自古以來，有著特殊才能的人，經(jīng)常會被人特別關注。如果擁有才能的人，年齡比較小的話，一般被人稱為神童。從古至今，中國誕生過很多神童，比如上個世紀的謝彥波，他是1966年出生的中國神童，11歲進入中科大，18歲讀博士，后來他過得怎樣？我們先來了解一下，謝彥波的個人家庭。其父親是湖南醫(yī)學院的一個物理教師，大概一歲的時候，謝彥波被父母送去鄉(xiāng)下，跟奶奶一起生活，快上學的時候才被接回城里。

剛進城的時候，謝彥波不太喜歡說話，看起來就像是一個榆木疙瘩，媽媽經(jīng)常嘆氣說，這孩子將來長大了準沒出息。父親卻認為，謝彥波是一個很有才能的孩子，若是引導的好，將來肯定大有出息。到了上學的年齡，謝彥波還是像以前那樣不太喜歡說話，即使被老師提問，他也閉口不愿意回答。后來爸爸用《小木偶奇遇記》的故事，引導謝彥波，讓他變得活潑了一些。

上小學二年級的時候，爸爸檢查了一下謝彥波的作業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個孩子居然做起了高年級的數(shù)學題。謝彥波當時驕傲的回答說，五年級上的課，我在旁邊聽一遍就會了。爸爸覺得孩子有很強的學習能力，也有很強的求知欲，于是就開始指導他自學。謝彥波給自己制定了一個非常嚴格的作息時間表，他每天6點多就起床鍛煉，十幾分鐘后開始學習?；氐郊液螅仁峭瓿蓪W校的作業(yè)，然后就開始自學。

在這種學習狀態(tài)下，謝彥波上小學三年級的時候，就學完了初中的數(shù)學課程。四年級的時候，就學完了高中的數(shù)理化。五年級的時候，他開始研究大學的幾何和微積分，甚至還解答了幾千道題。后來，僅僅擁有小學文憑的謝彥波，參加了湖南省的高二數(shù)學競賽，還在比賽中獲得了第2名。緊接著，他參加長沙的高中生數(shù)理化競賽，又一次獲得了優(yōu)秀的成績。在這之后，謝彥波的大名就逐漸傳播開來，成了大家熱議的對象。

中國科技大學得知此事后，專門派人對他進行面試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學能力遠超同齡人，相當于大學一年級學生的水平。除了數(shù)學之外，謝彥波的其功它課，也基本上達到了高中畢業(yè)的水平。中科大的領導認為這孩子是一個很有能力的天才，于是邀請他進入中科大，讓他成了78級第一期少年班的學生。進入中科大后，謝彥波成了大家心目中的天才少年，還得到了周光召院士的教導。

令人遺憾的是，他后來因為性格問題，沒有在國內(nèi)讀完博士，被迫去了普林斯頓大學。留學期間，他跟著諾貝爾獎獲得者安德森先生，一起進行物理方面的工作。剛開始的時候，兩人的關系還算可以，后來越來越糟糕，已經(jīng)鬧到了人盡皆知的地步，因為跟安德森先生產(chǎn)生矛盾沖突，謝彥波被迫回到了祖國?；貒院螅x彥波進入近代物理系擔任教師，負責教書育人。對普通人來說，大學教師是一個非常好的工作，但是對謝彥波這樣的天才少年來說，大學教師只是一個普通的崗位。

有不少人認為，謝彥波本可以取得更高的成就，有更好的生活，但是他卻因為性格問題，總是沒有辦法妥善地處理人際關系，結(jié)果把自己的大好前程徹底斷送，真是讓人惋惜。有人對此評論稱，對孩子的教育，不能只看學習成績，還應該注重孩子的性格培養(yǎng)，一定要讓孩子學會怎么與別人相處。否則的話，即使是擁有很高的天賦，也會因為種種問題，無法得到別人的認可。