中考令眾多考生魂?duì)繅?mèng)縈，作文又使一些人神魂顛倒，常嘆束手無(wú)策,總覺(jué)提升無(wú)門。常言道:“得語(yǔ)文者得天下，得作文者得高考?！钡拇_，作文是決定語(yǔ)文考試成敗的一個(gè)重要環(huán)節(jié),具有舉足輕重的地位,被譽(yù)為“半壁江山”。那么，如何匠心獨(dú)運(yùn),著手成春，妙手一篇佳作，從而在眾多考卷中脫穎而出，笑傲群雄呢？

一、河南中考作文類型分析

綜觀河南省2009——2019年的中招作文，命題都是采用二選一的形式，命題形式有：命題作文、半命題作文、材料作文等。其主題以寫人敘事為主，圍繞“我”來(lái)抒寫身邊的人或者事，涉及“真情感動(dòng)類”、“責(zé)任成長(zhǎng)類”、“青春夢(mèng)想類”、“讀書感動(dòng)類”等類型。可以說(shuō)，中考語(yǔ)文作文命題，萬(wàn)變不離其宗。

從上表可以看出，最近十余年，河南中考作文第一小題命題半命題作文，還是圍繞以下四大主題來(lái)命制的。

（1）“真情感動(dòng)類”，可以積累父親母親篇、爺爺奶奶篇、外公外婆篇、老師同學(xué)篇、陌生路人篇等符合人文情懷、審美情趣的核心素養(yǎng)。

（2）“責(zé)任成長(zhǎng)類”，可以積累自己在挫折困難中，父母、老師對(duì)自己的教育引導(dǎo)，給予自己克服困難的力量，勇于承擔(dān)責(zé)任的事例，符合社會(huì)責(zé)任、健全人格的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。

（3）“青春夢(mèng)想類”，可以積累自己成長(zhǎng)道路上追求夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的事例，符合學(xué)生自我管理、勤于反思的核心素養(yǎng)。

（4）“讀書感動(dòng)類”，可以積累自己通過(guò)讀某些書或文章得到的感受或啟發(fā)，特別要關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化，符合人文積淀、樂(lè)學(xué)善學(xué)的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。

因此，在平時(shí)的寫作中，尤其在離中招考試只有兩個(gè)多月的今天，提前準(zhǔn)備好以上四大主題類優(yōu)秀習(xí)作，顯得尤為重要，這樣我們就可以在緊張的中招考場(chǎng)上，對(duì)手中已經(jīng)掌握熟練的優(yōu)秀范文進(jìn)行“微變”，就能炮制出一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。所以，以微變應(yīng)萬(wàn)變，是中考語(yǔ)文高分作文的必殺技。

如何對(duì)對(duì)平時(shí)積累的四類優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行“微變”，以適應(yīng)中招考場(chǎng)作文的要求，造就一篇全新的考場(chǎng)佳作呢？

下面就給同學(xué)們講述幾種常見(jiàn)的作文變身技巧。

微變技巧一：增改小標(biāo)題法

技巧指導(dǎo)：如果中考作文題的主題、選材等與自己積累的優(yōu)秀習(xí)作相近，這時(shí)就無(wú)需“大動(dòng)干戈”，只需根據(jù)文章內(nèi)容增加或者修改小標(biāo)題即可，讓自己的習(xí)作更扣合中考作文的題目和中心。

例文1 真題呈現(xiàn)：（2017年·河南）半命題作文：“越來(lái)越 的我”

（1）審題補(bǔ)題：這是一道半命題作文，緊扣“我“字寫自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，首先我們要把題目補(bǔ)充完整“越來(lái)越成熟的我“。

（2）確定選材：我們選用積累的“真情感動(dòng)類”文章《外婆院子里的石榴樹(shù)》，這篇文章是寫自己在外婆院子里石榴樹(shù)下成長(zhǎng)的故事。

（3）修改小標(biāo)題：為使文章中心突出，我們采用修改小標(biāo)題的方法，把原來(lái)的三個(gè)小標(biāo)題“石榴誘人、共摘石榴、會(huì)友石榴”修改為“孩童——跡痕繚繚、兒時(shí)——聆風(fēng)旖旎、長(zhǎng)大——風(fēng)動(dòng)愁憶”。

（4）緊扣題意：小標(biāo)題不僅明顯地寫出了“我“越來(lái)越長(zhǎng)大的過(guò)程，而且寫出了“我”逐漸成熟，從孩童的無(wú)憂無(wú)慮到現(xiàn)在的心智成熟，緊扣中心。

針對(duì)2017年河南中考半命題作文：“越來(lái)越 的我”，小作者只是把上面原文的題目和小標(biāo)題加以修改，很快炮制成一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)高分作文。

例文2 真文成現(xiàn)：（2016年·河南）半命題作文：“我的青春里有 ”

（1）審題補(bǔ)題：這是一道考場(chǎng)半命題作文，重點(diǎn)應(yīng)該寫“我“的青春生活。微變時(shí)，首先我們要把題目補(bǔ)充完整，“我的青春里有凌霄“。

（2）確定選材：我們選用“責(zé)任成長(zhǎng)類”中積累的習(xí)作《凌霄》，這篇文章寫“我”在中考前因?yàn)閷W(xué)習(xí)變得灰心喪氣，去鼓浪嶼看到凌霄花積極樂(lè)觀地開(kāi)放，然后受到鼓舞的故事。

（3）增加小標(biāo)題：為使文章中心突出，我們采用增加小標(biāo)題的方法，增加三個(gè)小標(biāo)題“中考之弦嘈嘈急、低眉信手賞凌霄、唯見(jiàn)凌霄樂(lè)觀生”。

（4）緊扣題意：這三個(gè)小標(biāo)題化用白居易的《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”、“低眉信手續(xù)續(xù)彈”、“唯見(jiàn)江心秋月白”，既點(diǎn)明這篇文章主體部分作者的心理變化，與主題更加契合，又增加了文章的文學(xué)意味，吸引閱卷老師的閱讀興趣。

從上面這個(gè)例文，我們可以總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)，如果中考作文題的主題、選材等與自己積累的優(yōu)秀習(xí)作相近，這時(shí)就無(wú)需再做修改，只需根據(jù)文章內(nèi)容增加小標(biāo)題即可。

微變技巧二：首尾扣題法

技巧指導(dǎo)：“首尾”，也就是作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，也是中心句常出現(xiàn)的位置，為了緊扣考場(chǎng)作文，一定要隨時(shí)點(diǎn)明考場(chǎng)作文的文章主題，我們可以對(duì)作文的開(kāi)頭結(jié)尾進(jìn)行適當(dāng)修改，甚至重新寫作，這樣才能符合考場(chǎng)作文題目的要求，才能確保作文不跑題。

例文1 真題呈現(xiàn)：（2015·河南）半命題作文：“ 里的微感動(dòng)”

（1）審題補(bǔ)題：這是一道半命題作文，首先我們要把題目補(bǔ)充完整“木棉里的微感動(dòng)”。

（2）確定選材：我們選用積累的“真情感動(dòng)類”文章《木棉》，這篇文章是回憶自己去南方外婆家，和外婆一起賞木棉、拾木棉、搓木棉的事情。

（3）首尾扣題法：對(duì)文章的開(kāi)頭和結(jié)尾進(jìn)行修改，增加語(yǔ)句。

（4）緊扣題意：修改部分的開(kāi)頭把感動(dòng)比作“兒時(shí)玩耍吹的泡泡”，都是很微小的，卻帶給自己無(wú)數(shù)感動(dòng)，緊扣題目中的“感動(dòng)”，引出寫作對(duì)象木棉，結(jié)尾再次扣題，使中心突出，更加契合題目要求。

對(duì)文章的開(kāi)頭和結(jié)尾進(jìn)行修改，增加語(yǔ)句，緊扣感動(dòng)，使主題更突出，更加契合題目要求。其他的原文照抄即可。

我們還可以在每個(gè)段落的開(kāi)頭或者結(jié)尾，重新改寫一個(gè)緊扣中心的主旨句，這樣既可以突出考場(chǎng)作文的主題，又能夠使文章的結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)。

例文2 真題呈現(xiàn)：（2014·河南）命題作文：“你是我的太陽(yáng)”

（1）審題補(bǔ)題：這是一道命題作文，太陽(yáng)的特點(diǎn)是為我們帶來(lái)光明和溫暖，我們?nèi)绻贿x取它的本意，選材范圍會(huì)很狹窄，我們用聯(lián)想的方法，找到生活中對(duì)我們來(lái)說(shuō)像太陽(yáng)一樣的人，就可以很好地完成這篇考場(chǎng)作文。

（2）確定選材：我們可以選用積累的“責(zé)任成長(zhǎng)類”優(yōu)秀習(xí)作《感謝你，父親》，這篇文章寫的是原來(lái)的“我”在新學(xué)期，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題后，陷入了非常迷茫的狀態(tài)，父親的幫助鼓勵(lì)讓我重拾自信的故事。

（3）段首扣題法：對(duì)文章段落的的開(kāi)頭進(jìn)行修改，增加一個(gè)緊扣文章中心的主旨句。

（4）緊扣題意：我們把父親比作太陽(yáng)，對(duì)文章段落的的開(kāi)頭進(jìn)行修改，增加語(yǔ)句，不僅使文章的結(jié)構(gòu)清晰，也能使文章的中心更加的突出。

例文3 真題呈現(xiàn)：（2011·河南）半命題作文：“懷念 的日子”

（1）審題補(bǔ)題：這是一道考場(chǎng)半命題作文，首先我們要把題目補(bǔ)充完整“懷念與桃花在一起的日子”。

（2）確定選材：我們可以選用積累的“真情感動(dòng)類”優(yōu)秀習(xí)作《桃之夭夭》，這篇文章寫“我”與爺爺在桃樹(shù)下生活的回憶，表面寫桃花，實(shí)際上是抒發(fā)對(duì)爺爺?shù)膽涯钪椤?/p>

（3）段尾扣題法：在每個(gè)段落的結(jié)尾，重新寫一個(gè)緊扣主題的主旨句。

（4）緊扣題意：這樣對(duì)文章段落的的結(jié)尾進(jìn)行修改，增加語(yǔ)句，不僅使文章的結(jié)構(gòu)清晰，也能使文章的中心更加的突出。

微變技巧三：議論抒情法

技巧指導(dǎo)：為了能使文章中心更加突出，我們可以采用抒情或議論的方式結(jié)尾，從而進(jìn)一步深化作文的主題。

例文 真題呈現(xiàn)：（2013·河南）命題作文：“讓路”

（1）審題補(bǔ)題：這是一道命題作文，經(jīng)過(guò)仔細(xì)審題，確定立意：只要堅(jiān)持，王五都會(huì)為你讓路。

（2）確定選材：我們可以選用積累的“責(zé)任成長(zhǎng)類“文章《讓自己美好》，這篇文章以一顆種子突破重重阻力，生長(zhǎng)發(fā)芽的成長(zhǎng)經(jīng)歷，告訴我們只有堅(jiān)持才能成功。

（3）緊扣題意：改寫時(shí)，我們采用“議論抒情法”，在文章適當(dāng)?shù)牡胤?，增加議論抒情的句子，緊扣題目，使文章符合題目的要求，并且深化文章的中心。

這個(gè)微變技巧，其實(shí)是和微變技巧二是一樣的，都是在文章的適當(dāng)部分增添緊扣題目，深化中心的內(nèi)容，只不過(guò)技巧三是在文章的結(jié)尾或者是在文章主體部分增加抒情議論的句子，技巧而增加的句子大多不屬于這類句子。

微變技巧四：增刪內(nèi)容法

技巧指導(dǎo)：文章主體部分，我們要增加細(xì)節(jié)描寫，使內(nèi)容與主體一致，積累的作文中，如果為了扣題，我們要增加內(nèi)容。反之，有些不符合考場(chǎng)主題的要求，甚至可能導(dǎo)致偏題跑題的語(yǔ)句，一定要?jiǎng)h除?？傊?，一切都是為考場(chǎng)作文的主題服務(wù)的。

例文 真題呈現(xiàn)：（2012·山西）命題作文：“同在一個(gè)屋檐下”

（1）審題補(bǔ)題：這是一道考場(chǎng)命題作文，緊扣“屋檐”一詞應(yīng)該寫自己的生活。

（2）確定選材：我們可以選用積累的“真情感動(dòng)類”優(yōu)秀習(xí)作《尋根》，這篇文章寫“我”跟著姥爺學(xué)做根雕，逐漸明白人生道理的故事。。

（3）增刪內(nèi)容法：為使文章符合題目要求，在文章的主題部分，我們?cè)黾恿恕拔以谖蓍芟聦W(xué)習(xí)根雕，逐漸改變調(diào)皮天性，姥爺說(shuō)這個(gè)根雕和樹(shù)干就像一家人一樣”等內(nèi)容。

（4）緊扣題意：這樣對(duì)文章的主題部分進(jìn)行修改，增加語(yǔ)句，使改寫與“同在一個(gè)屋檐下”的主題一致，使文章符合題目的要求。

特別強(qiáng)調(diào)的是：這些方法的使用，都是建立在準(zhǔn)確把握文章主體的基礎(chǔ)上的，這些方法，有時(shí)可以使用其中一種但更多時(shí)候需要同時(shí)使用多種方法，才能修改出一篇“獨(dú)出心裁”的考場(chǎng)高分作文。

下面根據(jù)前面的積累文《感謝您，父親》這篇習(xí)作原文，談一談如何綜合運(yùn)用多種微變技巧，打造一篇中招考場(chǎng)高分作文的。

【習(xí)作原文】《感謝您，父親》

（內(nèi)容同上，略）

…………………… 微變指導(dǎo)一 ……………………

…………………… 微變指導(dǎo)二 ……………………

………………………… 微變指導(dǎo)三 …………………………