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2020年全省教師隊(duì)伍建設(shè)

工作視頻會(huì)議召開

對(duì)本年度教師隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)工作

進(jìn)行了部署

2020年我省教師隊(duì)伍建設(shè)

重點(diǎn)做到哪“五個(gè)聚焦”？

小編為你解析

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一 聚焦方向、鋪就底色，推動(dòng)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)

1. 以德立身，展現(xiàn)最美好的教師形象

● 貫徹落實(shí)教育部等五部門《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》精神，努力打造一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、名師輩出的中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍。

● 踐行師德制度，聯(lián)合省有關(guān)部門提出我省具體貫徹實(shí)施教育部等七部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》相關(guān)舉措，全面改進(jìn)和加強(qiáng)新時(shí)代全省各級(jí)各類教師師德師風(fēng)建設(shè)。

● 構(gòu)建師德機(jī)制，繼續(xù)落實(shí)師德責(zé)任承諾制。做好新入職教師簽訂拒絕有償補(bǔ)課承諾書，新任職校長制定拒絕有償補(bǔ)課履職目標(biāo)清單；將師德師風(fēng)列入高校教師資格考試內(nèi)容并加大所占比例，高校要印制高校師德師風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)手冊(cè)，編號(hào)發(fā)放到每一位教師。

● 推進(jìn)載體建設(shè)，打造一批師德教育基地，夯實(shí)師德工作載體平臺(tái)、體驗(yàn)平臺(tái)、項(xiàng)目平臺(tái)。

2. 以德立學(xué)，展現(xiàn)最扎實(shí)的教育素養(yǎng)

教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。針對(duì)線上教學(xué)暴露出的問題，集中精力強(qiáng)化信息技術(shù)運(yùn)用的學(xué)習(xí)，將線上教學(xué)與線下課堂有機(jī)融合，以更具靈活的教學(xué)方式支撐高質(zhì)量學(xué)生培養(yǎng)。

3. 以德立教，展現(xiàn)最生動(dòng)的職業(yè)堅(jiān)守

● 將廣大教師三尺講臺(tái)的生動(dòng)案例，作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要實(shí)踐和鮮活素材，講好教書育人故事。

● 持續(xù)師德宣傳，依托江蘇省師德建設(shè)宣傳中心，通過“多形式報(bào)道、多活動(dòng)策劃、多媒體聯(lián)動(dòng)”，深入開展師德宣傳與研究。開展好2019年江蘇教師年度人物的公布及2020年江蘇教師年度人物推選工作，挖掘優(yōu)秀教師典型和先進(jìn)事跡，開展宣傳和宣講。

二 聚焦質(zhì)量、提升層次，推動(dòng)教師教育創(chuàng)新發(fā)展

落實(shí)《教師教育創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》、“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃2.0”江蘇方案。

1. 突出核心重點(diǎn)

將師德教育作為師范生培養(yǎng)和教師培訓(xùn)課程的必修模塊。

2. 優(yōu)化培養(yǎng)方案

● 突出模塊化、選擇性和實(shí)踐性的教師培養(yǎng)課程，建設(shè)一批教師實(shí)訓(xùn)中心和體驗(yàn)基地。

● 建立健全師范生教育實(shí)踐考核制度，強(qiáng)化以教育見習(xí)、實(shí)習(xí)和研習(xí)為主要模塊的實(shí)踐課程比重，增加中小學(xué)課后服務(wù)的要求。

3. 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

● 加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)，推動(dòng)在線開放課程廣泛應(yīng)用共享。

● 繼續(xù)開展全省師范生基本比賽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參賽的激勵(lì)機(jī)制。

4. 加強(qiáng)校地合作

實(shí)行高校和中小學(xué)教師共同指導(dǎo)的“雙導(dǎo)師制”，在中小學(xué)建立碩士培育站，開展碩士駐校培養(yǎng)。推進(jìn)高校、市縣教育行政部門、中小學(xué)、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)“四位一體”協(xié)同育人，建立師范院校、師范專業(yè)與中小學(xué)、幼兒園互設(shè)基地、互派教師、互動(dòng)發(fā)展的機(jī)制，增強(qiáng)師范學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。

5 在高校普及師范知識(shí)教育

● 制定《關(guān)于在高校開展普及師范知識(shí)教育的意見》，高校特別是綜合性大學(xué)將教育類和師范類專業(yè)列為重要的輔修專業(yè)目錄。

● 鼓勵(lì)高校將師范類專業(yè)列為雙學(xué)士學(xué)位學(xué)習(xí)內(nèi)容提高師范教育地位。

● 面向非師范專業(yè)學(xué)生，開設(shè)師范教育課程模塊，讓高校做全社會(huì)尊師重教的表率。

三 聚焦減負(fù)、盡心盡責(zé)，營造教書育人良好環(huán)境

結(jié)合我省實(shí)際，提請(qǐng)省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于貫徹減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境若干意見的通知》，列出具體減負(fù)清單，扎實(shí)推進(jìn)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)工作取得實(shí)效，為教師安心、靜心、舒心從教創(chuàng)造更加良好環(huán)境。

聚焦職稱制度和績效工資改革。在相關(guān)考核評(píng)價(jià)中，關(guān)注過程、關(guān)注平時(shí)、關(guān)注業(yè)績，客觀、全面、真實(shí)地展現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的過程和足跡，讓他們將主要的精力用于“上好課、帶好班、育好人”。

四 聚焦一線、打造品牌，推動(dòng)教師培訓(xùn)高質(zhì)量開展

1. 突出當(dāng)前培訓(xùn)重點(diǎn)

● 職教培訓(xùn)要圍繞“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，抓好新教師教育教學(xué)能力提升和企業(yè)實(shí)踐兩類培訓(xùn)。

● 基礎(chǔ)教育培訓(xùn)要圍繞“新課改新高考”要求，著眼課程體系、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)方式改革，為一線教師專業(yè)成長指引方向。2020年中小學(xué)教師和校長省級(jí)國內(nèi)培訓(xùn)，將形成立德樹人專題、“三名”工程高端研修、高中課堂教學(xué)改革專題、鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升、內(nèi)涵特色發(fā)展專題、特殊教育教師專題、研訓(xùn)管理者專題、線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)專題、國家級(jí)培訓(xùn)專題和市縣綜合獎(jiǎng)補(bǔ)專題等10個(gè)專題。

● 啟動(dòng)蘇教名家培養(yǎng)工程、實(shí)施教育家型校長與名師培養(yǎng)計(jì)劃，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍發(fā)展。接續(xù)人民教育家培養(yǎng)工程，制定《省教育廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施蘇教名家培養(yǎng)工程的通知》，每年遴選50人，一期三年；繼續(xù)做大、做好、做響“名師工作室+在場(chǎng)培訓(xùn)” 教師培訓(xùn)新模式，落實(shí)省名師工作室培訓(xùn)計(jì)劃50個(gè)。

● 做好送教送培，選派優(yōu)秀教師到新疆支教，到新疆青海西藏地區(qū)開展送教講學(xué)活動(dòng)。

2. 著眼未來教育需求

● 豐富線上教學(xué)資源，2020 年將新增網(wǎng)絡(luò)課程 522 門，合計(jì) 1505 課時(shí)，以滿足教師個(gè)性化學(xué)習(xí)需要。印發(fā)《省教育廳關(guān)于制定江蘇省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施意見的通知》，5 月份正式啟動(dòng)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0”培訓(xùn)，促進(jìn)教師依靠信息技術(shù)加快提升教學(xué)能力。

● 提升信息化教學(xué)能力，針對(duì)疫情期間暴露的教師信息技術(shù)能力不足的問題，有計(jì)劃支持、推進(jìn)、組織廣大教師在線培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)研修，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合，提高教師運(yùn)用信息手段開展教學(xué)的能力。

3 合理安排工作進(jìn)度

根據(jù)防疫情況，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化平臺(tái)，加強(qiáng)線上培訓(xùn)與線下培訓(xùn)的充分融合。

4 加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

● 基礎(chǔ)教育要按照省廳《關(guān)于啟動(dòng)“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的通知》，確保2020 年至少建設(shè)30個(gè)市級(jí)團(tuán)隊(duì)，并推薦5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)培育團(tuán)隊(duì)。

● 高教和職教要加強(qiáng)高?！扒嗨{(lán)工程”教學(xué)團(tuán)隊(duì)、“職業(yè)院校教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。

五 聚焦管理、激發(fā)動(dòng)力，推動(dòng)教師管理體制改革提升

1. 加大教師補(bǔ)充

結(jié)合教師隊(duì)伍缺口大的現(xiàn)實(shí)，嚴(yán)格落實(shí)先上崗再考證的政策要求，想方設(shè)法吸引優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。

2. 加強(qiáng)編制保障

各地要通過縣域挖潛、市域調(diào)劑的方式，確保教師編制供給。積極開展公辦幼兒園人員編制備案管理試點(diǎn)，制定具體辦法，做到備案制人員統(tǒng)一招聘、同崗?fù)?，所需?jīng)費(fèi)納入同級(jí)財(cái)政預(yù)算。

3. 加快“縣管校聘”

縣級(jí)教育部門要科學(xué)使用所賦予的調(diào)劑權(quán)限，根據(jù)區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)際，統(tǒng)籌分配教師編制、崗位。

4. 均衡師資配置

深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗，圍繞師資配置有關(guān)指標(biāo)要求，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)制定規(guī)劃，有序組織實(shí)施，促進(jìn)師資高位均衡。

微信編輯：陳思洋