10年跟拍5個(gè)孩子，巨大反差，暴露了中國(guó)家庭最大的心酸

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還有這個(gè)，是幼兒園園長(zhǎng)十年后的“反思”，您看懂啥了？學(xué)會(huì)了怎樣處理孩子的問題嗎？都萌萌家庭，據(jù)說家長(zhǎng)學(xué)會(huì)的，是要給大女兒更多的關(guān)注和愛。別光去照顧小女兒了，真是“智慧父母”，“智慧教育家”。

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這個(gè)記錄片不錯(cuò)，對(duì)當(dāng)家長(zhǎng)的人，挺有參考價(jià)值的?？上е慌牡搅?3歲，最考驗(yàn)人性和前期教育問題的青春期剛剛開始呢，大問題還在后面。到了18歲，23歲，這些孩子與幼兒園你看到的樣子相比，差距會(huì)更大。

      中國(guó)的家長(zhǎng)，最好都認(rèn)真看看這部紀(jì)錄片。因?yàn)椤@很可能就是你的未來，你做好了準(zhǔn)備沒有？我出來解析一下，價(jià)值萬金，可能會(huì)拯救你們家庭未來的解析。因?yàn)橥饷娴慕逃龑＜?，根本不懂造成這種情況后果的原因是什么。沒人真理解為何孩子長(zhǎng)大后會(huì)有這種變化。

     這里面介紹的前面的兩個(gè)孩子，都是被嬌寵的，情感行為無能型的孩子。兩者都是被嬌慣的，只是兩個(gè)人的嬌寵方法不一樣，因?yàn)樗麄儽憩F(xiàn)的不一樣，男生會(huì)讓家長(zhǎng)焦慮，女生會(huì)讓家長(zhǎng)得意。

   他們上的這個(gè)幼兒園，也是以“嬌寵”而不是以“次序”為教育的糊涂幼兒園（什么次序教育？幫助孩子將來正常融入社會(huì)的教育？好好學(xué)習(xí)日本的幼兒園就知道了）。這是一個(gè)崇尚自由和愛的，院長(zhǎng)老師們對(duì)孩子富有愛心，耐心，教養(yǎng)方式極其寬松的幼兒園。第一個(gè)調(diào)皮的孩子，長(zhǎng)大后變成了迷茫的孩子。為啥？他的調(diào)皮，故意干壞事，是因?yàn)樗麅?nèi)心缺乏次序感，他缺乏男性榜樣。他需要權(quán)威來崇拜，跟隨，學(xué)習(xí)。所以他故意干壞事，需要看到他的無法無天，有沒有真正的權(quán)威出來，讓他崇拜和服從，跟隨，也想通過這種方式，了解有沒有必須服從的社會(huì)規(guī)則。但我們這個(gè)非常的娘娘腔的社會(huì)和家庭，只讓他覺得不對(duì)勁（的確不對(duì)勁，因?yàn)樯鐣?huì)現(xiàn)實(shí)不是這樣的），他從小沒有學(xué)過規(guī)則和尊重的，任性的孩子，不會(huì)跟周圍人進(jìn)行正常的交往，對(duì)于他的行為，周圍人要么忍耐（親人和老師），要么排斥他，不理他。他其實(shí)無法正常融入社會(huì)。他更可能會(huì)在以后的任何日子里遇到外界敵意者的強(qiáng)烈打擊，然后---—他就完了。他知道失去了愛他的人的保護(hù)，他就啥都不是。他長(zhǎng)大后自然壓抑，內(nèi)向，害怕，更加不敢走向世界。如果從小教了他人級(jí)互動(dòng)規(guī)則，他就知道按照規(guī)則做事就好，就會(huì)受歡迎。反而會(huì)積極參與世界，融入世界。

     我兒子小時(shí)候，大概是18年前，大約就是三四歲的樣子，也是胡亂做事的。有一次發(fā)脾氣亂砸我的東西。我也沒抽他，罵他，只是友好地，理性地把他最喜歡的遙控汽車，當(dāng)他的面砸了個(gè)粉碎。然后讓他把碎片收拾好。當(dāng)時(shí)價(jià)格大約是500元左右，是他最貴的玩具。我告訴他：你咋樣對(duì)別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)你。就這個(gè)規(guī)則。從此之后，他再也沒有這種砸東西的壞脾氣，我也沒有再給他買過新的遙控汽車。我認(rèn)為：500元教他一個(gè)規(guī)矩，太便宜了。現(xiàn)在這孩子很容易與周圍人建立良好的關(guān)系，大家都很喜歡他。因?yàn)樗涝鯓硬攀钦_的人際互動(dòng)方式。

紀(jì)錄片中，這個(gè)搗蛋的孩子，教育方式就是把他最喜歡的東西也丟進(jìn)垃圾箱，你看他會(huì)怎樣？但紀(jì)錄片中看到的，都是他負(fù)責(zé)搗亂，別人來負(fù)責(zé)收拾殘局，愛心無限，培養(yǎng)出來的就是不負(fù)責(zé)任的壞蛋，或者是負(fù)不起責(zé)任的軟蛋。兩種極端，就是不可能是正常人。這孩子的媽媽，就是我說的全職媽媽，沒有自我的女人。她用犧牲自己的方式，讓孩子變成了廢物，這代價(jià)可夠高的，這孩子看來，未來啥事都干不成的，情感無能，做事情無能，讀書也不會(huì)有啥好結(jié)果，他不可能開創(chuàng)自己的世界，盡管他小時(shí)候表現(xiàn)出了開創(chuàng)世界的愿望。

     第二個(gè)乖乖女兒，跟父母感情很好的哭寶寶女兒，長(zhǎng)大了變得很冷漠，不關(guān)心家人。父母覺得很懷念她小時(shí)候哭著喊著離不開父母的樣子。其實(shí)這個(gè)孩子，跟第一個(gè)孩子一樣，也是“情感無能，行為無能”的孩子。也是一樣的，自控力很差的孩子。只是男生用破壞來吸引人注意，希望找到“權(quán)威行為規(guī)則”。而女生用“哭泣”來表達(dá)情感和行為的無能。小時(shí)候這很正常，老師和家長(zhǎng)，慢慢教育她，就行了。哭泣的時(shí)候別理她，讓她覺得哭泣無法達(dá)到要求。然后友好地帶她，熟悉這個(gè)世界的規(guī)范意識(shí)，原則，這孩子長(zhǎng)大了就會(huì)正常了。她現(xiàn)在長(zhǎng)大了，顯得特別的不懂事，對(duì)家人冷漠，這不就是情感無能嗎？我們學(xué)堂現(xiàn)在居然都有家長(zhǎng)，送孩子來上學(xué)的時(shí)候，都在跟孩子在機(jī)場(chǎng)玩“抱頭相哭”的游戲----你在把孩子送上一條未知的危險(xiǎn)世界嗎？你在制造孩子恐懼外面世界的心結(jié)嗎？家長(zhǎng)這樣培養(yǎng)孩子，必然未來對(duì)“外面的世界”是恐懼的，無能的，退縮的。她更喜歡縮在自己的個(gè)人世界里尋求安全，長(zhǎng)大了可能踢都踢不出去。難道這就是家長(zhǎng)想要的結(jié)果嗎？就是想培養(yǎng)一個(gè)寵物嗎？

    我們家的小女兒，小時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)類似的情況。也是3歲，我送她去今日學(xué)堂明珠班上學(xué)了。我們就住在校園里面。她無法適應(yīng)離開家的生活，每天哭泣，但我們不許她回家，我們也不理她。她當(dāng)時(shí)看上去很可憐，很無助的樣子。最后，看看哭泣無效，只是慢慢嘗試“走出家庭”，哭了一周后，就會(huì)跟小朋友玩了。她當(dāng)年，對(duì)我們總結(jié)了一個(gè)她悟到的一個(gè)人生道理：“爸爸。媽媽，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：哭是沒有用的！”。對(duì)身邊哭泣的孩子表示鄙視---這不就是強(qiáng)者哲學(xué)嗎？遇到問題，我們應(yīng)該去想辦法，而不是哭泣。因?yàn)榭奁鉀Q不了問題。這是我們從小教孩子的。她很小就學(xué)會(huì)了這個(gè)道理，成為了一個(gè)快樂的孩子（她媽媽總聽見她一個(gè)人快樂地唱歌，跑進(jìn)跑出的，常常人影都見不到，只聽到她唱歌。因?yàn)槲覀兗姨罅?，院子也太太大了，說這孩子咋每天都這么高興）?？捎行┘议L(zhǎng)，到老都學(xué)不會(huì)這個(gè)最基本的道理。還把“哭泣哲學(xué)”教給自己的孩子，讓自己的孩子更加手腳無措，不知道如何面對(duì)“外面的世界”。

     小女兒現(xiàn)在的獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)，很有想法，跟父母關(guān)系也很親熱，甚至太親熱了，讓她的小朋友就覺得有點(diǎn)啥。她今年12歲，沒有出現(xiàn)情感冷漠無能的情況，反而是情商超高，很有伙伴感。她的理想是學(xué)會(huì)爸爸媽媽的本事，長(zhǎng)大后要超過爸爸媽媽（主要好好努力）。明年她13歲，我為她辦了一個(gè)新學(xué)堂，就是正在籌備中的女塾，將培養(yǎng)未來的公主—-不是嬌滴滴的公主，而是勇敢，承擔(dān)責(zé)任，優(yōu)雅大氣，有愛心的公主。她的同學(xué)，會(huì)是一批同齡的，各方面表現(xiàn)都是班上最優(yōu)秀的女生加入。她們都是三語生，13歲在兩門外語上都完勝外語專業(yè)大學(xué)生。明年開始，一起學(xué)習(xí)文學(xué)，藝術(shù)，科學(xué)，思維，邏輯，人際關(guān)系，中國(guó)策論等，做真正的素質(zhì)教育，精英教育。我認(rèn)為：女生可以不學(xué)物理化學(xué)，但一定要學(xué)人際關(guān)系，心理學(xué)等課程。不懂人際關(guān)系互動(dòng)的女人，就不是正常的女人，沒有理性的女人，無法成為家庭的支撐。

    我們?cè)谶@個(gè)記錄片里，看到的一個(gè)發(fā)展相對(duì)正常的一點(diǎn)的孩子，居然是小時(shí)候不跟人玩的小怪人。為啥？其實(shí)這個(gè)孩子不是怪人，她很有安全感，很善于建立自己的世界，很有自己的次序感，也很有思考力。沒有無能和不安全的感覺。相比其他兩個(gè)本質(zhì)上是“無能”的孩子，她知道自己要做什么，也安心去做自己的探索，發(fā)展自己的能力，不去干擾他人，也不讓他人干擾自己，挺懂得“維權(quán)”的。父母也對(duì)她的探索方式給以了鼓勵(lì)和支持。這種孩子，就會(huì)正常一點(diǎn)了，也只有這種孩子，才能適應(yīng)巴學(xué)園這種'愛與自由教育”的教育。大多數(shù)孩子，都是“無能”的孩子，需要老師的引導(dǎo)和榜樣。有主意有想法的孩子很少，其實(shí)也很難帶。也很容易被中國(guó)教育毀掉。這種孩子，如果小時(shí)候就遇到中國(guó)不講道理的強(qiáng)迫性的應(yīng)試教育，就很容易變成問題孩子，逆反的孩子，壓抑的孩子。所以——在中國(guó)，不懂教育心理學(xué)，分分鐘制造未來的災(zāi)難。家長(zhǎng)才是最需要學(xué)習(xí)新教育的。

總結(jié)一下：大約97%的孩子，是無能性，跟隨型的。他們需要榜樣，需要學(xué)習(xí)，需要權(quán)威，需要教師的指導(dǎo)和關(guān)心，也需要規(guī)則。這些孩子，如果用“巴學(xué)園”，用“愛與自由”。用放任和寬容，教育出來的基本上是廢物，無能者?，F(xiàn)在大城市中產(chǎn)以上人家，大量培養(yǎng)這種消極無能性的孩子。非常危險(xiǎn)。你就準(zhǔn)備好養(yǎng)一輩子吧。

大約3%的孩子，是領(lǐng)導(dǎo)型孩子。她們從小就有思想，有主意，會(huì)自己尋找成功的路徑。她們需要更優(yōu)秀的教師，能夠激發(fā)她們創(chuàng)造力和思想的教師和團(tuán)隊(duì)，這種人就會(huì)成為大人才，比如喬布斯，扎克伯克等人。如果身邊沒有她們喜歡和崇拜的老師，就給她們“愛與自由”的教育，就是老師和家長(zhǎng)承認(rèn)自己不行，允許她們自由發(fā)展。就像是深圳特區(qū)，鄧領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)不會(huì)管經(jīng)濟(jì)，放手。有能力的人自動(dòng)會(huì)搞起來。但不是所有地區(qū)，所有企業(yè)都適合自由管理。微軟，谷歌這樣的高科技公司，員工都是精英，可以放開，自由管理，彈性工作制度。但中國(guó)的大多數(shù)企業(yè)，都是必須“加強(qiáng)管理”的。一旦玩“自由放開，彈性工作制”，特別是管吃管住，管發(fā)工資，不管業(yè)績(jī)，不管考勤，沒有規(guī)矩，沒有制度?；蛘呒傺b有規(guī)矩有制度，就執(zhí)行不到位（家長(zhǎng)天天講大道理，只獎(jiǎng)勵(lì)，從來不懲罰）。就是災(zāi)難了。這些公司，很快就會(huì)倒閉的。

家庭也一樣：你們家有喬布斯，當(dāng)然應(yīng)該實(shí)行“愛與自由”的管理模式。您只管當(dāng)保姆就行了。

但97%的家庭，沒有福氣擁有這樣的優(yōu)秀孩子。您胡亂去模仿喬布斯的父母？就等著家庭破產(chǎn)吧！您要學(xué)的不是喬布斯的父母，就是要當(dāng)一個(gè)最嚴(yán)厲的工頭！獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格規(guī)則，不玩情感游戲。家長(zhǎng)自己，不是當(dāng)愛心滿滿的無原則保姆，必須成為家庭里面孩子最崇拜，最佩服，也是最精明的領(lǐng)導(dǎo)。你必須帶領(lǐng)孩子的團(tuán)隊(duì)取得社會(huì)的成功，否則家庭就是被社會(huì)淘汰的命！

家長(zhǎng)圣經(jīng)：

如果你家中生了喬布斯，請(qǐng)好好呵護(hù)，別多干涉。

如果你家里生的是乖乖小白，無能小子，請(qǐng)給規(guī)則，示范，指導(dǎo)，好好教育成才。

如果你家里生的是混世魔王，是不守規(guī)矩，惹人討嫌的熊孩子，請(qǐng)拿起你的鞭子。你現(xiàn)在不抽他，將來社會(huì)一定會(huì)抽他，很可能直接往死里抽。你就想想后果好了。

（孩子狀態(tài)可能變化，家長(zhǎng)可能要同時(shí)準(zhǔn)備好這三種方案，根本不同情況，區(qū)別使用）

附錄：補(bǔ)充說明   十幾年前，李躍兒巴學(xué)園受到中國(guó)家長(zhǎng)的熱門追捧。愛與自由，成為中國(guó)中產(chǎn)證明自己檔次的標(biāo)配。與此同時(shí)，我在新浪博客發(fā)文：反對(duì)不懂裝懂的娘娘腔教育。認(rèn)為這不是愛與自由，這是寵物式教育。對(duì)未來一代不負(fù)責(zé)。
我強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)需要的是精英教育——從小要教自強(qiáng)，自立，再立家，立國(guó)，強(qiáng)家，強(qiáng)國(guó)。不能當(dāng)溫室里面的花朵。當(dāng)年，今日學(xué)堂開啟了第一個(gè)幼兒小班，四五歲入讀?，F(xiàn)在，這個(gè)班留下來的孩子，十幾歲就可以帶班了。小明善，現(xiàn)在是三語高中部西語班的帶班老師。小玉堯，去年做天使班的助教，當(dāng)跟她年齡差不多的學(xué)生的小老師。今年，她要去承擔(dān)新突破班的帶班教師任務(wù)。家長(zhǎng)和學(xué)生看到這些學(xué)生，跟紀(jì)錄片里面，十幾年前的巴學(xué)園學(xué)生比比，幾乎就是兩個(gè)世界的人，做著完全不同的事情。這就是精英教育的結(jié)果——責(zé)任，榮譽(yù)，承擔(dān)，自信，自強(qiáng)，外加快樂。這兩個(gè)孩子，都是充實(shí)的，快樂的，而且是家長(zhǎng)們心中”別人家的孩子'，我們看不見她們身上的壓抑。因?yàn)榫蜎]有人來壓抑她們，精英教育不是奴隸教育，強(qiáng)調(diào)自主，自強(qiáng)，而不是服從。跟隨。當(dāng)然不會(huì)壓抑。應(yīng)試教育才壓抑人性呢。
就在9年前，與紀(jì)錄片差不多相同起點(diǎn)的班級(jí)，小女三歲多，啟動(dòng)了學(xué)堂的明珠班，今年她12歲了。陽光，開朗，快樂。掌握流利的三語，每天忙著跟小伙伴演電影，讀書，鍛煉，自己安排剪輯，還回去帶跑步學(xué)堂的小朋友學(xué)習(xí)指導(dǎo)等。與影片中雙眼無神和滿臉糾結(jié)的13歲學(xué)生相比，她們也是兩個(gè)世界的人。相信來學(xué)堂看過我們學(xué)生的家長(zhǎng)，很容易看到這些愛與自由派的教育出來的，被可以的精心呵護(hù)出來的學(xué)生，與今日系學(xué)生的差別。家長(zhǎng)要什么孩子，你要去看結(jié)果是否你滿意的。不要去理論。聽理論。理論很漂亮，真懂的人不多?？唇Y(jié)果就簡(jiǎn)單了，傻子也知道差別何在！