小學(xué)生學(xué)奧數(shù)還是編程呢？教育部取消奧林匹克競賽高考加分后，吃過“奧數(shù)之苦”的很多家長最終讓孩子放棄了奧數(shù)，編程又列入了孩子的下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃之中。許多知名的機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)明顯感覺到，2016-2019年期間，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中咨詢編程教育的家長人數(shù)開始增多，咨詢和最終報(bào)名入讀的轉(zhuǎn)化率也在提高。之所以在這幾年中有明顯的增多與國家政策的導(dǎo)向有密不可分的關(guān)系。

2017年7月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，強(qiáng)調(diào)實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。

政策剛出，讓很多家長認(rèn)為以編程和機(jī)器人為主的信息學(xué)是今后的剛需?！叭斯ぶ悄艿谝恍枰木褪歉?jì)算機(jī)對話，你要學(xué)會掌握編程語言?！?/p>

目前正是信息學(xué)科教育最火熱的階段，但也避免不了家長的功利性心態(tài)。自前年開始，義務(wù)教育階段的競賽都經(jīng)歷了一場“大清洗”，家長們熟知的數(shù)學(xué)杯賽如華羅庚杯、走美杯、五羊杯、小數(shù)聯(lián)等，都在這一年間偃旗息鼓了，紅極一時(shí)的“奧數(shù)熱”開始走向低潮。恰逢近幾年，人工智能教育板塊發(fā)展迅猛，“少兒編程”在這個節(jié)點(diǎn)一躍而上，憑借編程、機(jī)器人以及人工智能比賽成為中小學(xué)生課余學(xué)習(xí)的“新寵”，甚至被大家認(rèn)為是下一個“奧數(shù)”

總結(jié)以下各自的差異化：

1、入門門檻：
奧數(shù)：適合對數(shù)學(xué)有興趣，對數(shù)字敏感，有鉆研精神，且學(xué)有余力的孩子；
編程：入門門檻稍低，但對英語能力又一定的要求，適合抽象思維和理解能力較強(qiáng)的孩子；

2、培養(yǎng)投入成本：
奧數(shù)：屬超前學(xué)習(xí)，需要耗費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)解題技巧與練習(xí)，課外培訓(xùn)的價(jià)格隨著年級升高也越貴；
編程：編程工具投入成本較大，且培訓(xùn)市場較為混亂，家長報(bào)班需認(rèn)清師資與資質(zhì)；但是編程語言的學(xué)習(xí)，不管是對自身能力的提升還是未來的職業(yè)規(guī)劃多增加了一份可能性

3、從回報(bào)上看：兩者對升學(xué)，更有幫助奧數(shù)目前的競爭非常激烈，而編程屬的五大競賽中的新科目，相對而言競爭激烈程度沒有那么大；

編程漸熱之余，有家長擔(dān)心編程會不會成為下一個“奧數(shù)”，而專家則建議不要盲目跟風(fēng)，要根據(jù)孩子興趣及精力作出判斷。

我的孩子是這塊料嗎？他會對編程感興趣嗎?

這應(yīng)該是每個家長的疑問。孩子的興趣和天賦需要家長去發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然這需要眼光，也需要時(shí)間。

我娃的天賦到底在哪？多少家長都是一次次試錯試出來的，我身邊就有朋友，逼孩子學(xué)鋼琴，孩子根本不喜歡，大把的投入打了水漂，結(jié)果家長發(fā)愁，孩子也郁郁寡歡。
也有家長各種興趣班報(bào)了一個遍，最后再在其中優(yōu)先發(fā)展一個。

少兒編程，尤其是線上的課程，試錯成本其實(shí)是非常低的。

有很多機(jī)構(gòu)就推出了一些低價(jià)的入門課程，在家就可以學(xué)習(xí)，不需要接送孩子上課。從時(shí)間成本、試錯成本、性價(jià)比來說，都是所有興趣班里面最好的。

總之，小學(xué)生學(xué)奧數(shù)還是編程？建議還是以孩子的興趣和擅長的方向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，如果對少兒編程教育機(jī)構(gòu)感興趣的話，可以多了解一些相關(guān)的少兒編程教育機(jī)構(gòu)，讓孩子在更優(yōu)秀的培訓(xùn)班里進(jìn)行學(xué)習(xí)，為孩子的未來贏得更多的保障。