文●燕戎虎  編輯●王成海

前段時間，一則題為《畢業(yè)后，他用耳光報答當年的老師》的視頻在網(wǎng)上熱傳。
       
此事發(fā)生在2018年7月底，畢業(yè)于洛陽市欒川縣實驗中學(xué)的常某，將當年的初中老師半路攔住，暴扇耳光，并厲聲質(zhì)問:“你當年怎當?shù)美蠋煛?？此事件，引起全國熱議。
        
看完這則報道，我一個人靜靜地想了很久，老師究竟怎么當？要說挨老師打，我“自豪”地說，一般人沒有我多。從小學(xué)到初中，我挨老師逼兜加起來至少有126個，這還不包括比逼兜更厲害的“擔(dān)脖頸”了。我現(xiàn)在覺得，雖然逼兜沒少挨，但我對打我的老師沒有恨意，相反有的還應(yīng)感謝他們，正是他們嚴厲的管教，才使我從頑劣走向成熟，一生中沒有丟掉做人的本真。
什么樣的老師是好老師？我們每個人，不一定當過老師，但你肯定當過學(xué)生，心目中都有記憶的老師，我們不妨把老師過一遍，捋一捋，你就會發(fā)現(xiàn)，總有那么幾位老師，讓你記憶猶新，終身難忘。他們就像心中的太陽，引導(dǎo)你在人生的道路上不斷前行。這樣的老師，就是好老師！
       
殷煌文老師，就是我心目中的好老師。
        
八三年，我來察右后旗白音察干鎮(zhèn)小師范補習(xí)。對于白鎮(zhèn)我是陌生的，因為之前，我一直在察右前旗念書。記得我一個人背上行李來學(xué)校報名的時候，負責(zé)文科班的就是殷老師。殷老師給我第一眼的感覺是樸實。他看上去清清瘦瘦，文質(zhì)彬彬，穿著一件藍滌卡中山服，已經(jīng)洗得褪了色。個兒長得挺高，嘴角帶著微微笑意，特別親切、隨和，平易近人。
         
那時候的補習(xí)，也不是隨便就可以報名的，也得“走后門”。我就是揣著一個“條子”來的小師范，但發(fā)現(xiàn)殷老師，當時報名不看條子，來者不拒，而且動作麻利，問話簡潔。當輪到我時，已經(jīng)沒人了，我也沒拿出那個“條子”。當?shù)弥沂菑那捌飚厴I(yè)的，而且當年高考只差6分落榜。殷老師就鼓勵我說:“你這分挺高，好好學(xué)上一年，肯定有希望?！倍潭處拙湓挘覐膬?nèi)心里，頓時對殷老師產(chǎn)生了好感。

開課后，我從同學(xué)們的言談話語中逐漸了解到，原來殷老師是后旗有名的語文老師，他代高中畢業(yè)班語文好幾屆了。八十年代初，后旗小師范從各個學(xué)區(qū)選拔了一批優(yōu)秀老師，充值師資力量，殷老師就是其中之一。那一年后旗小師范升學(xué)率創(chuàng)歷史新高，名聲很響的三、四班學(xué)生，就是殷老師親授的語文課。
       
殷老師的語文課，的的確確講得好，聽他講課，無疑是一種享受。他雖然說得是本地土話，但抑揚頓挫，聲情并茂，清清亮亮，干巴脆響。白話文，分析得結(jié)構(gòu)清晰，悉理透徹，緊扣主題；文言文，辯析得明明白白，釋義準確，通俗易懂。反正，聽他講課，學(xué)生們不覺得厭煩、枯燥、啰嗦，像欣賞美妙動聽的音樂，心情特別愉悅。
        
殷老師講得最好的，也是他最愛講的課文是朱自清的《荷塘月色》?！扒壅鄣暮商辽厦?，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的..……”
        
每當講到動情處，殷老師就會提高聲音，兩眼炯炯有神，目視著前方，滔滔不絕地傾訴著他對課文的深情理解，仿佛置身于碧波蕩漾的荷塘里面，學(xué)生們受他的感染，也都陶醉在荷塘月色之中……那個年代的班主任老師，比現(xiàn)在的班主任更辛苦。因為那時條件差，班主任除了講好課，還得管理好學(xué)生其他方面。冬天生爐子，怕煙燜著，每天要對學(xué)生宿舍進行檢查，看看爐子冒不冒煙，很晚才能回家休息。那些勒緊褲帶，幾度返校補習(xí)的學(xué)生們，都是帶著全家重托，個人命運，來校學(xué)習(xí)的，思想壓力很大，這就需要班主任老師的正確引導(dǎo)和鼓勵，最大限度地激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)動能。這一點，殷老師做得十分到位。     

         
因為晚上加班學(xué)習(xí)，我常常早晨醒來，稍一遲疑，又進入夢鄉(xiāng)，好幾次是被一雙手捂醒的，睜眼一看，殷老師站在地上，溫和地說：“戎虎，起吧，起來背背英語單詞?！蹦菚r我的感覺是溫暖的，感激的。于是我就會一骨碌爬起來，立即進教室學(xué)習(xí)，一天的心情也特別愉快。這樣的場景，我想其他學(xué)生也一定經(jīng)歷過。
        
繁重的學(xué)習(xí)，非常需要鍛煉來緩解身體的疲勞；因貧窮而極度饑餓的學(xué)生們，則又千方百計地逃避跑操。 每天早晨，殷老師都會催督和陪同學(xué)生們跑操，出操鈴一響，殷老師總是早早地站在文科班的教室外等候。天特冷的時候，殷老師就會戴上他那個尖頂?shù)墓菲っ?，跟在學(xué)生后面跑。那份辛苦，那份執(zhí)著，那份付出，只有和他朝夕相處的學(xué)生們心里清楚。

平易近人，總是帶著慈祥笑容的殷老師，也有發(fā)火的時候。那是一次臨近高考的下午時分，幾個學(xué)習(xí)較差，高考也沒多少希望的老補生，沒有到教室學(xué)習(xí)，他們將宿舍門從外面用鎖子掛住，躲在里面打撲克。殷老師對班里學(xué)生的習(xí)性了如指掌。他到教室隨隨便便一撒摸，誰在誰不在，不在干什么去了?不用問人，就判斷的八九不離十。他徑直來到教室后面的宿舍區(qū)查看，聽到里面的打牌聲，殷老師勃然大怒，一腳踹開門沖了進去，將幾個打牌的同學(xué)堵在了屋里，劈頭蓋臉一頓臭罵。因過度氣憤，殷老師嘴唇發(fā)紫，聲音都變了味。幾個玩牌的同學(xué)，從來沒有見過殷老師發(fā)這么大的火，一個個臉臊的通紅，都低頭不敢啃聲。殺一儆百，至此，學(xué)生們再也沒有人貪玩了。

 殷老師的父母家，就住在毗連白音察干鎮(zhèn)西南的三義村，他父親是個老中醫(yī)，在當?shù)乜诒玫牟坏昧??？赡苁鞘芗彝ソ逃挠绊?，殷老師雖然出生在農(nóng)村，卻有著剛正不阿，一身正氣的美德。所以，在殷老師的眼里，每個學(xué)生沒有貧富貴賤之分，一視同仁。相反，對困難和弱勢學(xué)生，殷老師會盡最大能力給予幫助和關(guān)愛。

記得有年開學(xué)后，一個家住偏遠地區(qū)的閆姓學(xué)生到校遲了，那時的學(xué)生宿舍鋪位特別緊張，生活老師冷漠地告訴閆同學(xué)宿舍滿了，沒辦法。有人告訴閆同學(xué)四號宿舍有一個空鋪，可那個鋪，姓王的生活老師，許給了一個父母在鎮(zhèn)里有權(quán)勢的低年級跑校學(xué)生，不讓閆同學(xué)住。那個鎮(zhèn)里學(xué)生，啥時候改跑校變住校?不知道。閆同學(xué)沒地方住，好幾天和認識的同學(xué)打筒筒睡，直接影響了學(xué)習(xí)，非常沮喪，甚至有不念的打算。殷老師了解情況后，二話沒說，立即領(lǐng)上閆同學(xué)，將行李安排在那個鋪位。那個姓王的生活老師知道后，惱羞成怒，氣勢洶洶地去找閆同學(xué)“問罪”。關(guān)鍵時刻，還是殷老師站了出來，據(jù)理力爭，同他大吵了一架，后在校領(lǐng)導(dǎo)的干預(yù)下，為閆同學(xué)爭得了那個鋪位。
        
在那個熱衷勢利的年代，殷老師不怕得罪同事，為難之時，能為一個貧困學(xué)生伸出了援助之手，這種品德，是多么的高尚?。?br>  
那個年代，學(xué)生回爐補習(xí)，學(xué)校也收補習(xí)費，好像是一年三十元錢。三十元錢今天看沒幾個，當時是一筆不小的數(shù)目，有的學(xué)生拿不出來。每年開學(xué)報名時，總有學(xué)生賒欠，但賒欠必須有班主任老師簽字擔(dān)保才行，殷老師是文科班主任，自然找他擔(dān)保的學(xué)生不少。殷老師不像有的班主任，怕學(xué)生以后耍賴不愿擔(dān)保。殷老師則不然，只要學(xué)生提出，他從不露出為難情緒，總是樂呵呵答應(yīng)。也別說，有的學(xué)生后來真的沒交，殷老師也不問。能免了的，殷老師就盡量請求學(xué)校免掉；實在免不了的，殷老師就用工資墊上。
      
還有的學(xué)生，有時缺錢交不了伙食費，也會向殷老師五塊、十塊地借錢，殷老師從不拒絕，總是有求必應(yīng)。個別有的學(xué)生借的錢，一直沒有還，殷老師也從不提起，就像沒有那回事一樣。 

殷老師的愛人，也就是我們的師娘，沒有正式工作，在學(xué)校的食堂幫鍋，工資很低。殷老師在農(nóng)村的父母，也需要他經(jīng)濟補貼，所以殷老師家的生活一直不太富裕。在我的記憶里，他總是穿著那件藍滌卡中山服，出出進進，忙忙碌碌。

        
他的家也是學(xué)生們經(jīng)常光顧的地方，不管是男生還是女生，星期天還是平時，經(jīng)常三個一伙，五個一幫，去殷老師家串門，師娘也是特別熱情，從來沒有表現(xiàn)出厭煩的情緒。我則更是?？?，碰上吃飯，即使已經(jīng)吃了飯，也會沒皮少臉拿起了筷子，再捎帶幾口。尤其是在高考分數(shù)下來后，去教育局查分，住不起旅店，往往吃住就在殷老師的家里。
       
殷老師幫助別人，熱情主動，但他卻從不麻煩別人，那怕是舉手之勞的小事。

有一次，好像是星期天。殷老師一個人擔(dān)水和泥，正好我路過教師家屬院看見了。一問才知道，原來他家里的小房頂快塌了，想利用禮拜天抹泥整修。這種活兒不是一個人干的，殷老師隨便叫個學(xué)生就能幫忙，但怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，就自己一個人忙乎。我叫了另一個同學(xué)去他幫干，殷老師死活不同意，在我倆的再三堅持下，才勉強答應(yīng)。中午把活兒干完之后，殷老師非要留著吃飯不可，他知道，當時學(xué)生對那口飯的重要性。因師娘在食堂做飯不在家，殷老師就給我們烙最簡單的白面焙子。那份理解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的仁厚心腸，在殷老師身上無處不在。
   
八三年，我考試完了后，得了偏頭疼。在家里疼的不行，專門下集寧找醫(yī)生配了一圪蛋藥，吃了不頂用。疼的厲害那陣子，左眼發(fā)腫，連書都不能看，心煩意亂的，干什么都沒了心情。
      
七月中旬，我去白音察干鎮(zhèn)打聽高考成績，一個人在街上無精打采地走著，恰好被騎車的殷老師看見，喊我名才發(fā)現(xiàn)他。殷老師問明情況后，把我領(lǐng)回了他家。進家后，殷老師從柜子里找出一包銀針，開始給我頭上扎針。當時心想，殷老師怎么還會扎針了？就見殷老師在我頭上，熟練地找準穴位，下了二十幾根針，有長有短。奇了，針扎進去，我感覺頭上的疼痛部位特別舒服。針持續(xù)了一個多小時，立竿見影，我的頭疼明顯得到了緩解。
        
當天我就吃住在了殷老師家，第二天早晨醒來，就像二大媽說的那樣“頭疼病好像讓手取了”。 從那以后，我的偏頭疼病再也沒犯。
        
后來才知道，殷老師家庭祖?zhèn)髦嗅t(yī)，他從小耳濡目染，學(xué)會了扎針技術(shù)。
       
那年分數(shù)下來后，我再次落榜，考慮到家里經(jīng)濟狀況，我不準備再補。殷老師知道后，鼓勵我繼續(xù)補習(xí)。并且告訴我說，沒錢從他那里拿上。我把殷老師的話，回去和我父母說了，父母聽了之后也很感動。說:“人家老師都這樣，孩子你繼續(xù)補吧?！钡诙?，我考上了一所司法學(xué)校。
       
后來，殷老師調(diào)入后旗白中代高三語文，自然成為白中德高望重的老師。那時的教師待遇很低，可能是考慮到家庭經(jīng)濟和孩子的前途，記不得哪一年，殷老師背井離鄉(xiāng)，應(yīng)聘到了山西朔州神頭電廠子弟中學(xué)教書，在那里，殷老師仍然代高三語文，直到退休。

殷老師的倆個孩子都很優(yōu)秀，一個在太原工作，一個在準格爾就業(yè)。前幾年，老兩口分開兩地帶孫子。今年殷老師在白音查干買了房子。葉落歸根，殷老師又回到了生他，養(yǎng)他，以及他付出辛勤汗水的那片熱土。

有時我在想，殷老師作為一名普普通通的中學(xué)教師，并沒有驚天動地的業(yè)績，但他為什么得到了那么多學(xué)生的愛戴？
         
殷老師教過成千上萬名學(xué)生，不管是當官的、教書的、經(jīng)商的，還是上班的，種地的，我可以肯定，他們都能說出許許多多殷老師的好處，他們心中殷老師的故事更感人。
         
殷老師的威望和魅力，就在他的一言一行中，一舉一動里。
        
他是一個純粹的人，一個熱心腸的人，一個德高望重的人，一個為人師表的人，一個脫離低級趣味的人。

三十年多年來，我和殷老師的聯(lián)系一直沒有中斷，感覺時間長了，就打個電話，短短幾句問候，心里感覺熱乎乎的?，F(xiàn)在殷老師也建立了微信，經(jīng)?？纯此牡靡鈱W(xué)生王成海主編的《老事舊人》。
       
其實有時自己會夢到殷老師，不忙的時候，冷不盯會想起殷老師，有時也會在同學(xué)的交談中提起殷老師，但不管什么時候，只要一提起殷老師，我心里就會感到特別的溫暖……

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