分明來(lái)?yè)屚婢叩男∨笥咽悄敲础皟葱U”，可他就是那么心甘情愿的被人掠奪，這多少會(huì)讓人看著有點(diǎn)難受。

OK外婆更加執(zhí)著，總是很焦慮，他怎么就這么弱，膽子這么小，以后肯定會(huì)吃虧。然后還一直試圖弄清楚，“OK到底是真的不在乎玩具被搶?zhuān)€是他只是膽小懦弱不敢回?fù)?？?/span>

這個(gè)問(wèn)題我一直沒(méi)有直接回答我媽。因?yàn)闆](méi)辦法三言兩語(yǔ)說(shuō)清楚，給出確著的答案。事實(shí)上，答案是什么也并不重要。

重要的是，我們需要教會(huì)孩子在社交中處理沖突的方法，以及當(dāng)孩子處于社交活動(dòng)中，他要知道如何以自己感到舒適的方式來(lái)社交。

之前有跟大家在《兒子被欺負(fù)，我找到了比“教他還回去”更有效的方法！》就提到我，這幾年我對(duì)OK的社交一直是比較關(guān)注的，不是說(shuō)要把他內(nèi)向改造成外向，而是更多地理解他本身的氣質(zhì)，讓他知道自己應(yīng)該被尊重，有了這個(gè)認(rèn)知后，根本不需要擔(dān)心他會(huì)被欺負(fù)。具體來(lái)說(shuō)，我著重做了這些事：

1. 不要硬逼娃兒去社交

我媽見(jiàn)OK的“慫”樣，總是和我說(shuō)，要多帶他出去玩，在她的認(rèn)知中，多去公眾場(chǎng)合、多和陌生小朋友接觸，社交和應(yīng)變能力就會(huì)好起來(lái)。

我媽開(kāi)始天天帶OK去小區(qū)花園或者外面的游樂(lè)場(chǎng)，不過(guò)，堅(jiān)持了一個(gè)月，我媽也比較有挫敗感，不是說(shuō)OK不和其他小朋友玩，只是OK也還是那樣的狀態(tài)，需要一定的時(shí)間才能參與進(jìn)去，這是由他的天生氣質(zhì)決定的。

一些孩子在新的環(huán)境中天然地會(huì)覺(jué)得很舒服，會(huì)積極主動(dòng)地愿意進(jìn)入；另一些孩子則更謹(jǐn)慎，需要有讓他放心的大人在場(chǎng)以及足夠的時(shí)間，他們才會(huì)對(duì)不熟悉的環(huán)境感到安全，這些娃兒就是慢熱型的。

要讓一個(gè)慢熱型的娃兒迅速地去享受社交、以及抵觸型的娃去融入，是違背他們內(nèi)心想法的。

所以，帶不帶OK去人多的地方，這不是關(guān)鍵，更重要的是讓他和自己玩得來(lái)的幾個(gè)小伙伴經(jīng)常一起玩。這幾個(gè)小伙伴，我會(huì)特別積極地幫他主動(dòng)邀約，讓他感受到我的支持，而OK也的確更適合小范圍的交往，他很樂(lè)意主導(dǎo)一些比較安靜的游戲，安排別的小朋友在他設(shè)計(jì)的游戲中扮演各自的角色。更多的，在這些活動(dòng)中，OK有機(jī)會(huì)把繪本上學(xué)到的情景去代入、去運(yùn)用。

2. 在有沖突的時(shí)候，第一時(shí)間出面“護(hù)犢子”

如果娃兒碰到了社交中的沖突，被搶玩具了、被推了一把，什么時(shí)候教給他回應(yīng)的方式最有效？

當(dāng)然是當(dāng)下。

小娃兒沒(méi)有那么強(qiáng)大，沒(méi)有爸媽的引導(dǎo)，他不會(huì)知道在沖突面前應(yīng)該怎么做。

有一次，OK在小區(qū)里玩滑梯，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)鞋底和滑梯之間的摩擦力很大，滑得很慢，三個(gè)大一點(diǎn)的孩子也正在玩?zhèn)€游戲，需要從滑梯從下往上走，見(jiàn)OK堵著不會(huì)很快下來(lái)，就直接走上去推了OK。OK當(dāng)時(shí)嚇了一大跳。

我一個(gè)箭步?jīng)_上去，用手?jǐn)r住了那個(gè)男孩去的方向，我對(duì)他說(shuō)：“你剛才推人了，這是錯(cuò)的?！蹦泻擂蔚赝Ａ讼聛?lái)。

我繼續(xù)說(shuō)：“弟弟沒(méi)有你的力氣大，他很可能會(huì)控制不好身體從滑梯上摔下去。知道，你們?nèi)齻€(gè)人在一起玩游戲，你是因?yàn)橄胱匪麄儾胖钡摹?.. 但是這非常危險(xiǎn)。如果你們想塊一點(diǎn)，可以和弟弟商量！”

當(dāng)下，OK緊張的表情才放松了下來(lái)……

這樣沖突發(fā)生和解決了幾次，OK很快學(xué)到了我教給他的三步曲：

1.告訴對(duì)方“你這樣做是不對(duì)的”

2.明確告訴對(duì)方，我覺(jué)得不舒服了

3.離開(kāi)沖突

這樣的學(xué)習(xí)都是我們現(xiàn)教、娃現(xiàn)學(xué)的，既護(hù)了娃，又教了技能。

3. 能夠守住自己的人際界限

絕不能主動(dòng)攻擊，但也不能被侵犯，這是OK必須知道的人際界限。

雖然對(duì)于小娃兒來(lái)說(shuō)，人際界限這種東西太高深太抽象了，但是每個(gè)娃兒都會(huì)感知到什么樣的關(guān)系是舒適的，什么樣是不舒適的，他們需要知道不被侵犯。

但是想要娃清晰人際的界限，要獲得“尊重”和“不被侵犯”的前提是，媽媽得讓他知道他的價(jià)值感。OK在兩三歲的階段也有很多作的時(shí)候，我雖然是急脾氣，也盡量控制住脾氣，不去責(zé)罵他或者沖他大吼。實(shí)在不行，我就找OK爸換我。自己走開(kāi)去平靜一下。

因?yàn)榻?jīng)常感受到媽媽的發(fā)火、責(zé)備，娃兒是很容易發(fā)展出討好性人格的。因?yàn)樗麜?huì)放棄自己的感受，只為了不惹媽媽生氣。長(zhǎng)期以往，他就會(huì)把這個(gè)邏輯帶到社交中，不惹別的小朋友生氣，即使受到別的小朋友冷落、嘲笑，依舊會(huì)去迎合。

OK一直很喜歡班里的一個(gè)漂亮小姐姐，之前漂亮小姐姐也很喜歡他（混齡班里，大帶小，這個(gè)小姐姐又剛好帶他），OK每天很開(kāi)心。但是突然到了下學(xué)期，小姐姐突然不怎么搭理他了，有一次OK找她玩，她問(wèn)OK，你知道100-29是多少嗎？OK懵了。小姐姐說(shuō)，你看你都不懂，我不想和你玩。這還沒(méi)完，她拉起身邊的另一位小女孩子說(shuō)，我們走吧，不要和他玩。

OK崩潰了，555大哭起來(lái)。后來(lái)用OK的話來(lái)表述當(dāng)時(shí)的感受就是：媽媽我當(dāng)時(shí)一直忍著，最后忍不住，哭了！我是在很后來(lái)知道這個(gè)事的，那天聽(tīng)他講完，我抱著他說(shuō)，天吶，要那時(shí)候換做媽媽?zhuān)乙矔?huì)大哭的，朵朵姐姐這樣做真的不太合適。

“那后來(lái)怎么樣了？”我問(wèn)他。

“哭好了，我就自己去看了會(huì)兒書(shū)，然后找小帥去玩了呀?！監(jiān)K說(shuō)，“你和我說(shuō)過(guò)，好朋友有很多，朵朵姐姐不和我玩，我肯定是不高興的，但是我還是可以找其他小朋友的，那我不和她玩就是！”

嗯，聽(tīng)他這么說(shuō)，我心里很踏實(shí)。OK很明確的有自己的界限，不被尊重不舒適了，我就選擇走開(kāi)或者放棄。

“那你以后遇到什么，記得告訴媽媽?zhuān)芪f(shuō)出來(lái)，我會(huì)幫你一起想辦法哦?！弊詈笪疫€不忘“套路”了他一下：不過(guò)，雖說(shuō)朵朵姐姐這樣做是不對(duì)的，但我想如果你很厲害、懂得很多，知識(shí)豐富，讓別人覺(jué)得你很有趣，她一定主動(dòng)來(lái)找你玩了呢！

OK媽說(shuō)：

嗯，今天先分享這些，以后遇到具體的事情再具體分享。養(yǎng)育一個(gè)天生敏感、內(nèi)向、害羞的娃，真的就會(huì)是一個(gè)比較大的系統(tǒng)性工程，沒(méi)有捷徑可以走。要堅(jiān)持不懈地在一些點(diǎn)上去堅(jiān)持，不斷地引導(dǎo)，但日積月累一定會(huì)看到成效。

所以，即便到現(xiàn)在上幼兒園中班了，OK遇到事還是會(huì)說(shuō)“媽媽、我害羞”，但我不再會(huì)像之前那樣不適應(yīng)（因?yàn)楹臀业男愿裾娴奶煌驗(yàn)槲倚睦锖芎V定，他膽小、他靦腆，但他其實(shí)已經(jīng)有了自己很正的價(jià)值觀和主張。

哦，對(duì)了，一定要和大家說(shuō)，和小娃兒時(shí)常講講我們小時(shí)候的故事，有時(shí)候把想傳達(dá)的思想通過(guò)我們自己的故事或者經(jīng)歷講給娃兒聽(tīng)，娃兒們會(huì)非常受用。

就比如，我會(huì)說(shuō)，那個(gè)時(shí)候啊，媽媽才你這么大，就要每天和幼兒園的小朋友們講故事了，有一次……如果你和那時(shí)候的媽媽一個(gè)班里，你是不是也會(huì)覺(jué)得我很厲害，很希望和我成為好朋友……

所以前不久的某天，OK和我爸說(shuō)，外公，你說(shuō)我現(xiàn)在是不是有一點(diǎn)進(jìn)步了？不過(guò)還沒(méi)有比媽媽小時(shí)候好，我要再努力一些！