人類最偉大的發(fā)明是什么？

不管你給出什么樣的答案，我都一定會把書放在人類最偉大發(fā)明的最前面。

因為唯有書，通過傳播文化、傳遞文明，才最廣泛而持續(xù)地改變著人類世界，才最有力而有效地推動著世界發(fā)展。

沒有書，即使是人類最華麗的語言，都不過只是看不見摸不著的空氣，來去無蹤，消散于歷史塵煙；即使是人類最深邃的思想，都不過只是一笑而過的美談，來去匆匆，絕塵于步履之間；即使是人類最管用的經(jīng)驗，都不過只是痛苦摸索的經(jīng)歷，來去無復，失落于股掌翻轉(zhuǎn)。

沒有書，所有人就只能靠口口相傳，依靠想象，短暫地繼承著前人的達賢；依靠視距，在極小范圍內(nèi)模仿著他人的經(jīng)驗。即使是想象與模仿，也會隨著前人的消失而飄逝、隨著他人的離散而遠去，哪來的規(guī)?；逃⒓捌漭d體的學校？

自然，沒有了現(xiàn)代學校教育，孩子們便與動物幼崽毫無二致。既不能接受到來自先人的恩賜、他人的影響，更不能享受到思想的開悟、心靈的啟迪、精神的營養(yǎng)。

恰恰就是書，不但記錄了歷時的過往，鑄就了今天的現(xiàn)實，還不斷地成就著明天的期望。

尤其是印刷術誕生之后，書，讓過去那么高貴、隱秘的知識，在那怕是低賤的民眾面前亦不得不低下高昂的頭顱，把只能由極少數(shù)人享用的奢侈，逐步變成了普羅大眾的日常。

書，不但成就著每一個孩子的美夢與旨向，改變著每一個人的命運與思想，而且也讓每個人都成為自己命運的主宰，在不確定的世界里獲得更具確定性的成長。

今天，隨著電子技術的成熟、數(shù)字化技術的推廣，只要愿意，書便可以隨時呈現(xiàn)于求知的眼前、隨地展開樂知的畫卷。書香自來，夢想盛開。

于是，有個問題總被思考與打量：沒有書，能有大學？大學怎樣才能變得厚實？是書讓大學變得厚實的嗎？

如果是，那么，大學、以及作為其主體的師生，又該保持怎樣的正確姿勢面對書籍呢？

顯然，大學因為書才得以普遍，大學也因為書才得以發(fā)展。

大學因書而生，大學為書而行。

正是因為有了書，大學尤其是現(xiàn)代化的、大眾化的大學才蛻變成為尋常百姓燕，讓所有人皆可通過各種各樣的渠道與方式，享用知識之饕餮、享受思想之盛宴、享有技術之新鮮。

正是因為有了書，大學才有書籍累積起來的標配——圖書館——致力于收集、整理、借閱、研究各類書刊，服務師生對前賢與左右的朝拜，跨越時空與知識疆域的阻礙，推動師生貢獻新的智慧、續(xù)寫更加美好的新時代。

正是因為有了書，大學的氣質(zhì)才與書緊緊相聯(lián)。生活于大學的師生，其精神、其面貌記錄著、亦表達著這所大學閱讀的姿態(tài)與向往，并給世人展現(xiàn)著書的偉大與力量。

大學師生怎樣對待書？讀不讀書？讀什么書？讀多少書？怎樣讀書？便最直接地衡量著一所大學的素與雅、思與尚。

正是因為為了書，書才最密切地關乎著大學的成長。大學的成長才決定于生活其中的師生的所思與所向、所書與所閱的質(zhì)量。

大學師生能不能深刻思考、敏銳思想，繼而續(xù)寫新的篇章？能不能讓新的發(fā)現(xiàn)與思想雅俗共賞？能不能通過書凝聚起開創(chuàng)時代的力量？便最直觀地展示著一所大學的高與下、品與望。

因此，響徹大學每一個角落里的朗朗書聲，應該區(qū)別于校園之外的任何聲響。獨特，不僅僅在其聲音的優(yōu)美與響亮，而更顯現(xiàn)于充滿好奇的想象、充盈探究的力量，還在于涉獵的廣博、思考的光芒。

大學師生的讀書，本不該受制于過分急功的近利，也不該牽涉于過度專業(yè)的狹窄，而應該仰望著浩瀚天空、思慮著詩意遠方的時常。只有這樣，才能閱讀經(jīng)典，才會書寫輝煌。

也應該飽含對幻妙世界的好奇、對神秘未知的思量，才能拓展視野，才會戰(zhàn)勝魍魎。

還應該運用書籍的力量，如饑似渴地汲取養(yǎng)分，源源不斷地啟迪來者；從容大度地運用智慧，腳踏實地地根植大眾，才能重塑自我、改造世界，造福萬方。

因此，大學讀書就須有好的姿態(tài)，釀造出讀書的醇釅。善于在優(yōu)雅的讀書聲中充分地交流，在廣泛的涉獵中深刻地思考，慣于在客觀反思中繼承，勇于在理性批判中洞見，樂于在碰撞中熬制創(chuàng)生的信念，善于在浸泡中獲取重生的力量。

于是，就需要大力推動讀書與著述，讓每一位師生都能善待書籍、敬仰知識、樂于想象，在自發(fā)的閱讀中成長，在自覺的思考中釀造出新的思想。

于是，就需要組織化的機制與自治性的力量，就需要個性化的選擇與深度化的思想，才能凝聚起讀書的氣場，催生出愛書的熱望，勃發(fā)出思考的能量。

長此以往，大學便更厚實，更能為文明之長河注入營養(yǎng)，始終洋溢著青春之熱望。