很多讀者會發(fā)現(xiàn)，有的晚上，我會草草寫完文章消失，然后很晚才開始回復留言，這個時候，我一般都是在陪孩子搭一個大玩具（譬如主題樂高）。

之所以選這個孩子平時已經快睡覺的時間來搭玩具，目的，是從小培養(yǎng)孩子的自律和毅力。

一方面，我讓孩子先看到了心愛的玩具，但是為了得到玩具，就必須忍著等爸爸寫完文章。

另一方面，由于搭樂高的時候都是晚上，孩子已經趨于疲憊，因此，又必須強打著精神靠著毅力來完成。

然后，在搭玩具的過程中，爸爸不僅把物理學和數(shù)學的知識順便融入其中，還能建立起父子之間的信任，讓爸爸成為孩子心目中的偶像和榜樣。

這么做背后的原理很簡單。

作為父母，大家可以審視一下自己周邊的人，幾乎所有的“富一代”和非紈绔的富二代，他們的自律和毅力都強于常人。

不知道大家是否還記得有一次在評論區(qū)放出來兩條留言，大概一個認為“我三代努力，你憑什么一次考試就想改變”，一個認為“黃老爺們憑什么占據(jù)著那么多的社會資源”。

發(fā)完文章之后，前者領先，但是等到第二天的時候，后者就把前者甩到了身后，這不僅令我慨嘆，哪怕在看政事堂的文章上面，富家子弟也比普通家的孩子更自律和有毅力。

這背后，是排除天賦來看，“一萬小時定律”對于大部分人都適用，不分貧賤，很多普通人成功的本質，是把時間集中到了一個領域上，突破了閾值之后，就會成為這個領域的“大師”。

天賦越強，突破的領域就越多，天賦越少，突破的領域也就越少。

但領域多并不一定多有用，因為只要有一個方面突破了，就有了在自己突破的領域“割韭菜”的能力，而韭菜田多了也不一定都能割得過來。

行百里者半九十，普通人最大的特點，就是缺乏自律和毅力，導致其在任何的一個領域都沒有突破那個瓶頸。

所以，在我看來，教育孩子的過程中，要站在孩子的角度搞教育，而不是站在家長的角度搞教育。

別一開始就盯著孩子不感興趣或者沒有天賦的領域強行施壓，要先把孩子的自律和毅力先練起來。

反之，譬如有的家長覺得孩子應該學鋼琴，應該學美術，然后就強行拖著孩子去。結果，導致的是強烈的抵觸，天天磨洋工，做什么事情也都沒有毅力和耐心。

然后，家長就開始打罵孩子，搞得家里雞飛狗跳。

其實，大家換個角度，把國家視為父母就會發(fā)現(xiàn)，自己這么做就屬于政府在搞“不教而誅”，哪怕是成年人也會有激烈的抵觸。

所以呢，與善其事必利其器，文化知識的教育是一方面，更重要的是培養(yǎng)孩子的一些隱性的參數(shù)。

而這些，不是老師能教的，還是要靠孩子的父母來想明白。