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《富蘭克林自傳》中提到，富蘭克林之所以能快速提高寫作能力，成為作家的秘訣。 他看了一本《旁觀者》的第三卷，覺得這本書寫得太棒了，他就想要模仿那種寫法。 有了這個想法以后，他就挑選了其中的幾篇文章，歸納出每段的大意，然后放到一邊。 幾天后，他不看原文，用自己的語言將原來的內容復述出來。然后，再把原文和復述的文稿進行對照，找出不足，訂正錯誤。 這時，他發(fā)現(xiàn)自己詞匯貧乏，這就促使她不斷的搜羅形式多樣的同義詞，并且記住它們，以便能夠心所欲地運用它們。 有時，他還會特意打亂文章的次序，幾個星期之后，再來重新還原成篇，這樣做是為了學習如何謀篇布局。 有時，他會自以為地認為，在某些細節(jié)上，他的處理已經超過了原文，并因此而很驕傲。他心中就涌起了無限的渴望，想要成為一名優(yōu)秀作家，并對此雄心勃勃。 這就是DSSS學習法：解構、選擇、排序、下注。 也就是說，學習的確有方法可循，如果學習方法選取運用得當，就能事半功倍；否則，可能會事倍功半。 第一步，解構，將一項技能拆分成細小到自己能掌握的單元。 第二步，選擇，找出新技能中最關鍵的那部分。 第三部，排序，明確哪個先學，哪個后學，了解整體構架。 第四部，下注，即為了提升學習動力，給自己下個賭注，達成給予獎勵，否則懲罰。      |
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