我們都知道哪吒。

裝備：乾坤圈、混天綾、金槍、風(fēng)火輪、三頭六臂等等。

主要事跡：打死龍王太子敖丙并且抽了它的筋；在自盡之后蓮花重生；過(guò)關(guān)斬將輔周伐紂和降妖除魔。

結(jié)局：被姜子牙寫(xiě)在封神榜上，和李靖（托塔天王）一起位列仙班。

我們都不太了解敖丙，大概也是一個(gè)混世魔王吧。

以上內(nèi)容我們多半是知道的，但是《哪吒之魔童降世》中描述了一個(gè)不同的哪吒——魔丸投胎本命惡，描述了一個(gè)完全不同的敖丙——靈珠投胎本命善。

• 哪吒的本命是惡，敖丙本命是善。

• 哪吒的風(fēng)火輪是火，敖丙是龍宮太子是水，兩者是水火的關(guān)系。

• 哪吒惹是生非，調(diào)皮搗蛋，而敖丙恰恰是“別人家的小孩”。

• 哪吒受溺愛(ài)而惹事，敖丙被嚴(yán)格要求而順從。

外話：（emmmm，哪吒小時(shí)候真的有點(diǎn)丑）

關(guān)于敖丙和哪吒的形象恰恰代表了現(xiàn)在的一大部分學(xué)生，那我們一起來(lái)分析一下：

【學(xué)生個(gè)案背景1】

【學(xué)生個(gè)案背景2】

【哪吒】

這位同學(xué)家庭情況特殊，因?yàn)樽约荷眢w缺陷，受到很多人的異樣眼光，同齡人也不愿意和他玩耍。

尤其是他主動(dòng)和小朋友玩耍時(shí)，被其他家長(zhǎng)阻止，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和心理傷害很大。這對(duì)學(xué)生的教育帶來(lái)很大的弊端。

因?yàn)闆](méi)有同齡人的陪伴，該生不知道如何把握和朋友相處方式，多次闖禍。

比如，在和小伙伴惡作劇時(shí)，導(dǎo)致同村小孩經(jīng)歷毒蛇、泥塘等高危情況；在助人為樂(lè)時(shí)，不知道輕重，多次導(dǎo)致地方大火，房屋倒塌等嚴(yán)重傷害。

但是好在父母關(guān)心引導(dǎo)，和老師及時(shí)溝通交流，完善教育方式。

同時(shí)，該生老師太乙真人，寓教于樂(lè)，讓哪吒在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)；被整蠱了也笑著接受，理解小孩子的淘氣，給予正確的引導(dǎo)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀；并且把最好的法寶都給他，給了哪吒好的學(xué)習(xí)資源。

孩子的本性不壞，只是方式不當(dāng)。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的不懈努力，哪吒也終于能夠認(rèn)識(shí)到道理：“我命由我不由天，是魔是仙，我說(shuō)了算?！彪m然年齡小，但是也明白了降妖除魔的重要性，知道舍己為人，拯救天下蒼生，終于改邪歸正。

【敖丙】

這也是一位家庭情況特殊的學(xué)生。從小沒(méi)有母親的陪伴，由于種種原因，父親工作特殊，因此對(duì)他非常嚴(yán)格，但是只給予金錢(qián)幫助，把孩子交給老師就不再關(guān)心。

因?yàn)榧彝ヌ厥?，父親又要求嚴(yán)格，因此敖丙同學(xué)也是沒(méi)有同齡人陪伴成長(zhǎng)，沒(méi)有朋友。但是自身能夠辨別是非，樂(lè)于助人，幫助人們趕走作亂的妖怪。但因?yàn)榉N族原因，不被人們認(rèn)可，受到歧視，因此犯了大錯(cuò)，差點(diǎn)水淹陳塘關(guān)。

究其原因，敖丙的老師申公豹，因?yàn)橥茄?，不被大多?shù)人認(rèn)可的，所以想要?dú)⒌舨怀姓J(rèn)妖族的人，認(rèn)為歪門(mén)邪道也無(wú)妨，只要成功。給予敖丙錯(cuò)誤的引導(dǎo)，造成了該生最后犯下的大錯(cuò)。

好在有朋友的幫助，以及自身辨別是非，最終能夠及時(shí)回頭，幫助朋友躲過(guò)災(zāi)禍。相信以后他會(huì)是一位正直、善良的人。

指導(dǎo)思想：“每個(gè)學(xué)生都是一粒種子，只是發(fā)芽開(kāi)花有早有遲，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，終究會(huì)等到綻開(kāi)智慧的花苞。”

主要措施：

1.主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助其轉(zhuǎn)變教育觀念。

（1）在孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要只是給予批評(píng)，學(xué)習(xí)哪吒父母，陪伴他，教育他道理，給孩子安全以及信任，幫助他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并積極改正。

（2）正確認(rèn)識(shí)家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的決定性作用，將敖丙父親把孩子交給老師就不再關(guān)注作為反面例子，及時(shí)了解和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方向。

2.幫助孩子樹(shù)立自信，融入集體，找到與同齡人交往得快樂(lè)。

（1）孩子的成長(zhǎng)，同齡人的陪伴不可或缺。像敖丙與哪吒兩位同學(xué)都是缺少朋友的陪伴，因此約束孩子對(duì)電子產(chǎn)品的使用，多鼓勵(lì)孩子和同齡朋友玩耍。

（2）在和朋友的玩耍過(guò)程中，教育孩子正確的相處方式，減少不必要的摩擦碰撞，學(xué)會(huì)做人的道理。

 什么是好孩子？什么是壞孩子？

1、教師觀念和行為的轉(zhuǎn)變。

“世界上沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的資源?！?/strong>

作為老師，我們要學(xué)習(xí)太乙真人，充分利用學(xué)生的資源，找到他身上的發(fā)光點(diǎn)，要讓他知道你對(duì)他的關(guān)注，是發(fā)自內(nèi)心對(duì)他的關(guān)心。對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，不要輕易放棄，要了解其原因，多從心理角度分析，并給予真誠(chéng)的幫助和指導(dǎo)。

2、家庭、學(xué)校和學(xué)生的三角關(guān)系。

對(duì)待特殊學(xué)生，老師和家長(zhǎng)需要多多聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，形成合力。學(xué)習(xí)上，老師多多指導(dǎo)，提高學(xué)生積極性；交往中，家長(zhǎng)支持孩子與同學(xué)朋友友好，和睦相處，多溝通、融入。

認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)支持老師，老師理解學(xué)生的三角關(guān)系。

3、孩子需要同齡人的陪伴。

孩子一起玩能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題能力，培養(yǎng)社交能力。這些能力都至關(guān)重要，而且必須是經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，反復(fù)練習(xí)才能靈活應(yīng)對(duì)。

“我命由我，不由天，是魔是仙我說(shuō)了算”！

哪吒從師傅太乙真人那學(xué)到了降妖除魔的本領(lǐng)，也知道了什么是“向善”。所以作為老師，我們對(duì)這些孩子起作用嗎？答案當(dāng)然是：有用。

但是這個(gè)改變起決定作用的不是其師傅(即老師)太乙真人，而是其父親李靖，所以我們需要明白:我們的教育，真正起決定作用的還是父母！

不管是老師，還是父母，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都有無(wú)可替代的作用，只有雙方攜起手來(lái)，才能做好一個(gè)孩子的教育！

最后，《哪吒之魔童降世》是一部教育大片，值得一看。