教育部緊急通知！幼升小100%搖號(hào)，3~8歲孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

板橋胡同37號(hào) 2020-06-02

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“公民同招”

幼升小何去何從？

最近，教育部發(fā)布的2020年義務(wù)教育階段入學(xué)政策：多校劃片入學(xué)以及民辦學(xué)校與公辦學(xué)校同步招生的“公民同招”舉措。

今年起，“幼升小”擇校規(guī)則徹底“變天”，北京、上海、杭州等31個(gè)市將實(shí)行100%搖號(hào)政策。

▲圖片來源：中華人民共和國教育部

意味著，無論你的孩子報(bào)名了哪所熱門小學(xué)的幼小銜接班，到最后升學(xué)時(shí)，如果報(bào)名登記人數(shù)超過了招生人數(shù)，都得通過搖號(hào)這種方式來確定錄取名單。

這下鉚足了勁要送娃去重點(diǎn)小學(xué)的寶媽們不淡定了。

如果孩子進(jìn)了不理想的學(xué)校，校園環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、師資條件都天差地別，孩子經(jīng)過6年的浸泡，不僅僅是成績(jī)會(huì)受影響，甚至影響身心成長(zhǎng)。

即使進(jìn)了理想的學(xué)校也不敢掉以輕心，畢竟條件好的學(xué)校里滿地的牛娃和打雞血的寶媽，孩子一不小心就可能變成“鳳尾”。

搖號(hào)或許可以改變孩子去哪里讀書，但是未來發(fā)展如何，關(guān)鍵還是在于孩子的綜合素質(zhì)能力。

那么孩子幼小階段，要培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力，哪些東西必須學(xué)，哪些東西可以放一放再說？這大概是困擾每個(gè)媽媽的教育難題之一。

其實(shí)，3-8歲有一種能力培養(yǎng)一定不能錯(cuò)過：思維能力的養(yǎng)成。

刷題沒成效？

數(shù)理思維才是關(guān)鍵

身邊很多爸媽覺得，小學(xué)數(shù)學(xué)不就是加減乘除法嗎，有多難？

同事蕾蕾媽就是典型忽視數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的例子，她前兩天打來電話，問6歲的女兒蕾蕾，剛開學(xué)沒多久，就哭著不愿意再上學(xué)，該怎么辦？內(nèi)心的焦慮從電話那端直接傳導(dǎo)到這一端。

理由很簡(jiǎn)單：數(shù)學(xué)題不會(huì)。

蕾蕾媽一聽急了，想著數(shù)學(xué)不就是1+1=2，萬萬沒想到，看到題目愣了半天，腦子完全轉(zhuǎn)不過來。

現(xiàn)在的數(shù)學(xué)題很少直接出“3+4=？”簡(jiǎn)單運(yùn)算題，而是更多地考察理解力和觀察力，考驗(yàn)思維能力。

▲考核理解力和觀察力+數(shù)學(xué)思維能力

答案如下：

圖一：35-25+（0）=10

圖二：42-28+（1）=15

圖三：由前兩圖可知，中間三角形內(nèi)為0，1，（2），所以下方三角形內(nèi)為25-17+（2）=（10）

圖四：由前三圖可知，中間三角形內(nèi)為0，1，2，（3），下方三角形內(nèi)為10，15，10，（15），所以答案為（29）-17+（3）=（15）。

蕾蕾媽又是上網(wǎng)又是問人，才幫娃把問題解決。在這一過程中，還碰到不少深有同感的寶媽：“這數(shù)學(xué)題完全輔導(dǎo)不了啊！”。

可是，雖然題目做完了，但面對(duì)數(shù)學(xué)，孩子依然愁眉苦臉。蕾蕾媽這下可沒招了。

其實(shí)，很多孩子像蕾蕾一樣，如果從小沒有鍛煉思維能力，對(duì)于抽象的數(shù)學(xué)公式和符號(hào)很容易失去興趣。

而此時(shí)父母要是一味逼迫他們進(jìn)行大量的重復(fù)性運(yùn)算，就只會(huì)適得其反，讓孩子害怕數(shù)學(xué)。

當(dāng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏懼感之后，就會(huì)出現(xiàn)一系列問題：

做作業(yè)拖拉，總是把數(shù)學(xué)留在最后，不愿意學(xué)
對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣，馬虎大意，經(jīng)常做錯(cuò)題
讀不懂題，沒有解題思路，不愿深入思考，題型一變就不會(huì)，不會(huì)舉一反三

所以說，要解決這些問題，就不要再逼孩子刷題、死記公式，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維才是關(guān)鍵。

畢竟，數(shù)學(xué)思維決定了孩子如何認(rèn)識(shí)問題以及如何解決問題，也是學(xué)習(xí)所有學(xué)科知識(shí)的關(guān)鍵能力。

那么，到底該如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維？什么時(shí)候又最好呢？

思維啟蒙黃金期

90%的家長(zhǎng)沒有找對(duì)方法！

教育專家蒙臺(tái)梭利曾指出，2-6歲是孩子數(shù)學(xué)敏感期，錯(cuò)過了這個(gè)黃金期，如果想要有所突破，要付出加倍的時(shí)間和精力，并且不一定見效。

而一旦把握住孩子3-8歲黃金期，培養(yǎng)數(shù)理思維，未來將事半功倍。

其實(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)陷入這兩種數(shù)學(xué)思維啟蒙誤區(qū)，之前我也沒注意到：

光讓孩子嘴上從1到100往后數(shù)數(shù)，缺乏視覺具象化的數(shù)量對(duì)應(yīng)引導(dǎo)；
以為數(shù)學(xué)只能在書本上學(xué)，完全忽略掉生活中的數(shù)學(xué)引導(dǎo)。

為了讓每個(gè)孩子都能快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，我們聯(lián)合網(wǎng)易有道數(shù)學(xué)，針對(duì)3-8歲的孩子，推薦「有道數(shù)學(xué)思維提升計(jì)劃」

——把數(shù)學(xué)啟蒙融入生活，結(jié)合小朋友最愛的動(dòng)畫，讓小朋友在玩中學(xué)好數(shù)學(xué)，過一個(gè)最充實(shí)開心的兒童節(jié)。

三重好禮送不停

?? 好禮一 ??

堅(jiān)持打卡4天學(xué)費(fèi)全額退

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2張互動(dòng)練習(xí)卡

啟蒙班：10以內(nèi)的數(shù)+七巧板練習(xí)卡

進(jìn)階班：加減混算卡+一筆畫

獨(dú)家家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)

經(jīng)典教具（掛圖/互動(dòng)游戲板）

現(xiàn)在報(bào)名，全國包郵免費(fèi)

（不同的年齡段，對(duì)應(yīng)不同教具）

而且，有道數(shù)學(xué)還針對(duì)性地根據(jù)孩子年齡進(jìn)行了分段，不同階段的孩子收到的教具不一樣，下面就給大家好好介紹下其中一部分。

10以內(nèi)的數(shù)

通過轉(zhuǎn)盤數(shù)字與雨滴數(shù)量的匹配，結(jié)合降雨量柱狀圖，從可視化角度深刻感知數(shù)量變化，快速習(xí)得10以內(nèi)數(shù)的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系~

七巧板互動(dòng)游戲卡

反復(fù)拼接七巧板，熟悉0-9數(shù)字的不同形態(tài)，練習(xí)卡分為正反兩面快速培養(yǎng)觀察力與邏輯分析能力。

加減混算卡

可反復(fù)擦寫的加減混合計(jì)算模板，通過具象化的動(dòng)態(tài)數(shù)量變化，一鍵式培養(yǎng)孩子的數(shù)字計(jì)算能力，快速訓(xùn)練加減法思維~

一筆畫：

可反復(fù)擦寫的一筆畫連線模板，通過多次反復(fù)連線，引導(dǎo)幫助孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律，快速培養(yǎng)圖形規(guī)律意識(shí)~

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來自：板橋胡同37號(hào) > 《父母》

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