作者：謹(jǐn)寧（爸媽進(jìn)化論主筆）

《原生家庭》這本書(shū)中提到，我們很多人的性格缺陷，大多是來(lái)自于我們的家庭，且主要是受到父母的影響。

那些深藏內(nèi)心的自卑、自我懷疑和焦慮，其實(shí)都和得不到父母認(rèn)可有關(guān)。

所以，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的鼓勵(lì)和認(rèn)可至關(guān)重要。

父母的態(tài)度

決定了孩子的未來(lái)

英國(guó)文學(xué)家培爾辛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“除了人格以外，人生最大的損失，莫過(guò)于失掉自信心了?！?/span>

確實(shí)如此。自信心對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不可或缺，不管是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，沒(méi)有自信心的人，就如同空有軀殼卻沒(méi)有支撐。

一位讀者非常優(yōu)秀，但她卻很自卑。因?yàn)榇蛴浭缕穑改妇蜎](méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)她，每次都把她和鄰居家的小孩比較，盡管她很努力，但在父母口中永遠(yuǎn)都是那個(gè)“不如鄰居”的孩子。

在她心底，仿佛一直有一個(gè)聲音在說(shuō)：你就是不如別人，你就是差勁……慢慢的，她越來(lái)越自卑了。

因?yàn)檫@樣的想法根深蒂固，長(zhǎng)大后的她不懂得如何交朋友，不知道如何開(kāi)口和別人交流，生怕自己不注意，就會(huì)惹別人生氣。

我們很多人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，被拿去和別人家的孩子作比較，父母認(rèn)為這樣的對(duì)比能激勵(lì)孩子，免得孩子驕傲，殊不知往往適得其反。

就像心理學(xué)家蘇珊·福沃德博士說(shuō)的：沒(méi)有一個(gè)孩子愿意承認(rèn)自己比別人差，他們希望得到成人的肯定，他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也往往來(lái)源于成人的評(píng)價(jià)。

比起和別人比較得到的激勵(lì)動(dòng)力，父母的認(rèn)可和肯定，更能讓孩子健康成長(zhǎng)。

還記得《都挺好》里的蘇明玉，從小母親就不待見(jiàn)她，將所有的愛(ài)都傾注在了兩個(gè)兒子身上，蘇明玉想考清華大學(xué)，母親卻說(shuō)沒(méi)有錢(qián)，只讓她上了一個(gè)師范學(xué)院。

畢業(yè)后蘇明玉拼命努力工作，賺了很多錢(qián)，看起來(lái)光鮮亮麗，但是她的骨子里，依然還存有自卑，那是原生家庭帶給她的無(wú)法抹去的印記。

其實(shí)一個(gè)人的自卑，不是與生俱來(lái)的，而是在成長(zhǎng)過(guò)程中得到父母的認(rèn)可少了，就慢慢喪失了對(duì)自己的肯定，也無(wú)法建立起自信。

所以，父母對(duì)孩子的態(tài)度，是會(huì)影響孩子一生的。

自信的孩子

背后都有父母的認(rèn)可

知名心理學(xué)者哈德菲爾德說(shuō)：人在自信的情況下，能夠把自己的潛力發(fā)揮到500%以上，而沒(méi)有自信且自卑的人，只能發(fā)揮自己能力的30%。

因?yàn)樽孕?，能力才得以加倍施展，《銀河補(bǔ)習(xí)班》中的馬飛就是最真實(shí)的寫(xiě)照。

在老師、同學(xué)的眼里，馬飛就像“缺根弦”一樣，做什么事都比別人慢半拍，就連他的母親也覺(jué)得自己的孩子就是這樣了。

但是馬飛的父親馬皓文卻不這么認(rèn)為，他堅(jiān)信自己的孩子很聰明，他不斷鼓勵(lì)馬飛“你是最棒的”，最后，馬飛成為了世人矚目的宇航員。

從班級(jí)倒數(shù)，到飛向太空，馬飛從一個(gè)叛逆自卑的孩童，成長(zhǎng)為自信的青年，這其中，少不了父親的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

可能大多數(shù)人都不知道自信力量的強(qiáng)大，但仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些從小就充滿(mǎn)自信的人，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和事業(yè)上，會(huì)比自卑的孩子做得更好。

在黃磊和妻子孫莉的微博里，經(jīng)?？梢钥吹剿麄儗?duì)女兒多多的夸獎(jiǎng)，在父母這樣的熏陶下，多多從小就很自信。

在曾經(jīng)的巴黎大秀上，T臺(tái)上的多多昂首挺胸，走路生風(fēng)，氣場(chǎng)不輸超模。她還跟著名電影導(dǎo)演斯皮爾伯格同臺(tái)交流，全英文對(duì)話絲毫不怯場(chǎng)。

在多多的身上，不僅讓人看到自信的光芒，更多的，是父母的認(rèn)可。

正如斯科特·派克在《少有人走的路》中寫(xiě)的：自信須從幼年培養(yǎng)，不然成年后再作補(bǔ)救，往往事倍功半。

黃磊夫妻倆給女兒的自信培養(yǎng)，讓孩子從小就堅(jiān)信自己可以做到，然后所向披靡。

鼓勵(lì)、認(rèn)可孩子的方法

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：

一對(duì)父母在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，并不直接告訴孩子怎樣做才是正確的，而是會(huì)尊重孩子的想法，然后聽(tīng)孩子說(shuō)這樣做的原因，如果最終的做法不正確，只要孩子進(jìn)行過(guò)獨(dú)立思考，他們都會(huì)加以肯定。

就這樣，孩子從小學(xué)到中學(xué)，一路跳級(jí)，直到高考時(shí)成為了全省狀元。

在面對(duì)記者采訪時(shí)，孩子談起她考上狀元的心得，她說(shuō)：是我的父母從小認(rèn)可我的想法，很感謝他們，讓我對(duì)自己充滿(mǎn)了自信。

哲學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)：人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。

對(duì)于孩子而言，父母的肯定就是促進(jìn)他們遠(yuǎn)離自卑、走向自信的力量。

那作為父母，有哪些方法可以讓孩子滿(mǎn)懷自信，不再自卑呢？

1、 不要輕易打斷孩子，傾聽(tīng)孩子的想法

每個(gè)人都希望有人傾聽(tīng)自己，其實(shí)孩子也一樣。很多大人會(huì)認(rèn)為孩子不夠成熟，他的想法或做法是沒(méi)有邏輯也毫無(wú)意義的，從而不去認(rèn)可自己的孩子。

然而小孩的心很敏感也很脆弱，有了一次的打擊，他的積極性就會(huì)大大降低，漸漸的就會(huì)產(chǎn)生自卑心理；相反，如果多加鼓勵(lì)，那他就會(huì)更加樂(lè)意去思考，信心也會(huì)慢慢建立。

像上面的高考狀元的父母一樣，對(duì)于孩子的想法，認(rèn)真傾聽(tīng)和肯定，而不是否定與忽略，自然而然的，孩子就會(huì)感受到父母的認(rèn)可。

2、 口頭上和行為上都要認(rèn)可孩子

當(dāng)孩子以一件事情問(wèn)父母的意見(jiàn)時(shí)，有的父母會(huì)很敷衍地說(shuō)“挺好的”，但是孩子想要的是來(lái)自父母心底真誠(chéng)的肯定。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》中的父親，他并不只是口頭上認(rèn)可孩子，而是從行動(dòng)上認(rèn)為自己孩子是最聰明的，并堅(jiān)信他可以成功。

父母越敷衍，孩子就會(huì)越傷心；父母越上心，孩子也就越認(rèn)真。

3、 不要拿孩子和別的孩子比較

考試成績(jī)下來(lái)，很多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)別的孩子成績(jī)?cè)趺礃?？回過(guò)頭就對(duì)自己孩子說(shuō)：你看別人多厲害，你看你……這樣的話不自主就脫口而出。

說(shuō)得多了，孩子就會(huì)倍感壓力，也會(huì)變得自卑，覺(jué)得其他人就是比自己優(yōu)秀。

這看似“鞭策”的教育方式，其實(shí)是在把孩子往自卑的深淵里推去。

武志紅老師在《感謝自己的不完美》中說(shuō)道：“自卑與自信，其實(shí)是由我們小時(shí)候獲得的愛(ài)的多少所決定的。

如果從父母那里獲得了足夠多的愛(ài)，那么不管一個(gè)人的外在條件如何，他都會(huì)很自信。

相反，如果從父母那里沒(méi)有獲得多少愛(ài)，甚至相反，是被蔑視、被傷害，甚至被虐待，那么不管一個(gè)人的外在條件如何，他都會(huì)很自卑?！?/span>

所以，歸根結(jié)底，孩子自信還是自卑，都取決于父母的做法。

要想孩子一輩子都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，不活在自卑中，身為父母，就要多認(rèn)可和肯定孩子。

每一個(gè)孩子都是上天派來(lái)的天使，他們愛(ài)我們，我們也要好好愛(ài)他們。