家國(guó)情懷   楊連山

楊連山是河南省南陽(yáng)市第十四中學(xué)校的高級(jí)語(yǔ)文教師。他有一個(gè)文明和美，溫馨和睦的幸福家庭。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和諧文明了，國(guó)家也就和諧文明了。家庭還是一個(gè)人事業(yè)成功，一生幸福的前提和基礎(chǔ)。家庭出現(xiàn)變故，后院起火，一個(gè)人干事業(yè)時(shí)就有了后顧之憂，一生幸福也就沒(méi)有保障。

在家庭中，我作為一個(gè)兒子。丈夫、父親，對(duì)家里的老人是孝，對(duì)妻子是愛(ài)，對(duì)孩子是愛(ài)

我和妻子為了方便照顧岳父岳母，就把他們接到自己家中，我們倆悉心照料老人，給他們買(mǎi)衣禮物物，更從精神上關(guān)心他們，一有時(shí)間就陪陪他們散步、聊天。

我的妻子梁金麗作為一名共產(chǎn)黨員，在單位工作認(rèn)真，在家里孝敬老人，熱心公益事業(yè)，二十多次義務(wù)獻(xiàn)血。在處理家庭事務(wù)時(shí)，楊連山夫妻倆平等對(duì)待，互相溝通，共同商議，辦每件事做到雙方都心情舒暢。他們勤儉持家，合理安排家庭收入，從不鋪張浪費(fèi)。在對(duì)待鄰里關(guān)系上，他們能夠幫助鄰居排擾解難。

我作為一個(gè)從事教育工作38年的教室，深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的教育是一個(gè)家庭很重要的事情，教育孩子是很具體實(shí)際的硬任務(wù)。在小學(xué)階段，接送孩子上學(xué)必須按時(shí)按點(diǎn)，晚去十分鐘孩孩子就要在學(xué)校門(mén)口等待。1、健康的成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)重要。我們對(duì)學(xué)生的分?jǐn)?shù)更是天天牽掛在心，反而忽視了孩子的健康成長(zhǎng)。我們要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，蹲下身子，雙眼平視孩子，平等的和孩子談心交流溝通，多聆聽(tīng)的傾訴。2、每天找到一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步或者閃光點(diǎn)，進(jìn)行激勵(lì)表?yè)P(yáng)，好孩子都是夸出來(lái)的。發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)孩子是能夠感受得到的。3.每天晚上臨睡前給孩子讀書(shū)，進(jìn)行親子共讀。4.在學(xué)習(xí)上重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重在落實(shí)。我的孩子進(jìn)入三年級(jí)后有了英語(yǔ)，一開(kāi)始不會(huì)讀。就讓孩子跟著手機(jī)納米盒、家長(zhǎng)通、喜馬拉雅讀課文，并且要求每天晚上背默四個(gè)單詞。

我酷愛(ài)讀書(shū)，重視家庭文化建設(shè)，用良好的家教家風(fēng)筑起抵御酗酒、賭博、不務(wù)正業(yè)等不良習(xí)氣的影響。藏有三萬(wàn)六千多冊(cè)毛著、紅寶書(shū)、連環(huán)畫(huà)。他還帶動(dòng)家人愛(ài)好讀書(shū)，營(yíng)造了一個(gè)書(shū)香濃郁的家庭。十多次向?qū)W校、社區(qū)捐獻(xiàn)書(shū)籍一千多冊(cè)。

家是一個(gè)講情的地方，生活工作中平平凡凡的小事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情，詮釋了家庭作為愛(ài)的港灣的真諦。夫妻兩人用愛(ài)心才能營(yíng)造出一個(gè)洋溢著溫暖文明、和睦友善的幸福家庭。

2009年11月榮獲南陽(yáng)市第一屆讀書(shū)月書(shū)香人物稱(chēng)號(hào)，2014年1月榮獲河南省首屆“河南好人”稱(chēng)號(hào)，同年5月榮獲南陽(yáng)市第三屆道德模范提名獎(jiǎng)，2016年11月榮獲南陽(yáng)市第八屆讀書(shū)月金牌推廣人稱(chēng)號(hào)。2018年5月榮獲南陽(yáng)市十佳最美家庭。2019年3月榮獲省級(jí)最美家庭，有申報(bào)了國(guó)家最美家庭。

家教家風(fēng)家訓(xùn)座談會(huì)發(fā)言稿   楊連山

各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們，大家(上)下午好。

我叫楊連山，1981年7月參加教育工作，現(xiàn)在是南陽(yáng)市十四中學(xué)校的高級(jí)語(yǔ)文教師。2009年11月獲得南陽(yáng)市第一屆讀書(shū)月書(shū)香人物稱(chēng)號(hào)，2014年1月獲得河南省首屆“河南好人”稱(chēng)號(hào)，同年5月獲得南陽(yáng)市第三屆道德模范提名獎(jiǎng)，2016年11月獲得南陽(yáng)市第八屆讀書(shū)月金牌推廣人稱(chēng)號(hào)。2018年5月獲得南陽(yáng)市十佳最美家庭。2019年5月獲得河南省和全國(guó)最美家庭稱(chēng)號(hào)。

剛才我和大家一起觀看（聆聽(tīng)）有關(guān)家教家風(fēng)的講座（視頻）思想很深震撼，心靈得到了洗滌，精神得到了升華。我不由自主低想到了自己的家庭，想到了自己收家教家風(fēng)的影響和熏陶。我出身農(nóng)村，是一個(gè)農(nóng)民的后代，祖祖輩輩務(wù)農(nóng)，父親是一個(gè)斗大的字不識(shí)一筐的農(nóng)民，也講不出什么大道理來(lái)教育我。但是他用農(nóng)民的質(zhì)樸和勤勞，成了我的第一任老師。我清楚的記得，在很小的時(shí)候，夏天跟著父親到地里鋤地，在地頭父親用煙袋鍋在地上寫(xiě)了最簡(jiǎn)單的工人、大小、人口手這些字教我認(rèn)。教育我說(shuō)，干啥就要干活，種地把地種好，讀書(shū)把書(shū)讀好。這句話給我留下了深刻的印象，記在心里了，至今難忘。后來(lái)我想想，父親是個(gè)農(nóng)民，說(shuō)不出耕讀傳家這樣的話。但是父親表達(dá)的就是這個(gè)意思。

結(jié)婚成家后，我認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和諧文明了，國(guó)家也就和諧文明了。家庭和睦還是一個(gè)人事業(yè)成功，一生幸福的前提和基礎(chǔ)。家庭出現(xiàn)變故，后院起火，一個(gè)人干事業(yè)時(shí)就有了后顧之憂，一生幸福也就沒(méi)有保障。人生猶如一艘在大海上航行的船，而家庭和睦就說(shuō)這艘船上的壓艙石。

在家庭中，我作為一個(gè)兒子、丈夫、父親，對(duì)家里的老人是孝，對(duì)妻子是敬，對(duì)孩子是愛(ài)。在我的影響下，我的妻子梁金麗作為一名共產(chǎn)黨員，在單位工作認(rèn)真，在家里孝敬老人，熱心公益事業(yè)，二十多次義務(wù)獻(xiàn)血。

1981年參加教育工作后，種地的活不干了，我從父親的話語(yǔ)中受到啟發(fā)，引起了我對(duì)讀書(shū)的興趣，那就讀書(shū)吧，于是讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)。近四十年來(lái)，我收藏了三萬(wàn)多冊(cè)毛選毛著，三千多冊(cè)紅寶書(shū)，三千多冊(cè)連環(huán)畫(huà)、文革資料及一些文史哲書(shū)籍。

正是因?yàn)椴貢?shū)，在2009年1月的一天，淘書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)了14份沒(méi)有送達(dá)烈士親人的烈士證?！斑@些烈士證保存得完好無(wú)損，還有存根，應(yīng)該是沒(méi)有發(fā)放到家屬手中。因?yàn)槲覑?ài)好收藏，所以全都高價(jià)收了回來(lái)?！?/span>

　　回家后，我仔細(xì)研究了烈士證上有關(guān)烈士的基本情況，根據(jù)自己的分析，給妻子和女兒講述這些烈士證的珍貴之處。講述了烈士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上為了民族的解放，為了新中國(guó)的建立，拋頭顱灑熱血的悲壯故事，他們?yōu)閲?guó)捐軀的犧牲精神使我們已經(jīng)深受感動(dòng)。妻子梁金麗說(shuō)：“14張烈士證，見(jiàn)證了14位南陽(yáng)籍烈士，為了新中國(guó)成立獻(xiàn)出的寶貴生命，為什么不把它們送回‘家’呢？”

　　“妻子的話給我提了個(gè)醒，只有將烈士證交到烈士親人手中，才更能體現(xiàn)出它們存在的意義?！庇谑?，一家人就開(kāi)始幫助烈士找“家”。妻子把烈士證、革命英烈名錄、烈士證簡(jiǎn)介進(jìn)行了復(fù)印，作為尋找烈士親人的資料。女兒則利用課余時(shí)間幫助我整理資料，查看文獻(xiàn)。

　　從2009年到2019年，我利用節(jié)假日休息時(shí)間，騎自行車(chē)到南陽(yáng)周邊及社旗、鄧州等地的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村進(jìn)行調(diào)查尋訪，十年來(lái)行程二萬(wàn)多公里。累了，就在路邊歇歇；渴了，喝幾口自帶的白開(kāi)水；餓了，打開(kāi)飯盒，匆匆吃上幾口妻子為我準(zhǔn)備的午飯。

　　在家人和社會(huì)上愛(ài)心人士的幫助支持下，已為6位烈士找到了家，送他們的魂歸故里，圓了烈士幾代人的夢(mèng)。這些年為了幫助烈士‘回家’，我犧牲了大量陪伴家人的時(shí)間，但妻子和女兒總是不斷地鼓勵(lì)我，正是有了這個(gè)溫馨和睦的家，我才能十年堅(jiān)守，執(zhí)著地為烈士找家。

作為一位從教四十年的教師，下面我想從家風(fēng)、家教、家訓(xùn)對(duì)學(xué)生三觀的影響方面談一談我粗淺的體會(huì)和想法，與大家共勉。

家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，孩子能否成為真正的人其決定因素是家庭教育，每位成員必須承擔(dān)教育子女的責(zé)任，將孩子培養(yǎng)成健康的人；父母須用人性的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待孩子，要用尊重、信任、接納、理解、鼓勵(lì)、勞動(dòng)等正確的愛(ài)培養(yǎng)孩子，堅(jiān)決摒棄打罵、溺愛(ài)等錯(cuò)誤的教育方式；讓家庭教育成為心靈豐富、夫妻和諧、親子融洽、家庭幸福，家族興旺、民族偉大的制勝法寶?！?/span>

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家庭教育一直占據(jù)著重要的位置，“家訓(xùn)”、“家誡”、“家書(shū)”、“家范”等家規(guī)，內(nèi)容豐富多彩，影響著一代又一代人。從《顏氏家訓(xùn)》到《朱子家訓(xùn)》，從《溫公家范》到《袁氏世范》，從《誡子書(shū)》到《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》一直被人們奉為經(jīng)典?！耙恢嘁伙垼?dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井?！薄胺蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德，非淡薄無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！币殉蔀榧矣鲬魰缘捏鹧?。另外《孝經(jīng)》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等也越來(lái)越引起人們的重視，祖先關(guān)于“做人”的教育思想是需要我們繼承的。弟子規(guī)開(kāi)篇就說(shuō)“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信；泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！迸c我們現(xiàn)在應(yīng)試教育，分?jǐn)?shù)第一形成了鮮明對(duì)比，很多孩子的失敗不是智力，不是成績(jī)而是做人。古今中外成功的家庭，是因他們的成功形成了家庭文化，還是因有特定的家庭文化導(dǎo)致了他們的成功，我們難以分清，但一個(gè)事實(shí)告訴我們：沒(méi)有正確的家風(fēng)家規(guī)做鋪墊，沒(méi)有家庭文化做支撐而“成功”的家庭只能是短暫的。

我作為一個(gè)教育工作者，深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的教育是一個(gè)家庭很重要的事情，教育孩子是很具體實(shí)際的硬任務(wù)。如在小學(xué)階段，接送孩子上學(xué)必須按時(shí)按點(diǎn)，晚去十分鐘孩子就要在學(xué)校門(mén)口等待，心里就很著急，去早了家長(zhǎng)又要在學(xué)校門(mén)口等著。以下幾點(diǎn)我覺(jué)得應(yīng)該做到：

1、健康的成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)重要。我們對(duì)學(xué)生的分?jǐn)?shù)更是天天牽掛在心，反而忽視了孩子的健康成長(zhǎng)。我們要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，蹲下身子，雙眼平視孩子，平等的和孩子談心交流溝通，多聆聽(tīng)的傾訴。2、每天找到一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步或者閃光點(diǎn)，進(jìn)行激勵(lì)表?yè)P(yáng)，好孩子都是夸出來(lái)的。發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)孩子是能夠感受得到的。3.每天晚上臨睡前給孩子讀書(shū)，進(jìn)行親子共讀。4.在學(xué)習(xí)上重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重在落實(shí)。我的孩子進(jìn)入三年級(jí)后有了英語(yǔ)，一開(kāi)始不會(huì)讀。就讓孩子跟著手機(jī)納米盒、家長(zhǎng)通、喜馬拉雅讀課文，并且要求每天晚上背默四個(gè)單詞。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，重視家風(fēng)家訓(xùn)教育建設(shè)，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。優(yōu)良家風(fēng)的傳承，對(duì)家庭關(guān)系維系、社會(huì)穩(wěn)定、社會(huì)治理具有舉足輕重的作用。現(xiàn)在，家長(zhǎng)們普遍重視家庭建設(shè)，注重家訓(xùn)、家教、家風(fēng)對(duì)孩子們潛移默化的熏陶，注重中華民族傳統(tǒng)家庭美德對(duì)孩子們思想品德的影響。但是在家庭文化教育中，對(duì)孩子的教育還存在一些誤區(qū)：

一是家風(fēng)家訓(xùn)傳統(tǒng)美德教育缺失現(xiàn)象較為嚴(yán)重。導(dǎo)致這種教育缺失問(wèn)題的原因有:作為父親總認(rèn)為自己很忙，忙是個(gè)實(shí)際情況，但是不是當(dāng)甩手掌柜的理由；父母在外地打工，把孩子留給爺奶照顧，由于長(zhǎng)年在外，無(wú)法顧及孩子的教育，也不可能利用家風(fēng)家訓(xùn)傳統(tǒng)美德故事教育孩子；無(wú)論哪種原因造成這種教育缺位，都不利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。

二是很多家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注孩子的成才，重視智育，又體現(xiàn)在只看分?jǐn)?shù)，忽視孩子全面健康的成長(zhǎng)，其實(shí)孩子能夠全面健康地快樂(lè)成長(zhǎng)，比分?jǐn)?shù)更重要。有不少家長(zhǎng)落入重生理輕心理、重智育輕德育、重物質(zhì)滿足輕精神需求、重智力因素輕非智力因素的誤區(qū)。有些家長(zhǎng)不顧青少年成長(zhǎng)規(guī)律，為考高分，給子女施加壓力，報(bào)了很多興趣班，特長(zhǎng)班，奧數(shù)班等等，造成不堪重負(fù)。總覺(jué)得花時(shí)間講美德故事，不如去上興趣班劃算。

三是家長(zhǎng)與孩子溝通少、重視知識(shí)輕視能力培養(yǎng)、重智輕德等，忽視了利用中華民族傳統(tǒng)，家風(fēng)家訓(xùn)美德故事教育孩子，幫助他們樹(shù)立正確的三觀。

那么家庭、學(xué)校與社會(huì)就應(yīng)該相互配合，共同打造優(yōu)秀家庭文化教育平臺(tái)，共同傳播優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)家教文化。使家庭文化教育在學(xué)校課堂上發(fā)揮對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德啟蒙、品性養(yǎng)成的作用引導(dǎo)和幫助孩子們了解優(yōu)秀家風(fēng)文化蘊(yùn)含的美德，在優(yōu)秀家風(fēng)文化的熏陶中，培養(yǎng)孩子良好的品德和高尚的情操。

在家庭層面，要引導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育文化觀念，提升家庭文化教育效果。父母是孩子第一任老師，家庭是孩子第一課堂。家風(fēng)家訓(xùn)家教的營(yíng)造也需要與時(shí)俱進(jìn)。在社會(huì)層面，應(yīng)堅(jiān)持古為今用的原則，繼承和弘揚(yáng)中華民族家風(fēng)家訓(xùn)文化，充分利用傳統(tǒng)家訓(xùn)名篇和當(dāng)?shù)丶绎L(fēng)文化資源，努力使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到同步，教師和家長(zhǎng)教育達(dá)到同心，學(xué)校和社會(huì)教育達(dá)到同力。

一個(gè)幸福、快樂(lè)、和諧的家庭，需要每個(gè)家庭成員共同的努力。只有每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，家才會(huì)更溫暖，更美好，只有每個(gè)家庭都幸福了，我們的社會(huì)才會(huì)更美麗和諧。讓我們攜起手來(lái)，借助最美家庭、最美母親評(píng)選的東風(fēng)，帶動(dòng)更多的人構(gòu)建最美家庭，為大美臥龍，文明臥龍助力加油，為南陽(yáng)雙創(chuàng)雙建助力加油。謝謝大家。       楊連山于6月18日