“文/貝貝豆（原創(chuàng)文章，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)載分享）”

現(xiàn)在民間流行一種說法，如果家里生了女兒那么就等于是“招商銀行”，如果是生的兒子那么就是來了個(gè)“建設(shè)銀行”。

這種幽默的說法，一是反應(yīng)了生兒生女的經(jīng)濟(jì)壓力不一樣，兒子的養(yǎng)育成本要大大高于女兒，另一方面也反應(yīng)了兒子和女兒的教育方式也不一樣，男孩女孩不應(yīng)該用同樣一種教育方式來培養(yǎng)。家長口中的“笨兒子”終會逆襲，別提前放棄

高先生兩口子都是大學(xué)老師，家庭條件優(yōu)秀，女兒從小讀書就是學(xué)校前三，就是傳說中的那種“別人家的孩子”，對此高先生夫婦也很滿意。

國家放開二胎政策后，高先生夫婦就想湊齊一個(gè)“好”字。天遂人愿，二胎果然生了一個(gè)男孩，可過了幾年，高先生夫婦卻高興不起來了。

因?yàn)槎殢纳嫌變簣@開始就明顯落后于別家孩子，別說考試前三了，就是混個(gè)及格的水平都勉勉強(qiáng)強(qiáng)。

高先生不止一次地想，這孩子怎么會不像父母也不像他姐姐，到底是遺傳了誰？但也只是想想而已，平時(shí)還是耐著性子慢慢教育孩子。

從孩子上了中學(xué)后，事情慢慢發(fā)生了變化，孩子的成績慢慢從中游爬到了全班前十，再過了一年就進(jìn)入了全校前三，越來越像他的姐姐，而且性格也變得越來越開朗，還當(dāng)上了班干部，開家長會時(shí)，經(jīng)常能得到老師的表揚(yáng)。

高先生心里不禁暗暗慶幸，到底是自己的兒子，還好當(dāng)年沒有放棄這個(gè)“笨兒子”，現(xiàn)在多年的付出總算是看到了回報(bào)。

分析：男孩真的笨嗎？不，他們只是開竅晚

相信很多家里有男孩的家長都有高先生的這種經(jīng)歷，在幼兒園和小學(xué)的時(shí)候，男孩總是笨笨的，班里成績靠前的幾乎都是女孩，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好被請家長的，全部都是男孩。

但進(jìn)入中學(xué)以后，之前那些笨笨的男孩，卻好像突然開了竅，成績突飛猛進(jìn)，甚至很多還會超過女孩。

之所以會這樣，并不是男孩真的比較笨，而是因?yàn)槟泻⒑团⒌陌l(fā)育進(jìn)度不一致造成的。

早在媽媽子宮的時(shí)候，男孩和女孩的大腦發(fā)育就存在著差異，男孩的大腦發(fā)育普遍要落后于女孩。

特別是負(fù)責(zé)語言、數(shù)學(xué)、邏輯、分析的左腦部分，男孩要比女孩落后1-2年，一直要到進(jìn)入青春期，大概在11、12歲的時(shí)候，男孩左腦的發(fā)育才能追上女孩。

在幼兒園、小學(xué)這個(gè)階段，學(xué)習(xí)教育都是以語言交流為主，男孩因?yàn)樽竽X發(fā)育的遲緩所以都會落后于女孩。男孩“開竅晚”的生理特征，父母要從助力，幫助孩子厚積薄發(fā)

1、揚(yáng)長避短，多開發(fā)孩子的右腦

男孩在青春期之前，負(fù)責(zé)語言、數(shù)學(xué)的左腦發(fā)育會一直比較落后，這是無法改變的事實(shí)。

但負(fù)責(zé)圖像、想象、創(chuàng)造力的右腦發(fā)育是正常的，父母就要充分利用這一特點(diǎn)，改變教育方式來適應(yīng)男孩的生理特點(diǎn)。

比如：男孩在文字的記憶、課文的背誦中不占優(yōu)勢，就不要要求孩子用死記硬背的辦法記下這些知識，而是將這些字詞用圖畫的形式呈現(xiàn)出來，讓孩子把畫面和字詞聯(lián)系起來記憶，這就是在開發(fā)孩子的右腦。

因?yàn)槟泻τ谡Z言的感應(yīng)較弱，平時(shí)在教育孩子和孩子交流溝通時(shí)，也盡量使用短句，不要用長爛句去考驗(yàn)?zāi)泻⒌睦斫饬Γ菢又粫尭改负秃⒆佣急罎ⅰ?/p>

2、培養(yǎng)孩子的自信心

從讀幼兒園起，男孩可能在長達(dá)數(shù)年的時(shí)間里都是扮演著差生的角色，長期下去會遭遇信心危機(jī)。

父母也不甘心孩子是個(gè)差生，帶著孩子到處報(bào)班，死磕語文數(shù)學(xué)，弄得孩子極度厭學(xué)，成績也不見起色，在這個(gè)階段，男孩是很難通過猛上補(bǔ)習(xí)班就得到明顯提升的。

與其這樣，不如讓孩子做他擅長的事，鼓勵(lì)男孩去參加運(yùn)動(dòng)，做一些手工玩具，一場足球比賽的勝利、一個(gè)復(fù)雜樂高玩具的完成，都能讓孩子得到滿足感，提升孩子的自信心。只有自信心得到了保留，男孩才能對學(xué)習(xí)保留足夠的興趣，才可能后來居上。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

盡管在小學(xué)這個(gè)階段，男孩的學(xué)習(xí)成績很難迅速提升，但小學(xué)是培訓(xùn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段，等到男孩“開竅”之后，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能全部派上用場，從而達(dá)到事半功倍的效果。

因材施施這句話不僅是對老師，對于父母而言是同樣的道理。男孩和女孩本來就不同，父母一定要認(rèn)識到這一點(diǎn)，千萬不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿自己的孩子和“別人家的孩子”對比，有一天等孩子開竅了，會好得出乎你的意料。

你家的寶貝是多大才開的竅呢？歡迎大家留言分享。

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