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前陣子OK爸參加完公司的一個高管培訓(xùn)，拿回家一份報告給我看。報告一共有20來頁，OK爸說每個參加培訓(xùn)的人都有一本屬于自己的冊子，內(nèi)容是針對他個人的工作風(fēng)格分析及改善建議。 我問OK爸這個報告是怎么出來的，他說每個人都參加了一項由第三方公司執(zhí)行的專業(yè)測試。聽起來挺高深，但報告的最后我看到了特別熟悉的性格色彩的圖表。 一張是OK爸的性格色彩，紅色占了8成以上，藍色有一些，黃和綠基本沒有；而讓我最為驚訝的是另一張表體現(xiàn)了整個管理團隊的10多人的色彩分布，所有人無一不漏地全部分布在了紅色的象限。難怪說紅色性格是最適合最管理者的。 性格色彩學(xué)在很多年前曾流行過，很多人所知是由樂嘉創(chuàng)辦的一套體系，但其實早在20多年前國外就已經(jīng)有心理學(xué)家提出了性格色彩學(xué)。 因為性格色彩學(xué)更多地是被應(yīng)用于職業(yè)發(fā)展，幫助成人更加了解自己的性格傾向，便于匹配合適的職業(yè)，所以我們很少會去把這個分析應(yīng)用在孩子身上。 但當我在翻看了《兒童性格心理學(xué)》一書后發(fā)現(xiàn)，性格色彩學(xué)也相當適用于我們對孩子性格的理解。 心理學(xué)家將性格分為四大類：表現(xiàn)型、思考型、領(lǐng)導(dǎo)型和親切型。而性格色彩學(xué)也正是匹配于這樣的理論模型，將每種性格類型定義上了紅、黃、藍、綠四種顏色，這樣就可以讓我們更加容易、具向化地理解孩子的性格。 先看下面這個小例子，相信你能大致看出自家娃是哪種性格的。  同樣一種場景：出去逛街看上自己喜歡的東西想要買，四種色彩的孩子的反應(yīng)是不一樣的： 紅色小孩 走在路上蹦蹦跳跳的，看到喜歡的玩具停下來說“爸爸，給我買這個玩具，我好喜歡，給我買一個吧?！?/span> 爸爸說：“買什么買家里這么多玩具趕緊回家” 他就開始不滿，大哭大鬧，爸爸沒理他走掉了，看見爸爸走遠了沒辦法只能沮喪地走開了，回到家發(fā)現(xiàn)媽媽給他買了個新玩具立馬把之前看到很想要的玩具忘掉了。 藍色小孩 在路上看見自己喜歡的玩具默默不停地看著，爸爸過來問"怎么不走，快點走了“ “爸爸，你覺得我最近表現(xiàn)好嗎？“ “好” “那你上次是不是說過表現(xiàn)好的有獎勵的，那你可以不可以“然后用眼神示意爸爸想要這個玩具 爸爸說“爸爸今天沒帶錢” 那好吧，然后他就不說話跟著爸爸回家了 過了2個禮拜之后，爸爸發(fā)現(xiàn)孩子基本不怎么說話，然后問孩子“誰欺負你了” “沒有” “為什么不開心” “沒有” “兒子，爸爸今天發(fā)獎金了。你想要什么跟爸爸說，爸爸一定滿足你” “爸爸你說話算數(shù)么？” “爸爸說話當然算數(shù)” “可是你上次說話就沒算數(shù)” “什么時候我說話不算數(shù)了” “你忘了？那就算了吧”然后不開心地走開了 黃色小孩 走在爸爸的前面，看到了喜歡玩具之后，就開始跟爸爸說“爸，你知道么，每次跟你出來我就特別開心，因為我知道你是全世界最好的爸爸，爸，這個玩具給我買一個” 爸爸沒給他買。說不動爸爸后，沒關(guān)系，回到家就開始磨著爺爺奶奶一定要給他買，直到他得到了他想要的玩具才罷手。 綠色小孩 走在路上緊緊跟著爸爸，看見自己喜歡的玩具就默默看兩眼，繼續(xù)跟著爸爸走，心里想著要不要都無所謂，都可以。這種小孩連要求都不提。 是不是看出來了，四種不同顏色性格的孩子對待同樣一件事情做出的反應(yīng)是截然不同的。不過性格本身就是很復(fù)雜的，多數(shù)人都是有多重性格的，表現(xiàn)出來并不是某一種特定顏色，可能是某兩個或者某三個顏色都存在，色彩定義只是把每個人歸到占比重最大的那一項中。 不管是哪種顏色，每種顏色都沒有絕對的優(yōu)勢，因為每種性格都會有自身的優(yōu)勢和短板。了解孩子的性格色彩，最大的意義在于幫助我們更好地理解孩子性格上的優(yōu)缺點。 當孩子發(fā)脾氣、無可理喻的時候，我們腦海里可以首先浮現(xiàn)出孩子的性格顏色，然后去聯(lián)想到這個顏色的優(yōu)缺點，基于此我們可以更快地找到適合的應(yīng)對方式，要如何安慰或者說教，有針對性的溝通才會事半功倍。 所以下面具體說下每種顏色性格的優(yōu)缺點，以及面對這樣的孩子我們應(yīng)該如何應(yīng)對。 紅色小孩（表現(xiàn)型） 優(yōu)點>>> 紅色小孩是很好辨認的，他們熱情活潑好動、積極樂觀，喜歡和他人交際； 想法非常多，表現(xiàn)欲特別強，一刻都停不下來，有想法就一定想要表達出來； 對新鮮事物有強烈的投入感； 他的情緒來得快去的也快； 不足>>> 喜歡人來瘋，很容易給人留下沒禮貌的印象； 敢作敢為，很容易闖禍； 專注力很差，很難長時間集中精神； 不開心就會大哭大鬧； 應(yīng)對方法>>> 以一個叫銘銘的“紅色小孩”來舉例。 銘銘充滿精力、調(diào)皮好動，和媽媽去超市買東西也是的，來之前和媽媽約好的，可以買一樣自己喜歡的東西，到了超市，銘銘就迫不及待搶了媽媽手里的手推車，媽媽提醒2他小心一點，不要撞到別人或者超市里面的東西，否則要賠償?shù)摹?/span> 銘銘嘴上答應(yīng)好的，但沒有安分下來，還是橫沖直撞的，結(jié)果一盒雞蛋就啪地被他摔地上了，他有點不知所措。 媽媽問他“現(xiàn)在怎么辦呢” “我不知道，我不是故意的” “我知道你不是故意的，但是我也提醒過你，如果有撞壞東西你要負責的?！?/span> 后來媽媽沒有給他買東西了作為賠償他弄壞的損失。 媽媽沒有發(fā)脾氣，依舊讓銘銘得到了教訓(xùn)。對付紅色小孩： 你要給他們一定的任務(wù)和職責，讓他們有事可做。還要制定規(guī)矩，對他們提出的意見要尊重多贊美，給孩子一定的情緒空間這也是很重要的。 黃色小孩（領(lǐng)袖型） 優(yōu)點>>> 喜歡發(fā)號施令，指揮別人； 好勝心強，不肯服輸； 有主見，清楚自己要什么，直接提出要求，目的性非常明確； 主動性強，只關(guān)心結(jié)果，不管用什么方法，不達目的決不罷休； 骨子硬，膽子大，天不怕地不怕； 情緒平穩(wěn)，除了結(jié)果不是自己想要的除外，其他時候不會受到影響。 不足>>> 自負自大，以自我為中心； 倔強要強，不服管教； 經(jīng)常跟你對著干； 不顧他人感受容易傷人； 應(yīng)對方法>>> 以一個叫平平的“黃色小孩”來舉例。 平平上課總是愛說話，不服組長管，還跟他吵，老師問平平，平平還說“他自己都說話，憑什么管我” 老師說“那讓你當組長，你就能管住自己和別人嗎？” “那是肯定的” 老師給平平封組長后，平平就像換了個人一樣，自己很聽話了，其他小朋友也都很聽他的話。老師表揚了他，他還說下次自己要競選副班長呢。 對付黃色性格的小孩一定不要硬碰硬，要學(xué)會引導(dǎo)，讓他們在無意識中認可并接受規(guī)則。因為他們喜歡發(fā)號施令，不妨給他們封個“官”，例如今天讓他做家里的衛(wèi)生隊長，管理家里的衛(wèi)生還有大家的行為，這樣既能督促他管理好自己不亂丟東西又能充分發(fā)揮他的領(lǐng)導(dǎo)才能。爸媽在日常生活里，可以自己示范禮貌文明用語，也可以讓他感受下不被尊重的滋味。 藍色小孩（思考型） 優(yōu)點>>> 安靜內(nèi)斂，自尊心強，專注仔細，有條理性，喜歡打破砂鍋問到底； 非常注重游戲的規(guī)則，關(guān)注別人說話是不是算數(shù)，如果你說話不算數(shù)，他就會一直記得； 看重目標也看重過程。 不足>>> 非常的敏感多疑，害怕與陌生人打交道，因為太過注重細節(jié)了所以容易較真鉆牛角尖。 情感持續(xù)的時間非常漫長，會在不開心當中沉浸很久，遠遠超越你的想象； 有想法會藏在自己的內(nèi)心里，不愿意用語言表達出來，表達方式非常含蓄喜歡暗示，他們希望什么不說你什么都明白； 應(yīng)對方法>>> 以一個叫亮亮的“藍色小孩”來舉例。 亮亮是個不愛說話、沉默內(nèi)向的孩子，爸爸就開始和亮亮每天晚上進行睡前談話。 前幾次，爸爸都會主動問兒子“今天在學(xué)校有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？”“媽媽今天都帶你去哪里玩了，你覺得最好玩的是什么？” 順著爸爸的話，亮亮很認真地回答爸爸的問題，時間久了，有次爸爸還沒來得及問，亮亮就迫不及待地告訴爸爸“爸爸，今天我發(fā)現(xiàn)每個人的鞋底都有花紋” “哦，這樣啊” “爸爸，你知道花紋有什么作用么？“ 爸爸裝作不知道，“爸爸不知道呢，你知道嗎？” “我當然知道啦，我去問過老師了，這是增加摩擦力，防止我們摔跤的” “哦，亮亮真了不起，自己發(fā)現(xiàn)問題還會去找答案” 你看藍色孩子雖然不愛說話，作為父母就主動給孩子機會，讓他試著自己表達。 對付藍色性格的孩子一定要粗線條對待，不能太過高標準，因為他對自己的要求都特別的嚴格，而且爸媽要有足夠多的耐心和鼓勵與他們溝通，不要在人多的時候批評他們，給他們更多的時間，讓他們有足夠的安全感，引導(dǎo)他們表達自己，把思考變成行動。 綠色小孩（親切型） 優(yōu)點>>> 特別聽話懂事，溫順謙和，心態(tài)平和，富有同情心，待人友善； 情緒很平穩(wěn)，不愿和別人發(fā)生沖突； 不愿意受到別人關(guān)注，喜歡一個人。 不足>>> 內(nèi)向非常膽小，優(yōu)柔寡斷，缺乏決斷力； 不愿意拒絕別人很容易聽信別人； 什么事都一副不在乎樣子，慢吞吞的； 欲望低，對于自己想要的東西也不堅持； 應(yīng)對方法>>> 以一個叫甜甜的“綠色小孩”來舉例。 甜甜是個內(nèi)向聽話的小孩，但媽媽發(fā)現(xiàn)帶她出去玩的時候，別的小孩很容易打成一片，她卻遠遠地站著，不愿意參加其他孩子活動。媽媽問為什么，她說沒意思。 后來媽媽生日的時候，邀請了很多好朋友來家里做客，讓甜甜幫忙照顧其他小朋友，雖然有點害羞，她還是做了。等到客人走了，甜甜說媽媽今天真漂亮。 媽媽說“是呀，今天媽媽太開心了” “是因為今天是你的生日嗎？” “是因為有很多好朋友來給媽媽過生日，媽媽很幸福。媽媽開心難過的時候，他們都在我的身邊陪著我鼓勵我?！?/span> 甜甜認真聽著，眼睛充滿著羨慕，媽媽對她說“下次甜甜生日的時候，也把好朋友請到家里來做客好不好？” 甜甜想了想，輕輕點了點頭。 和這類孩子相處，爸媽作為他們最信賴的人一定要留有更多的親子溝通時間，而讓孩子多說多表達，一點點鼓勵他們表達出自己內(nèi)心的想法。這個過程爸媽也要有足夠的耐心，不能太過著急。 因為性格色彩其實涉及到的是心理學(xué)層面，是個非常深奧的概念，這篇文章只是在能讓媽媽更容易理解的淺層面上地給媽媽們一個了解自己孩子的方法，無論如何，在孩子成長過程中，我們都要對他們有足夠多的理解、耐心和包容，陪伴、鼓勵他們一點點進步改善。 |
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