《放牛班的春天》講述了一個音樂學監(jiān)用音樂感化一群牛學生并取得成功的故事。

其實，從小到大，許許多多教過我的老師并不比電影中的老師差，可是，為什么我們教出來的孩子會潑硫酸會投毒會殺人？

個人認為，這和重視應試有很大的關系。

“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”。

由于這種畸形的應試教育，我們的好老師以長輩的權威形象壓制了本屬于孩子的天性。若壓制不成功，就出現了體罰找家長的情況，看看網上說的幼師虐待兒童，把孩子當玩具扔垃圾桶的新聞。從小在這種情況下長大的孩子，我都不知道他會不會心靈扭曲，報復社會。

由于應試在我們老師家長看來，實在太重要了，我們也就認為考好試真的真的非常非常重要。

于是，我讀高中的時候沒有音樂課，沒有美術課，連少得可憐的體育課在很多時候也被“正課”霸占了。

而且，我們和所有高中生一樣，讀一樣的課本，做一樣的實驗，考一樣的試題，連穿的衣服都是一樣的校服。然后，到了大學，教育學的老師嘴里最經常掛的一句話就是：

你們都沒有自己的觀點??？你們都認同這個同學說的？

嘿嘿，這好比只種了瓜，卻希望收獲瓜和豆，這注定要失望的。十二年來，我們做的是同樣的事，十二年后，你們希望我們有個性時，個性早被壓制了。

由于應試，我們的孩子每天端端正正坐在課室里，沉沒在題海中，沒有娛樂，我高中時連課間踢一下毽子也會被老師趕走。

看看，現在戴眼鏡的學生越來越多了吧，中小學生的彈跳能力下降了吧，小胖墩也越來越多了是不是？這樣下去，我都不知道，我們是不是“東亞病夫”了。

由于應試，我們的教育中，還出現了標準答案。雪化后是什么？雪化后是春天是錯誤的，因為這不是標準答案，標準答案寫的是：雪化后是水。

1+1=？如果答卷上你寫的是5-3，老師一定給你叉叉，因為標準答案是2。明明可以有很多答案的問題，最終卻只有一個標準的，而且，標準的才是正確的。這樣，我們能有其他觀點了不？

在應試教育中，如果你體育特別好，音樂特別好或畫畫特別好，但是，只要你語文數學英語物理化學生物政治歷史地理差，你就是個壞學生，你考不好呀，會拖后腿呀，哪個老師會喜歡你呢。

放牛班的學生，很幸運，因為他們碰到了馬修，一個用音樂慢慢感化他們的好老師，他們成了好孩子，有的還是著名音樂家。

我們小時候也是牛，我們被權威迅速壓制，我們現在也是老師家長眼中好孩子，只是，我們更像一臺只會應試的機器。

想想，也挺悲哀的吧。