?作者：胡夢(mèng)姣，此文2019.首發(fā)《樊登年輪學(xué)堂》

帶孫，光有愛(ài)心、耐心、熱心還不夠，還要有一顆不斷學(xué)習(xí)的心。

朋友告訴我，現(xiàn)在幼兒園的老師太難做了，動(dòng)不動(dòng)就被家長(zhǎng)辱罵、投訴，而幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)還不問(wèn)青紅皂白就批評(píng)她們，甚至扣她們那可憐的績(jī)效獎(jiǎng)。

她說(shuō)上周從幼兒園辭職了，就是因?yàn)槭懿涣艘粋€(gè)孩子的奶奶無(wú)休止的侵?jǐn)_。

朋友姓肖，今年30歲，大學(xué)幼教畢業(yè)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是幼兒園作為人才引進(jìn)的骨干老師。

肖老師帶小班多年，小朋友們和家長(zhǎng)都喜歡她，有很多家長(zhǎng)都托關(guān)系要進(jìn)她的班。

謝蒙蒙就是園長(zhǎng)一個(gè)遠(yuǎn)房親戚推薦來(lái)的。

蒙蒙奶奶不信，她怒聲道：“蒙蒙會(huì)講假話嗎？你怎么包庇那個(gè)孩子呢？你是怎么照顧他們的呢？我要看視頻監(jiān)控！如果蒙蒙有什么事，我就要找你們負(fù)責(zé)?！?/section>

她一邊罵罵咧咧，一邊左檢查右檢查，似乎要看孩子身上是否有被打的痕跡。

看到這情景，肖老師帶著她們到園長(zhǎng)辦公室，報(bào)告了事情原委，園長(zhǎng)讓蒙蒙奶奶冷靜一下。她堅(jiān)持要看當(dāng)時(shí)的監(jiān)控，否則就要上告。

肖老師跟園長(zhǎng)說(shuō)，“我問(wèn)心無(wú)愧，讓她看清楚?！?/section>

當(dāng)她看到真實(shí)情況后，說(shuō)了一句：“我托人找關(guān)系把孫子送到你這里，我想你會(huì)很好地照顧他，沒(méi)想到你也并沒(méi)有照顧好他。你上課的時(shí)候發(fā)玩具，明明看到我孫子喜歡那個(gè)玩具，為什么不將那個(gè)給他呢？害他哭得這么厲害，我今天不跟你計(jì)較，先帶他回家了。”

看著她抱著蒙蒙出了辦公室，肖老師拍了拍屁股，說(shuō)自己的尾椎骨被鈍痛了。她說(shuō)；“園長(zhǎng)，我要去照片，如果有事，這也是工傷，而且我要告她故意傷人，破壞教學(xué)秩序?！?/section>

園長(zhǎng)好言安慰肖老師，讓她先去醫(yī)務(wù)室搽活絡(luò)油，貼止痛膏，說(shuō)如果沒(méi)有大問(wèn)題，就算了，沒(méi)必要太計(jì)較。

肖老師悶著一肚子氣回到了教室。

 

接下來(lái)幾天，蒙蒙奶奶就在教室陪著蒙蒙，蒙蒙看到奶奶在場(chǎng)，有時(shí)就更加不聽(tīng)老師指揮，有事就跑到奶奶面前耍潑哭鬧。

肖老師被弄得神經(jīng)緊張，教學(xué)秩序全被打亂。她要園長(zhǎng)將孩子或她換班，她不想再見(jiàn)到這個(gè)奶奶。

經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)多次與蒙蒙奶奶溝通，她才稍有改變，送蒙蒙到幼兒園后，還總要站在教室窗口外看很久才離開(kāi)。

蒙蒙奶奶要了肖老師的微信，加入了家長(zhǎng)群。

她時(shí)不時(shí)打電話、發(fā)微信給肖老師，查詢孩子情況，若回應(yīng)不及時(shí)就有意見(jiàn)。

她接孩子回家時(shí)要當(dāng)著肖老師的面掀開(kāi)孩子的衣服，看孩子是否有傷；問(wèn)孩子有沒(méi)有被老師和同學(xué)打罵等。

有天中午孩子睡覺(jué)尿床了，奶奶知道后又把肖老師和保育員大罵一頓，問(wèn)為什么不幫她孫子把尿，說(shuō)如果孩子感冒了，就要她們賠醫(yī)藥費(fèi)，直到肖老師賠禮道歉才罷休。

從那以后，孩子奶奶經(jīng)常要肖老師開(kāi)視頻，讓她在家也能看到她孫子的一舉一動(dòng)，稍有不順就投訴。

蒙蒙奶奶還在家長(zhǎng)群里經(jīng)常指桑罵槐，說(shuō)某某地方又有虐童了，又有誰(shuí)的孩子被老師扎針了，還有什么幼兒園孩子中毒了。肖老師和她理論，她就講得更厲害。

她還在家長(zhǎng)群指責(zé)別的孩子，說(shuō)甲孩子這里不好，乙孩子那里不行。弄得其他家長(zhǎng)意見(jiàn)紛紛，甚至出現(xiàn)了爭(zhēng)執(zhí)。

后來(lái)很多家長(zhǎng)又反過(guò)來(lái)指責(zé)肖老師，說(shuō)怎么能允許蒙蒙奶奶陪在教室上課，甚至還任由她對(duì)其他小朋友責(zé)罵，最后他們將肖老師集體投訴到教育局。

肖老師不堪其擾，辭了職，她不想當(dāng)幼師了，她說(shuō)太累了，不但身心疲憊，還得不到應(yīng)有的尊重和信任。

 

作為孩子的爺爺奶奶，當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，你會(huì)說(shuō)什么呢？

肖老師告訴我，現(xiàn)在很多小朋友都是爺爺、奶奶、外公、外婆帶著。部分孩子身上或多或少都留有被他們寵溺、驕縱后的壞習(xí)慣。

祖輩帶孫輩，他們的全部身心都投入到了孩子身上，一切圍著孩子轉(zhuǎn)，擔(dān)心自己稍有不慎，孩子就會(huì)出狀況。

他們對(duì)孩子百般呵護(hù)，全方位代勞，即使孩子提出的要求不對(duì)，只要孩子開(kāi)始哭鬧，就會(huì)馬上想盡辦法去滿足孩子的需要。

昨天，家里來(lái)了很多客人，其中有一對(duì)夫婦帶著他們的四歲外孫。孩子很聰明，一直拿著手機(jī)玩游戲，直到將他們倆的手機(jī)都玩到了沒(méi)電關(guān)機(jī)。

因?yàn)樗退瞎荚诤痛蠹彝媛閷?，沒(méi)時(shí)間陪孩子，只好用手機(jī)打發(fā)孩子。

到吃飯的時(shí)候，孩子不吃飯，就自己一個(gè)人跑去玩麻將，外婆就端著飯碗，到麻將機(jī)旁邊去喂飯。我問(wèn)她，孩子這么大了還不自己吃飯嗎？她說(shuō)在幼兒園孩子自己吃飯，但是在家就只能喂才會(huì)吃。

我只好一笑置之。

有人說(shuō)，現(xiàn)在不是孩子太依賴?yán)先耍沁@些老人太依賴孩子。

退休后，其中一部分人，他們會(huì)感到很失落、無(wú)聊、空虛、孤獨(dú)、寂寞。

他們沒(méi)有別的愛(ài)好，一門心思就是盼著抱孫子，享受天倫之樂(lè)。帶孫變成了他們退休生活的唯一寄托。

他們想用帶孩子的忙和累來(lái)填補(bǔ)空閑時(shí)間，在孩子的快樂(lè)和成長(zhǎng)中感受自己生活的意義。

一心想抱孫，想帶孫的你，如果讓你去帶孫，憑你的經(jīng)驗(yàn)，你真的能帶好嗎？

 

很多人認(rèn)為，自己既然能培養(yǎng)出優(yōu)秀的兒女，那么憑經(jīng)驗(yàn)也能將孫子孫女培養(yǎng)好。

他們帶著歡心走進(jìn)兒子或女兒的家，去帶那個(gè)盼望已久的孫，其結(jié)果是又受累又受氣，常常引來(lái)兒子兒媳、女兒女婿的詬病：“就是你們慣壞的！”

最近，我看了一個(gè)《隔代養(yǎng)育，那些你不知道的事》的視頻，它是我國(guó)著名的幼兒教育專家李躍兒老師的授課視頻。

李躍兒是一位有著40年幼教工作經(jīng)驗(yàn)的老師，她2004年在北京開(kāi)設(shè)了一所叫芭學(xué)園的幼兒園，這個(gè)視頻的講座就是她根據(jù)自己的幼教經(jīng)驗(yàn)開(kāi)設(shè)的課程。

李老師在這套課程中，主要教授作為祖輩要怎么和父輩一起去教育好孫輩，她用詳實(shí)的理論做基礎(chǔ)，給大家推介出一系列實(shí)操性強(qiáng)的科學(xué)育兒方法。

譬如9個(gè)月大的寶寶，手變得非常靈活，這個(gè)時(shí)候他就可以自己吃飯了。雖然他可能還不會(huì)用勺子，但我們可以讓他用手抓飯吃。

這樣做的好處就是：孩子嘗到了自己吃飯的興趣，餓了就自己去吃，營(yíng)養(yǎng)就能更好地吸收，以后也不會(huì)挑食，他的獨(dú)立性也會(huì)更強(qiáng)。還能避免追著孩子喂飯的現(xiàn)象出現(xiàn)。

李老師說(shuō)，作為爺爺奶奶、姥姥姥爺一定要和兒子兒媳、女兒女媳在育兒上達(dá)成一致的教育方式；要在家里營(yíng)造一種和睦友愛(ài)的環(huán)境；要懂得孩子身體、心智發(fā)育規(guī)律；在尊重孩子的基礎(chǔ)上才能教育好孩子。

要想帶好孫，光有愛(ài)心、熱心、耐心還不夠，還得有一顆不斷學(xué)習(xí)的心。我們不能單憑過(guò)去的育兒育女經(jīng)驗(yàn)去帶孫，一定要重新學(xué)習(xí)正確的科學(xué)育兒方式，才能收獲事半功倍的效果。

祝愿大家在帶孫的征程中收獲快樂(lè)、幸福和滿滿的成就感！