就像大家都羨慕的球場(chǎng)巨星貝克漢姆一樣，他在3歲的時(shí)候就非常的喜歡踢足球； 還有家喻戶曉的發(fā)明家愛(ài)迪生，他從小便是一個(gè)天生的“實(shí)驗(yàn)狂魔”； 以及偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，他是因?yàn)橐粋€(gè)小小的玩具——羅盤，才開始喜歡上科學(xué)。 所以說(shuō)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，興趣就是提升孩子思維的關(guān)鍵，而年紀(jì)還小的他們，對(duì)任何事物都是充滿著好奇的，當(dāng)孩子把一些不尋常的想法聯(lián)系起來(lái)或叛逆、極端時(shí)，父母不必?fù)?dān)心，這或許正是孩子創(chuàng)造力特征體現(xiàn)。
所以不論是孩子叛逆、極端，還是有一些異想天開的好奇心，其實(shí)這都是大腦發(fā)育快的表現(xiàn)，根據(jù)美國(guó)哈佛兒童研究中心表明：孩子在3~6歲時(shí)，大腦內(nèi)的“神經(jīng)突觸”會(huì)呈爆發(fā)式的增長(zhǎng)，而“神經(jīng)突觸”越多，孩子的智力就會(huì)越發(fā)達(dá)。 那么父母要如何刺激孩子的神經(jīng)突觸增長(zhǎng)呢？ 孩子神經(jīng)突觸的增長(zhǎng)是離不開外界新鮮事物的刺激的，所有那些有眼界的父母從小給孩子玩的玩具，從來(lái)不是各種小汽車、積木，而是讓孩子將書籍當(dāng)成玩具。
下面為父母?jìng)兙x了4種思維游戲，啟蒙寶寶的各種思維，這樣既能夠讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造力，還能夠開發(fā)孩子的智力。 水火相容材料：水、蠟燭、燒杯、打火機(jī)、滴管 實(shí)驗(yàn)步驟： ①點(diǎn)燃蠟燭，用蠟油將蠟燭固定在燒杯底部。 ②向燒杯中加入與蠟燭同高的水。 ③不斷地用滴管給燒杯中加水，觀察蠟燭。 最終結(jié)果：火在水面上燃燒。 科學(xué)大揭秘： 不是都說(shuō)“水火不相容”嗎？原來(lái)蠟燭在燃燒過(guò)程中會(huì)融化，成為液態(tài)蠟，遇水后又會(huì)迅速降溫變成固態(tài)蠟，凝固在火焰四周，形成一個(gè)蠟筒，阻止外面的水進(jìn)入。 當(dāng)火焰低于水面后，水把接近蠟筒的液態(tài)蠟迅速降溫，凝固成固態(tài)蠟，加固了蠟筒，保護(hù)著火苗一直燃燒。 美味“彩虹”材料：白色盤子、彩虹糖、清水 實(shí)驗(yàn)步驟： ①在白色盤子上把五顏六色的糖果擺成圓。 ②在盤子中倒入淺淺的一層水，小心不要碰到盤子改變糖果的位置。 ③耐心等一會(huì)兒，仔細(xì)觀察各種顏色是如何向著盤子中央延伸擴(kuò)展的。 最終結(jié)果：各種顏色都開始擴(kuò)散，最后彼此融合。 科學(xué)大揭秘： 糖果的顏色是來(lái)自食用染料，當(dāng)往盤子里倒水的時(shí)候，食用染料便逐漸溶解、混到水里，并隨著水分子的無(wú)序運(yùn)動(dòng)漸漸蔓延開來(lái)——這個(gè)過(guò)程就叫做擴(kuò)散。 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，各種顏色同時(shí)離開糖果，隨著水分子向外擴(kuò)散，形成好似彩虹一般的彩條，過(guò)一段時(shí)間，各種顏色最后會(huì)彼此融合在一起。 氣球躺釘板材料：吹好的氣球、2塊木板、1盒圖釘 實(shí)驗(yàn)步驟： ①將圖釘緊密地排列在一塊木板上。 ②先試一下用氣球壓一個(gè)圖釘，看氣球會(huì)不會(huì)被扎破。 ③用另外一個(gè)氣球放在我們剛才做好的針板上，在氣球的上面壓上另外一塊木板，看氣球會(huì)不會(huì)被扎破。 最終結(jié)果：步驟2中的氣球會(huì)被扎破；步驟3中的氣球不會(huì)被扎破。 科學(xué)大揭秘： 壓強(qiáng)是單位面積的壓力，單位面積內(nèi)的壓力越大，壓強(qiáng)就越大；當(dāng)壓力不變的時(shí)候，作用的面積越大，壓強(qiáng)就越小。 當(dāng)用圖釘扎第一個(gè)氣球的時(shí)候，所有的壓力都集中在圖釘和氣球接觸的那個(gè)點(diǎn)上，壓強(qiáng)大，所以氣球就很容易爆； 而把氣球放在鋪滿圖釘?shù)摹按病?/strong>上，再用力壓，氣球與圖釘接觸點(diǎn)多了，這個(gè)時(shí)候壓力就均勻地分散到氣球上更大的接觸面上，壓強(qiáng)小，所以氣球只是變形，并不會(huì)被扎破。 彎彎的光材料：透明塑料瓶、透明塑料管、小盆、紙黏土、膠帶、厚實(shí)的黑布、一個(gè)較暗的房間、手電筒、剪刀、水。 實(shí)驗(yàn)步驟： ①在瓶中灌滿水。 ②用剪刀在瓶蓋上扎一個(gè)孔，然后將塑料管插進(jìn)小孔，用紙黏土將縫隙密封好。 ③用膠帶將手電筒固定在瓶底，打開手電筒，然后用黑布將全部實(shí)驗(yàn)器材包裹住，只留塑料管在外面。 ④在較暗的房間內(nèi)用力捏瓶子，讓水流不斷地從管子里噴出，然后流進(jìn)小盆內(nèi)，觀察水流和光線。 最終結(jié)果：從塑料管內(nèi)噴出了發(fā)光的水。 科學(xué)大揭秘： 光順著彎曲的塑料管中的水流前進(jìn)，但是在塑料管內(nèi)部，光線并沒(méi)有折射，而是在塑料管里不斷地被管壁反射，沿“之”字形前進(jìn)，這一現(xiàn)象被稱為全反射。 其實(shí)很多的時(shí)候，父母?jìng)兌紩?huì)苦于不知如何陪伴及教育孩子，偶爾絞盡腦汁想出來(lái)的游戲，孩子卻不喜歡，給孩子買各種各樣的益智玩具，孩子也不愛(ài)玩，但其實(shí)最有趣的思維游戲，往往是從最基礎(chǔ)的材料開始的，就像上面的實(shí)驗(yàn)一樣。 很多父母在陪伴孩子做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，查遍了各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，有些實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做過(guò)無(wú)數(shù)遍，想要給孩子更換一些實(shí)驗(yàn)，其實(shí)父母?jìng)儾⒉恍枰?strong>絞盡腦汁的去想那些實(shí)驗(yàn)。 我們可以帶孩子看《游戲中的科學(xué)》，其中有很多簡(jiǎn)單又有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，取材也非常簡(jiǎn)單，在家里面都是能夠找到的，不僅能夠培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力，還能夠提升他們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。 幫助孩子在游戲中激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣，提升好奇心、探索力、思考力、創(chuàng)造力和智力，讓孩子成為一個(gè)“小小科學(xué)家”。 |
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