武漢工程大學(xué)自考網(wǎng)訊:5月12日上午,武漢工程大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院2020屆博士畢業(yè)答辯如期開展,陳嶸教授課題組應(yīng)用化學(xué)專業(yè)博士生田凡與劉瓊,分別使用在線會議的方式,在家順利通過博士學(xué)位答辯,其中,田凡是武工大首例"本碩博"一體化培養(yǎng)博士生。 本次答辯歷時四個小時,答辯過程中,吉林大學(xué)劉云凌教授擔(dān)任答辯主席,武漢理工大學(xué)肖生強教授、武漢工程大學(xué)柏正武、陳逢喜、周紅、尹傳奇、程新建等教授擔(dān)任答辯委員,徐建民教授和郭立群教授擔(dān)任校督導(dǎo),院督導(dǎo)組組長郭昕教授全程參加,陳嶸教授課題組師生等近50人在線上觀摩答辯。答辯完成后,經(jīng)過答辯委員的線上討論,投票表決,一致認(rèn)為兩位博士研究生的研究成果、學(xué)位論文和答辯過程達(dá)到了博士學(xué)位的要求,建議學(xué)位委員會授予博士學(xué)位。 田凡以《尺寸精確的三苯基膦與硫醇共配新型Ag基金屬納米團(tuán)簇的合成與表征》為題,完成了一次精彩的博士學(xué)位論文答辯。據(jù)了解,金屬納米團(tuán)簇是間于金屬納米顆粒與金屬有機配合物之間的一種過渡狀態(tài),研究這種過渡狀態(tài)對于深入理解金屬納米顆粒的結(jié)構(gòu)組成與性能具有重要的意義,其相關(guān)的合成與表征工作極具挑戰(zhàn)。 博士生田凡,是武漢工程大學(xué)的首個"本碩博"一體化培養(yǎng)的博士生案例,其培養(yǎng)過程充分體現(xiàn)了學(xué)校完整的人才培養(yǎng)體系和高質(zhì)量的人才培養(yǎng)方法。 田凡自2009年考入武漢工程大學(xué),本科、碩士、博士階段均師從陳嶸教授。經(jīng)過長達(dá)11年的磨礪,他在科研上不斷突破。碩博期間,田凡以第一作者發(fā)表SCI論文7篇,其中包括JACS在內(nèi)的中科院一區(qū)論文4篇(J. Am. Chem. Soc., Chem. Comm., J. Catal. , ChemSusChem),二區(qū)論文2篇(Ind. Eng. Chem. Res., CrystEngComm),三區(qū)論文1篇(New J. Chem.),獲得授權(quán)發(fā)明專利2件,獲研究生國家獎學(xué)金3次和中國電信獎學(xué)金o飛Young獎等。 從宏觀到微觀,從書本框架輪廓到學(xué)科具體分支,田凡在學(xué)習(xí)過程中逐步更加深入的探索學(xué)科,田凡曾說,"當(dāng)我真正鉆研到化學(xué)學(xué)科的具體分支,發(fā)現(xiàn)有很多現(xiàn)象是自己所不知道的,或者是自己從來沒有看到過的,我開始想要更深入的探索。如果說這些未知的現(xiàn)象的謎題能由自己解開,并且由自己向其他人科普、傳達(dá),這會讓人感到興奮、充滿干勁,我覺得這就是科研的魅力所在。" 回看在武漢工程大學(xué)的十一年求學(xué)之路,田凡表示自己的成長離不開學(xué)院與導(dǎo)師的支持。從"領(lǐng)路人"到"引路人",化環(huán)的老師們一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主科研能力。談起從本科生到博士生的變化,田凡說,"當(dāng)我還是本科生的時候,在課堂上由老師領(lǐng)著我走。到了讀研之后,我的導(dǎo)師陳嶸教授給我提供了充足的條件支撐著我走。記得電影里的一句臺詞,'每個人看到一座山的時候,都想知道山的后面是什么,其實山的后面是另外一座山。'在一次次嘗試和求知中,我變得主動思考和學(xué)習(xí),并且能在強壓之下保持冷靜,科研之路漫長,吾將上下而求索。" 近年來,化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院實施"名師育人"工程,立足學(xué)院實際,堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向,多措并舉,把立德樹人融入教育教學(xué)全過程,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院學(xué)子在湖北省化學(xué)與環(huán)境行業(yè)職業(yè)技能大賽化學(xué)實驗室技術(shù)競賽、湖北省普通高校大學(xué)生化學(xué)實驗技能競賽中屢次斬獲一等獎,同時獲得競賽組委會頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎;學(xué)院袁華教授獲評"全國優(yōu)秀教師",學(xué)院陳嶸教授獲得全國石油和化工教育"教學(xué)名師",陳嶸教授負(fù)責(zé)的"應(yīng)用化學(xué)專業(yè)建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊"獲得全國石油和化工教育"優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊"。 春風(fēng)化雨,科研教學(xué)方舟并濟(jì);潤物無聲,立德樹人以身示范。答辯結(jié)束后,陳嶸教授表示,"只有負(fù)重前行,才有今天的果實。學(xué)校用十一載孕育了第一個本碩博同一專業(yè)'Made in WIT'的優(yōu)秀博士,也彰顯了應(yīng)用化學(xué)作為國家級特色專業(yè)和國家級一流本科專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。希望在未來的道路上,田凡能夠繼續(xù)秉承嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)、吃苦耐勞的態(tài)度,在激烈的競爭中脫穎而出。" (中國教育在線 通訊員:葉蕾)
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