將攝影機放在移動車上，對著被攝對象向前推近進行拍攝以及注意所攝取的畫面。攝影機向前推進時，被攝主體在畫幅中逐漸變大，將觀眾的注意力引導(dǎo)到所要表現(xiàn)的部位。

鏡頭的移動是用來模擬人的視覺感官的。推鏡頭主要表現(xiàn)一個物體在勻速運動這樣一個狀態(tài)，鏡頭跟著物體隨之平移。推鏡頭可以連續(xù)展現(xiàn)人物動作的變化過程，逐漸從形體動作推向臉部表情或動作細節(jié)，有助于揭示人物的內(nèi)心活動。將近景推遠，攝取更大的場景，景別由大變小，表現(xiàn)一種主觀鏡頭，主要是強調(diào)人物的內(nèi)心世界。

1突出主體人物

攝像機 突出重點形象推鏡頭在將畫面推向被攝主體的同時，取景范圍由大到小，隨著次要部分不斷移出畫外，所要表現(xiàn)的主體部分逐漸“放大”并充滿畫面，因而具有突出主體人物、突出重點形象的作用。 推鏡頭在形式上，通過畫面框架向被攝主體的接近，從兩個方面規(guī)范了觀眾的視點和視線。一方面，鏡頭向前運動的方向性有著“引導(dǎo)”，甚至是“強迫” 觀眾注意被攝主體的用；另一方面，推鏡頭的落幅畫面最后使被攝主體處于畫面中醒目的結(jié)構(gòu)中心的位置，給人以鮮明強烈的視覺印象。也就是說，觀眾很容易在這一“進”一“顯”的過程中，領(lǐng)悟到畫面所要表現(xiàn)的主要人物和形象。 比如，在拍攝新聞場面時，常用推鏡頭來選擇和交待眾多參與者中的重要人物、領(lǐng)導(dǎo)者或權(quán)威人士等。在中央電視臺《新聞聯(lián)播》中，播出的一條有關(guān)中、英香港問題聯(lián)絡(luò)會議的新聞里，當(dāng)與會代表們步出會場走向設(shè)在門廳正前方的兩架立式麥克風(fēng)接受新聞界采訪時，由于現(xiàn)場環(huán)境中人頭攢動，加上眾多新聞記者的簇?fù)戆鼑?，中方首席代表——外交部長錢其深仿佛“淹沒”在眾人之中，記者就用了一個推鏡頭，從略帶俯角的全景畫面，推向錢外長回答提問的中景畫面。這樣，非常自然地把該新聞中的主要人物，從一個紛亂熙攘的場景中突出出來，既沒有割裂錢外長與周身環(huán)境的聯(lián)系，又使得觀眾能夠看清該場景中主要的人物，獲取該場景中最重要信息。

2突出細節(jié)

突出重要的情節(jié)因素 推鏡頭能夠從一個較大的畫面范圍和視域空間起動，逐漸向前接近這一畫面和空間中的某個細節(jié)形象，這一細節(jié)形象的視覺信號由弱到強，并通過這種運動所帶來的變化引導(dǎo)了觀眾對這一細節(jié)的注意。在整個推進的過程中，觀眾能夠看到起幅畫面中的事物整體和落幅畫面中的有關(guān)細節(jié)，并能夠感知到細節(jié)與事物整體的聯(lián)系和關(guān)系，這正彌補了單一的細節(jié)特寫畫面的不足。 而且，許多事物的細節(jié)和某些情節(jié)因素因其形象本身的細小微弱和不甚明顯，在大景別畫面中觀眾一般不易看清它。推鏡頭將細節(jié)形象和特定的情節(jié)因素在整體中呈放大狀地表現(xiàn)出來，具有重點交待和突出顯現(xiàn)的效果。比如，中央電視臺《焦點訪談》的優(yōu)秀節(jié)目“收購季節(jié)訪棉區(qū)” 中，當(dāng)記者和攝像師趕往正在違反國家法規(guī)私自收購棉花的加工廠時，聽到風(fēng)聲的加工廠老板倉促避去，但記者敏銳地發(fā)現(xiàn)老板辦公室中，桌上的茶杯余溫猶存，顯然人走不久，攝像師從全景畫面，推成記者手試茶杯溫度的特寫畫面，非常好地傳遞出了這種現(xiàn)場信息。此后，當(dāng)記者追問留在加工廠未及躲避的收棉女工在干什么時，女工支支吾吾謊稱在玩，攝像師發(fā)現(xiàn)女工發(fā)辮間有不少收棉時沾上的棉絨，于是從該女工的近景畫面，推攝成頭發(fā)與棉絨的大特寫畫面，清楚地告訴觀眾她在說謊。攝像師在現(xiàn)場，通過銳利的目光和有力的造型表現(xiàn)形式，為這次報道提供了重要的能夠說明問題的細節(jié)形象和情節(jié)因素。

3在一個鏡頭中介紹整體與局部

客觀環(huán)境與主體人物的關(guān)系。我們經(jīng)?？梢栽谄聊簧峡吹揭恍┩歧R頭從遠景或全景景別起幅，首先展現(xiàn)在觀眾面前的形象是人、物所處的環(huán)境。隨著鏡頭向前推進，環(huán)境空間逐步出畫，人物形象越來越大，并成為畫面中的主體形象。由于這種推鏡頭從環(huán)境出發(fā)，通過鏡頭運動進一步“深入”到該環(huán)境中的人物，在一個鏡頭中，就能夠既介紹了環(huán)境又表現(xiàn)了特定環(huán)境中的人物。比如，中央電視臺播出的一條報道波黑戰(zhàn)亂中兒童悲慘命運的新聞中，起幅畫面是從一間被炮彈炸得千瘡百孔的民宅內(nèi)開始，當(dāng)鏡頭推向墻壁上一個較大的窟窿時，觀眾透過前景的彈孔，居然看到隔壁那間屋子里還有兩個錯縮在角落的孩子。這個推鏡頭異常富有震撼力地表現(xiàn)出了兒童們在戰(zhàn)火中危險無助的艱難處境。 這種推鏡頭還有強調(diào)全局中有這么一個局部，表現(xiàn)特定環(huán)境中的特定人物的意味。比如，鏡頭從教室的全景推至學(xué)生小王，畫面語言表達了“教室里有小王”的意思，強調(diào)了“小王”這一重點形象；這樣一個鏡頭的引申意思是“教室里有小王，而不是小李或小趙等”。而如果鏡頭從小王的近景打開，然后出現(xiàn)教室的全景，則其畫面語言傳達出“小王在教室”的意思，它強調(diào)的是“教室”這一重點形象；它的引申意思是“小王是在教室里，而不是在家或在圖書館等”。由上述推攝、拉攝的對比例子可見，鏡頭向前運動和向后運動表現(xiàn)的側(cè)重點是不同的。推鏡頭本身的向前運動的特點，畫面從環(huán)境到人物，從群體到個體，從整體到局部，常常強調(diào)的是環(huán)境中的人物群體中的個體及整體中的局部。

4推鏡頭在一個鏡頭中景別不斷發(fā)生變化

有連續(xù)前進式蒙太奇句子的作用。前進式蒙太奇組接是一種大景別逐步向小景別跳躍遞進的組接方式，它對事物的表現(xiàn)有步步深入的效果和作用。比如，從跳孔雀舞的舞蹈演員的全景畫面，跳接中景畫面，再接模擬雀翎的手部特寫畫面，就是一個強調(diào)優(yōu)美的手部造型的前進式蒙太奇組接。 推鏡頭也是畫面空間從大到小，向前遞進，但它還具有前進式蒙太奇組接所不具備的特點，即推鏡頭畫面景別不是跳躍間隔變化而是連續(xù)過渡遞進的。它的重要意義在于保持了畫面時空的統(tǒng)一和連貫，消除了蒙太奇組接帶來的畫面時空轉(zhuǎn)換的可能產(chǎn)生的虛假性。它從大景別起幅不間斷地向小景別落幅變化，使主體與所處環(huán)境的聯(lián)系，具有無可置疑的真實性和可信性。比如說，拍攝兩名氣功師表演，以鐵槍尖互刺咽喉的現(xiàn)場節(jié)目，從兩人的大全景畫面，一直推到某一位氣功師咽喉頂住槍尖的特寫畫面，這一蒙太奇句子展現(xiàn)的是氣功師是在“真刀真槍” 的表演，排除了那種中途換假道具的欺騙手法，使得整個鏡頭表現(xiàn)出強烈的真實感。

5推進速度快慢影響調(diào)整畫面節(jié)奏

從而產(chǎn)生外化的情緒力量。推鏡頭使畫面框架處于運動之中，直接形成了畫面外部的運動節(jié)奏。如果推進的速度緩慢而平穩(wěn)，能夠表現(xiàn)出安寧、幽靜、平和、神秘等氛圍。如果推進的速度急劇而短促，則常顯示出一種緊張和不安的氣氛，或是激動、氣憤等情緒。特別是急推，被攝主體急劇變大，畫面從穩(wěn)定狀態(tài)急劇變動繼而突然停止，爆發(fā)力大，畫面的視覺沖擊力極強，有震驚和醒目的效果，具有一種揭示的力量。比如，在中央電視臺《東方時空）原《焦點時刻》欄目播出的“解決經(jīng)濟糾紛，不能扣押人質(zhì)”中，攝像師在拍攝非法拘禁眾多當(dāng)事人的那間小黑屋時，著力表現(xiàn)了黑屋鐵門上給被押人質(zhì)送飯的圓洞，從全景畫面急推成圓洞的特寫畫面，給觀眾一種“觸目驚心”般的強視覺刺激，驟然充滿畫面的黑洞仿佛是暗示和象征了一種法律上的漏洞，具有一種控訴的情緒力量。 再比如，在以香港回歸為主題的優(yōu)秀音樂電視作品（公元一九九七）中，有兩段形成鮮明對比的慢推與急推的段落。當(dāng)歌詞中唱道祖國人民對香港回歸的期盼和關(guān)注時，畫面中先后出現(xiàn)的是工人、農(nóng)民、士兵等具有代表性的人群，每個人群都以緩慢而勻靜的推鏡頭來表現(xiàn)，這些慢推畫面組接起來，傳達出一種眾望所歸的自豪感和齊心協(xié)力的凝聚力，緩緩?fù)七M的畫面造型運動，預(yù)示出這種情緒力量。而當(dāng)歌詞唱道有關(guān)“九七”回歸日漸臨近的內(nèi)容時，畫面中組接了數(shù)個時鐘的急推鏡頭，比如北京站前的大鐘、電報大樓的頂鐘等，這些“撲面而來”的時鐘特寫畫面，猶如一個個發(fā)出吶喊的巨口，告訴全世界收回香港的時間就要到了！這種動感強烈、極富沖擊的急推形式，直觀形象地外化出了香港回歸的緊迫感和喜悅感，充分地表現(xiàn)了歌曲內(nèi)容的情感意義。可見，對推鏡頭推進速度的不同控制，可以通過畫面節(jié)奏和運動節(jié)奏，反映出不同的情感因素和情緒力量，可以由畫面框架和視覺形象快慢不同的運動變化，引發(fā)觀眾們對應(yīng)的心理感受和感情變化。

6突出一個戲劇元素來表現(xiàn)主題涵義

在電影故事片和電視劇中，推鏡頭將畫面從紛亂的場景引到具體的人物，或從人物引到其細小的表情動作等，通過畫面語言的獨特造型形式，突出地刻畫那些引發(fā)情節(jié)和事件、烘托情緒和氣氛的重要的戲劇元素，從而形成影視所特有的場面調(diào)度和畫面語言。比如，在電視?。?a data-lemma-id='75001244' target='_blank' >鳳凰琴）中有一場雨天里，張老師在課堂上念作文的戲，作文是一個女學(xué)生講述自己的母親起早貪黑采摘中藥，賺錢為山村小學(xué)湊集辦學(xué)經(jīng)費的動人故事，畫面以寫這篇范文的眼含淚水的女學(xué)生為起幅，略帶仰角地向教室對面的屋檐推去，落幅是雨水打在屋檐上如注滴落的近景畫面，預(yù)示出片中人物的心理活動和當(dāng)時場景下的情緒氣氛。如果這一近景畫面不用推鏡頭的方式把它突出出來，那么這雨水就僅僅是場景中微不足道的環(huán)境因素。而當(dāng)鏡頭向它“奔”去，并以近景景別將它清晰地呈現(xiàn)在畫面上時，它就成了極其重要的戲劇元素和抒情元素，具有了深刻的喻意和表現(xiàn)力量。像這樣的調(diào)度和畫面表現(xiàn)，在攝影照片中是不可能實現(xiàn)的。

7推鏡頭可以加強或減弱運動主體的動感

當(dāng)我們對迎著攝像機鏡頭方向而來的人物采用推攝，畫面框架與人物形成逆向運動，畫面向著迎面而來的人物奔去，雙向運動使得它們在中途就相遇了，其畫面效果是明顯加強了這個人物的動感，仿佛其運動速度加快了許多。

反之，當(dāng)對背向攝像機鏡頭遠去的人物采用推攝，由于畫面框架隨人物的運動一并向前，有類似跟鏡頭的效果，使向遠方走去的人物在畫面的位置基本不變，因而就減緩了這個人物遠離的動感。比如，拍攝即將走向刑場的革命烈士時，從背面推攝的畫面效果就會使得烈士的步伐凝重、深沉，仿佛有一種不舍其去的挽留之意。

對于運動中的人物是如此，對其他運動物體亦然。需要指出的是，在推攝時如果用變焦距的方式，因為鏡頭運動的范圍，受變焦距鏡頭的變焦倍數(shù)所限，故而只能在一段距離之內(nèi)，實現(xiàn)對運動主體的動感加強或減弱的修飾。推鏡頭可以突出強調(diào)人物的內(nèi)心

一個鏡頭從遠處推到人物的面前，從遠景到中景再到近景。是看清人物的過程，更是走進人物內(nèi)心，看到人物內(nèi)心深處的過程。可以使觀眾與人物互動，更加了解人物的想法。