回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我百感交集，此時(shí)此刻的我就在普通高中的普通班任職高一班主任。我有太多的言語(yǔ)要傾訴給即將升入高一的學(xué)生及其家長(zhǎng)。

普通中學(xué)的高一剛升學(xué)時(shí)，學(xué)校又分了實(shí)驗(yàn)班和普通班。我是普通班的班主任，實(shí)驗(yàn)班和普通班兩個(gè)班的科任老師。以下是我綜合各科任老師（都教快慢班老師）的分析，比較的結(jié)果：

普通班在講語(yǔ)文課文時(shí)，如果要達(dá)到我們最后理解文章的情感共鳴時(shí)，慢班要啟發(fā)的時(shí)間比快班要慢平均20分鐘左右；這也許就是將來(lái)我們的學(xué)生未來(lái)在各自的職場(chǎng)上需要的溝通成本要多的多的重要原因吧！

英語(yǔ)科：普通高中的學(xué)生普遍是農(nóng)村孩子，在農(nóng)村操著一口鳥(niǎo)語(yǔ)混人生，想想都滑稽，那英語(yǔ)底子真是都無(wú)法形容！我們老師做過(guò)所有高一入學(xué)新生調(diào)查，班里70人左右，班里的學(xué)生旅游的人數(shù)幾乎為零，很多同學(xué)連河北省的省會(huì)石家莊都沒(méi)去過(guò)！這就出現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象——理科特別好的男同學(xué)英語(yǔ)幾乎是零基礎(chǔ)，而英語(yǔ)好的女同學(xué)理科又是特別的差！也就是極度地偏科。

數(shù)理化學(xué)科：理科老師在普通高中只講容易的題和一般難度的題，難題絕對(duì)是不碰的！就是簡(jiǎn)單的題一節(jié)課也就是2道題，3道題是講不完的。100分滿(mǎn)分的物理試卷，普通班平均20多分，快班平均40多分?；瘜W(xué)學(xué)科一年下來(lái)，平均分一直也是20多分。

政史地學(xué)科：這都是高中階段重新開(kāi)始，再來(lái)一遍，這些學(xué)科又沒(méi)有基礎(chǔ)，有沒(méi)有語(yǔ)言障礙，相同的老師教，結(jié)果下來(lái)，平均分又是差十分。

比較的結(jié)論：

1. 差生和優(yōu)等生上課的狀態(tài)不同；差生怎么坐著地都有，東瞅西望，一點(diǎn)聲音就能把他們吸引過(guò)去，老師的課程打動(dòng)不了他們。還有的同學(xué)特別的困，號(hào)稱(chēng)“睡神”。而優(yōu)等生整整齊齊地認(rèn)真聽(tīng)講，積極和老師回應(yīng)，當(dāng)然也不排除個(gè)別現(xiàn)象。

2. 紀(jì)律不同；差生們干什么都不行，宿舍衛(wèi)生，教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生都打掃得馬馬虎虎，班主任付出的辛苦是實(shí)驗(yàn)班班主任的好幾倍！我們流傳著一個(gè)段子：上級(jí)部門(mén)來(lái)檢查，叫學(xué)生打掃衛(wèi)生都用快班的學(xué)生！你要問(wèn)為什么？哈哈，一是掃得干凈；二是執(zhí)行力高。

3.學(xué)習(xí)氛圍不同；這是最重要的一點(diǎn)。 有的同學(xué)給我說(shuō)，老師，我想努力學(xué)習(xí)，一看亂糟糟的環(huán)境，我又管不住自己，我也就玩去了。我知道我這樣做不對(duì)，但我自制力太差了！

說(shuō)了這么多，我最后回答問(wèn)題，重點(diǎn)高中的同學(xué)上重點(diǎn)大學(xué)，普通高中的學(xué)生上普通院?；蚴菍?zhuān)科，職業(yè)高中的學(xué)生上職業(yè)大學(xué)。當(dāng)老師面對(duì)同等水平的普通學(xué)生時(shí)，不會(huì)有拔高的題，都是基礎(chǔ)題，也就決定了不會(huì)做高考有難度的試題。

差生如果去了重點(diǎn)高中，學(xué)習(xí)和紀(jì)律氣氛都特別好，理科不一定能學(xué)會(huì)，但是文科的專(zhuān)業(yè)通過(guò)自己的努力會(huì)比在普通高中好得不得了！我一直堅(jiān)信，如果家里有條件，讓孩子們?cè)趦?yōu)秀的人群里生活！

我是十指點(diǎn)中考，王老師，歡迎關(guān)注！