送孩子上學難免家長要面臨給孩子輔導作業(yè)的事情，但是被逼無奈的小朋友和過去大不一樣了！因為受到的環(huán)境和教育已經(jīng)不像我們幾十年前的時候那樣，隨著生活質(zhì)量的提高他們吃的也好了發(fā)育更加健全了，腦子也比我們小的時候靈活！有時候輔導孩子功課你會發(fā)現(xiàn)他們的腦洞都不知道開在哪里讓家長措手不及，看他們的作業(yè)就像是在看一場逗樂的小品，尤其是一些父母都未涉及的領(lǐng)域更是讓家長們大跌眼鏡，捂腹發(fā)笑！

某校老師在所有課程結(jié)束之后給孩子們安排了一場測試他們學習標準的考試，但沒想到考試這種東西還沒讓學生頭大，老師先哭了！你給出的答案不一定是他們心中的答案，他們寫下的與原答案毫無關(guān)系的答案足以讓你笑哭！

例如“樂樂的媽媽給他買了一個新鉛筆盒，花費了六塊五

，請寫下兩種可以付款的方式”。本是測試孩子加減法的簡單問題，孩子卻寫下支付寶付款和

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付款！一方面孩子身處的環(huán)境讓他第一時間想到了這樣的結(jié)果，另一方面其實這也倒是和老師出題題意不清有關(guān)系，誤導了孩子的理解。

除了數(shù)學題讓數(shù)學老師難過，語文老師也難免受到孩子這樣的氣，比如某老師讓孩子用“天真”造句，孩子的回答是“今天真熱”，那么“果然”呢？“先吃水果，然后喝水！”

emmmm????? ……

孩子能夠擁有異于常人發(fā)散性的思維是一件好事，其實老師也應該積極引導孩子做發(fā)散思維的訓練，但是學習和課外思維拓展是兩碼事，也希望出題老師可以多把這兩樣教學分開，畢竟考試什么的審題真的很重要！一定要保證命題無誤，再教會孩子正確的理解題意。