗的部分步驟，能依次解釋其實驗?zāi)康牡倪x項是

①消耗葉片原有淀粉  ②檢驗是否有產(chǎn)生淀粉  ③去掉葉片的葉綠素   ④設(shè)置對照實驗

A．①②③④B．④③②①C．①④③②D．①③④②

16．小兵做了綠葉在光下制造有機物的實驗，并且繪制出一晝夜中二氧化碳、氧進出植物葉片的情況，你認為哪幅圖表示綠葉的光合作用（　　）

17．實驗“探究綠色植物的光合作用”如下圖，下列敘述正確的是（   ）

A．若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)選擇的實驗裝置組合是甲和丙

B．試管中收集到的氣體可以使燃燒的火柴熄滅

C．該氣體對維持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要的作用

D．該實驗的結(jié)論是植物進行光合作用釋放氧氣

18．如圖是顯微鏡下觀察到的葉表皮細胞氣孔開閉模式圖，關(guān)于該圖的相關(guān)敘述不正確的是（　?。?/p>

A．每個氣孔由兩個保衛(wèi)細胞組成

B．保衛(wèi)細胞吸水時，細胞壁收縮，氣孔張開

C．保衛(wèi)細胞靠近氣孔一側(cè)的細胞壁厚

D．保衛(wèi)細胞失水時，細胞壁收縮，氣孔關(guān)閉

19．如圖是植物的葉片在白天進行某些生命活動的示意圖，甲、乙表示其生命活動過程，①表示某種氣體。下列有關(guān)分析錯誤的是（　?。?/p>

A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用

B．乙過程分解的有機物是甲過程制造的

C．植物吸收的水分主要用于甲過程

D．植株葉片相互遮擋，會影響甲過程的進行

20．下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述，正確的是（    ）

A．科學(xué)探究中要根據(jù)假設(shè)來修改實驗數(shù)據(jù)B．實驗是唯一可信的探究方法

C．探究方案要根據(jù)提出的問題和假設(shè)進行設(shè)計D．科學(xué)探究的實驗必須獨立完成

21．大豆是我國北方重要的經(jīng)濟作物，如圖示大豆種子萌發(fā)過程。相關(guān)分析正確的是（　?。?/p>

A．種子萌發(fā)的（一）階段，有機物逐新增多

B．只要外界條件適宜，豆瓣也能萌發(fā)成幼苗

C．萌發(fā)過程中發(fā)育成①的結(jié)構(gòu)最先突破種皮

D．少數(shù)種子未萌發(fā)的原因可能是胚不完整或已死亡

22．關(guān)于制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的敘述，正確的是（    ）

A．先在載玻片中央滴一滴清水，再刮取口腔上皮細胞

B．用鑷子將蓋玻片直接平蓋在要觀察的材料上

C．用稀碘液處理細胞是為了使細胞結(jié)構(gòu)顯示的更清楚

D．將顯微鏡視野中的右側(cè)細胞移到中央，應(yīng)向左移動玻片

23．取同一植物相同大小的兩個枝條，分別標(biāo)記為A、B。枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后，將它們分別插入兩個相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后觀察現(xiàn)象（如下圖）。實驗分析錯誤的是

A．實驗現(xiàn)象是A裝置液面高度會高于B裝置液面

B．試管內(nèi)水面上一層油的作用是防止水分因蒸發(fā)而減少

C．該實驗探究的是葉與蒸騰作用的關(guān)系

D．如果將A裝置中樹皮環(huán)剝一圈，一段時間后，A裝置液面低于B裝置

24．如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥內(nèi)表皮細胞、酵母菌細胞、血細胞玻片標(biāo)本后繪制的圖示。有關(guān)說法正確的是（　?。?/p>

A．②是遺傳的控制中心，⑤只能控制有害物質(zhì)進出細胞

B．圖丙中的細胞與甲、乙中的細胞相比，沒有細胞壁和液泡

C．圖乙所示的生物可用于乳酸發(fā)酵

D．圖丙中數(shù)量最多的細胞具有止血的功能

25．如圖為某同學(xué)設(shè)計的四個實驗裝置。相關(guān)敘述錯誤的是（　　）

A．裝置甲驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

B．裝置乙驗證光合作用需要光

C．裝置丙探究種子萌發(fā)需要的三個外界條件

D．裝置丁驗證膽汁對脂肪的乳化作用

26．觀察下圖，完成填空。

（1）圖a中的①②③④構(gòu)成了種子的______，它是種子的主要結(jié)構(gòu)。

（2）觀察圖a，能發(fā)育成圖b中③的是（_____）。

（3）圖C桃花的結(jié)構(gòu)中，⑥是______；經(jīng)過傳粉和受精后，______發(fā)育成圖d中的①。

（4）綠色開花植物特有的受精方式是______。

三、實驗探究題

27．在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，某興趣小組同學(xué)展開了積極的討論（如圖）。請分析回答：

1）能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)，是探究成功的前提。以上四位同學(xué)中，____同學(xué)作出了假設(shè)。

（2）某同學(xué)提出了實驗的初步設(shè)想，經(jīng)過討論和交流，小組最終確定了如下實驗方案：取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3支相同的試管，按如圖所示的方法處理后，同時放入37℃的溫水中10分鐘。

①選用1號和2號試管作對照實驗時，是為了探究________對淀粉的消化作用。

②取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，理想的實驗現(xiàn)象是1號試管無顏色變化，原因是__________________________________________________________。如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是__________________（寫出一種即可）。

（3）通過探究活動，你認為吃飯時應(yīng)該做到_________________。

28．為了探究“外界條件對種子萌發(fā)的影響”，設(shè)計了如下實驗裝置，幾天后發(fā)現(xiàn)，②號瓶的種子萌發(fā)了，而①③④號瓶的種子均未萌發(fā)。請回答以下問題：

（1）比較1號瓶和2號瓶的實驗結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要__________________；比較2號瓶和3號瓶的實驗結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要__________________；比較2號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要__________________。

（2）本實驗中，共有幾個對照組？___________。像上述各組實驗一樣，每組實驗只設(shè)一個__________因素，而且每個該種因素都應(yīng)該設(shè)置_____________。

（3）若上述實驗中每瓶只放一粒種子，這種做法可以嗎？_____________。

（4）上述實驗所探究的是種子萌發(fā)的外界條件，而種子萌發(fā)還需自身條件，即________________________________。

（5）若該實驗所用的種子是玉米，為進一步探究種子的成分，用__________滴在玉米縱切面上，玉米縱切面大部分被染成藍色，那么，被染成藍色的物質(zhì)是____________，該物質(zhì)主要貯藏在玉米種子的何種結(jié)構(gòu)中，答：____________。

29．下圖是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片操作步驟示意圖，請分析回答：

（1）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的正確操作順序是[____]。圖①中滴在載玻片中央的液體是_____。

（2）在圖④中，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地放下是為了避免蓋玻片下出現(xiàn)_____。

（3）用顯微鏡觀察臨時裝片，下列操作步驟正確的排序是[____]。

（4）圖中④雙手調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是_____。

（5）觀察到的視野中染色最深的細胞結(jié)構(gòu)是_____。

（6）制作細胞模型是學(xué)習(xí)細胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法，下圖是細胞模型制作方案，請從中選擇需要的材料，制作觀察到的人體口腔上皮細胞模型：[____]。

30．梨是人們喜愛的水果，南方梨花是春季開花。讓我們一起來探究梨的形成過程。

（1）梨樹生長在腐殖質(zhì)豐富的沙質(zhì)土壤中，白天升溫急，夜晚散熱快，結(jié)出的果實甘甜可口，請分析原因：________________________________________。

（2）梨農(nóng)常為梨樹施有機肥，不僅為其生長提供豐富的無機鹽，同時有機肥分解產(chǎn)生的二氧化碳，能提高光合作用的效率。施肥后要及時灌溉，根吸收的水分及_____________沿著圖中的[]______運輸?shù)饺~，一部分水分被葉肉細胞用于光合作用，絕大部分通過[]_____以水蒸氣的形式散失到大氣中，這一生理過程叫作____________。

（3）“千樹梨花千樹雪”梨花的主要結(jié)構(gòu)是[______]（圖中序號），為提高坐果率，梨農(nóng)會采集相近品種的花粉來授粉，這種傳粉類型屬于___________，當(dāng)傳粉和受精完成后，[]（圖中序號）______繼續(xù)發(fā)育。

（4）“梨樹砍三刀，果枝壓彎腰?！痹诶鏄涞摹白逼?，有的梨農(nóng)會給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣做的目的是___________________________，最終長成碩大的梨。

31．光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動，為驗證綠色植物光合作用、呼吸作用的原料及產(chǎn)物，設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置，裝置A、B均是透明的。請據(jù)圖回答：（已知定濃度的氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳氣體）

（1）某同學(xué)想用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，步驟如下：

①取兩套裝置，分為甲組和乙組，在甲組的A瓶中注入______，作為對照；在乙組的A瓶中注入一定濃度的氫氧化鈉溶液。

②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下，一段時間后，檢測B瓶中空氣成分的變化來確定植物是否進行了光合作用。理論上分析：甲組B瓶中空氣成分的變化是______。

（2）另一位同學(xué)想利用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物，那么，該同學(xué)應(yīng)在A瓶內(nèi)注入澄清的石灰水，并延長導(dǎo)管使之沒入A瓶液面以下；同時，為了避免光合作用的影響，還應(yīng)將B瓶______。

（3）又有一位同學(xué)把圖中的A撤去，讓B瓶連通二氧化碳濃度測定儀，并置于室外培養(yǎng)，測定一天中密閉的B瓶內(nèi)二氧化碳濃度變化，最終繪制了如圖2所示的曲線。影響b～f段二氧化碳濃度變化的主要因素是______。

32．請根據(jù)光合作用相關(guān)知識回答問題：

（1）植物進行光合作用的主要器官是______。

（2）請寫出甲圖中序號②所代表的物質(zhì)是______。

（3）光合作用制造的有機物通過______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位。

（4）為探究二氧化碳是光合作用的原料，需將乙圖植物提前放在黑暗處24h，其目的是______。

（5）實驗結(jié)果：變藍色的葉片為______（填“a”或“b”），證明光合作用的產(chǎn)物是______。

33．蔬菜大棚種植中常會補充二氧化碳，下圖是驗證光合作用需要二氧化碳的實驗裝置示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）請你將光合作用的過程用式子表示：_________。

（2）實驗時為了防止葉片中原有的淀粉影響實驗，你應(yīng)該采取的操作是_________。

（3）脫色（除去葉片中葉綠素）所用的藥品是_________，在脫色、漂洗后再用碘液處理，變藍的葉片是___________（填A(yù)或B）。

（4）該實驗的成功，你得出的結(jié)論是__________。

34．某科學(xué)實驗小組“探究光照強度對植物產(chǎn)生氧氣的影響”。用培養(yǎng)液X 和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長狀況相似的綠藻，培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無機鹽，培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無機鹽，保持溫度等其他條件都相同，實驗結(jié)果如圖所示。

（1）據(jù)圖分析，在A點綠藻進行的生理活動是_____。

（2）在B點時，綠藻在培養(yǎng)液X中進行光合作用產(chǎn)生的凈氧量與培養(yǎng)液Y中進行光合作用的產(chǎn)生的凈氧量誰大？請說明理由。_____。

35．如圖為有關(guān)植物呼吸作用實驗裝置圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖一中，裝有萌發(fā)種子的瓶內(nèi)溫度升高了，而裝煮熟種子的瓶內(nèi)溫度不升高，說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用放出大量的_____。

（2）圖二中澄清的石灰水變得渾濁，說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用產(chǎn)生了_____。

（3）圖三中裝有萌發(fā)種子的瓶內(nèi)蠟燭熄滅了，說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用消耗了_____。

（4）實驗結(jié)果說明，植物的呼吸作用吸入_____，放出_____，并釋放出_____。

36．用顯微鏡觀察草履蟲時，大家非常好奇：“能在怎樣的自然水體中找到它們呢？水體中還有哪些小生命呢？”于是大家從湖泊、河流中取來水樣，制成裝片在顯微鏡下觀察。

（1）下列制片及觀察操作中，正確的是 （______）

A．在培養(yǎng)液滴中加入棉纖維限制其運動

B．為便于找到草履蟲，應(yīng)選用高倍物鏡

C．做好裝片后，為便于觀察要進行染色   

D．吸取靠近底層的培養(yǎng)液，草履蟲更多

（2）同學(xué)們觀察到一種能夠游動的藻類，稱為衣藻。圖為衣藻和草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：［填序號］填名稱。

①衣藻和草履蟲有許多相同之處：它們都具有［③］___、［④］______和［⑤］_____等基本細胞結(jié)構(gòu)；都能夠通過［①］進行______；能通過［____］進行氣體交換；在環(huán)境變化時表現(xiàn)出_____性以趨利避害；還能夠通過生殖延續(xù)種群。所以它們都屬于單細胞生物體。

②但它們獲得營養(yǎng)和排出廢物的方式不同：衣藻屬于生產(chǎn)者，因為它具有植物細胞特有的［⑥］_____，能通過_____作用制造有機物；通過液泡排出廢物。而草履蟲通過［⑦］______和［⑧］_____取食消化，屬于消費者；它通過［⑨］_____排出廢物。

（3）同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)有更多的小草履蟲和大草履蟲生活在同一環(huán)境中，查閱資料后了解到它們和大草履蟲不是同一物種。兩者混合培養(yǎng)時個體數(shù)量變化關(guān)系如上圖所示。由此可推測，它們的關(guān)系屬于（______）

A．捕食    B．競爭     C．共生    D．寄生

參考答案

1．B

2．D

3．C

4．C

5．B

6．A

7．D

8．C

9．C

10．B

11．C

12．D

13．D

14．C

15．C

16．C

17．D

18．B

19．C

20．C

21．D

22．C

23．A

24．B

25．C

26．胚    ③    胚珠    子房壁    雙受精    

27．丙    唾液淀粉酶    唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能將淀粉消化成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍    實驗時間不足    細嚼慢咽    

28．一定的水分    充足的空氣    適宜的溫度    3    變量    對照組    不可以、一粒種子會有偶然性    具有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期    碘液    淀粉    胚乳    

29．①②④③    生理鹽水    氣泡    ④①③②    反光鏡    細胞核    ①④⑤    

30．白天光合作用制造的有機物多，晚上呼吸作用消耗的有機物少，果實積累的糖分多    無機鹽    ⑤葉脈    ⑥氣孔    蒸騰作用    ①②③④    異花傳粉    ④子房    促進有機物更多地輸送給果實    

31．清水    氧氣增多，二氧化碳減少    用黑紙包裹（或黑塑料袋套住或?qū)⑵浞胖玫胶诎淡h(huán)境中）    光照強度    

32．葉     氧氣    篩管    將葉片中原有的淀粉耗盡或運走    a    淀粉    

33．二氧化碳 水有機物（儲存能量） 氧氣    暗處理    酒精    A    二氧化碳是光合作用的原料    

34．呼吸作用    X，在B點，綠藻光合作用釋放的氧氣一部分被綠藻的呼吸作用消耗    

35．能量    二氧化碳    氧氣    氧氣    二氧化碳    能量    

36．A    細胞膜    細胞質(zhì)    細胞核    運動（游動）    ③    應(yīng)激性    葉綠體    光合    口溝    食物泡    伸縮泡    B